【導讀】有誰坐過公共汽車?說說坐車時要注意什么?指名答,可以進行思想品德教。看圖說一說圖意,指名提數學問題。車后車上一共有幾個小朋友?說說你是怎么想的,怎么算的。先算4+2=6,再算6+3=9。朋友,請問現在車上有幾人?減混合運算順序的感性體驗。練習題1、2,生獨立完成,并在小組內交流算法。對于個別有困難的學生,允許借助學具操作完成有關計算。指導學生理解題意并填表比較。數一數、填一填、比一比、算一算。今天,你覺得最有趣的是什么?
【總結】小貓吃魚教學目標:1.通過“小貓吃魚”這一有趣情境,使學生進一步體會減法的含義。2.通過套圈游戲激發(fā)學生的學習興趣。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點:體會減法的含義。教學準備:套圈、水瓶教學過程:一、情境導入有一只貓咪叫大黃,它非常喜歡吃魚,你們想知道它是怎么吃魚的嗎?請翻開書P
2024-12-09 08:34
【總結】摘果子教學目標:1.通過摘果子這一情景,讓學生初步感知減法的含義,初步體會減法與生活中的聯系。2.能夠計算簡單的減法算式。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學重點:減法的含義。教學過程:1.分果子情景創(chuàng)設(1)先讓學生同桌合作分果子。(2)說一說分的過程。(3)得出算式5-2=3
2025-11-10 08:31
【總結】(北師大版)一年級數學教案認識圖形教學目標1.在操作活動中,讓學生認識長方形、正方形、三角形、圓,體會“面在體上”。2.體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。3.培養(yǎng)學生的動手操作、思考和探究能力,并發(fā)展學生的空間觀念。教學設計(一)活動一:玩中認圖形(教師在桌子上擺幾個學生常見的物品,有印泥盒、長方體、正
2024-12-03 06:27
【總結】《乘車》教學設計教學目標:1、引導學生通過觀察提出問題,培養(yǎng)學生的觀察能力。2、在模擬上下車的情境中,使學生體會連加、連減、加減混合的含義,掌握連加、連減、加減混合的運算順序,并正確計算。3、通過學生自己動手操作,邊擺、邊說、邊算獲得兩步式題運算順序的體驗。在學習過程中使學生獲得成功的體驗,激發(fā)學生對數學的興趣。教學重點:
2025-11-13 03:56
【總結】分蘋果教學目標:1、使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的,獲得良好的情感體驗。2、聯系學生實際,讓學生體會到計算的必要性;在運算過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣。3、使學生在具體的情境和活動中,體會加減法的含義,并能正確計算10以內的加減法。教學重點:正確掌握10以內的加減法。教學難點:有條理的思考。教學過程
2024-12-03 06:29
【總結】買鉛筆教學目標:1.鼓勵同學們算法多樣化,培養(yǎng)和激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識。同學們主動獲取新知識和自主探究的能力。9的口算方法,提高同學們的計算能力。教學重點:學會正確計算十幾減9的退位減法教學難點:感知計算方法的多樣性教學用具:學具、口算卡片教學過程:一、創(chuàng)設情景師:
2024-11-29 07:47
【總結】(北師大版)一年級數學教案上冊整理房間教學內容:整理房間教學目標:通過活動,經歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法,初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。教學重點:經歷分類的過程,學會按一定標準或自定標準進行分類。教學準備:水彩筆、各種學具教學方法:活動參與教學過
2024-12-03 06:28
【總結】可愛的企鵝教學目標:1.通過小企鵝的情境圖復習鞏固9的加減法。2.介紹大括號,使學生認識大括號以及它的作用。3.通過游戲形式,進一步練習6、7、8、9的加減法。教學重點:復習9的加減法。教學準備:圓片教學過程:一、情境導入同學們,你們見過企鵝嗎?誰知道它長的什么樣子?
【總結】有幾瓶牛奶教材分析:《有幾瓶牛奶》(9加幾的進位加法)是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課,是學生學習進位加法的基礎。教材安排了一些學生非常熟悉的情境,根據學生已有的生活經驗讓學生體會計算方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。設計意圖:《數學課程標準》明確指出:“人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得
【總結】快樂的家園教學目標1.對“1”進行認識,并且能從1引申到2、3、4的學習。2.進一步體會數與生活的密切聯系。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點1.認識1、2、3、4,體會數與生活的密切聯系。2.了解1、2、3、4代表什么。教學難點了解1、2、3、4代表什么。
【總結】你猜我們在看什么東西呢?下車20人車上原來有48人現在車上還有幾人?48-20=28(人)車上原來有30人,到人民公園后,有13人上車,現在車上有幾人?30+13=43(人)現在車上有多少人?56-27+19=56+19-27=小結:算式中有加有減按照從左
2024-11-29 05:52
【總結】捆小捧教學目的:1.在具體的操作活動中,讓學生認、讀、寫11-20各數,掌握20以內數的順序,初步建立數位的概念。2.結合學生的實際情況,讓學生填寫算式。3.在教學中滲透數的順序,并進行社會秩序教育。4.學會與人合作,體會計算的多樣化,發(fā)展學生思維。教學重點:掌握20以內數的順序。教學難點:
【總結】操場上教學目標:1.通過直觀比較男女生的人數、老師的人數和學生的人數,進一步體驗加減法的含義。2.通過一一對應或比較具體數量等方法解決問題。3.通過實踐活動、調查活動,讓學生體驗數據整理的過程。教學重點:通過比較人數的多與少,進一步體驗加減法的含義。教學準備:圓片、三角教學設計:一、情境導入
【總結】5+2-3=請你試一試7-2-3=744+1+5=5108-3+4=52593+5+1=7+2-8=10-4+2=6-3+7=8-8+4=10-8+5=10-7-3=2+7+1=1487091010幫幫
2024-12-12 22:59
【總結】第一篇:北師大版一年級上冊數學乘車教學設計 勤建學校一年級數學學科學案設計人:王洋審核:班級______、姓名______、座號________、家長簽名__________教學內容:乘車--連加,...
2025-10-05 01:05