北師大版一年級上冊捆小棒1-資料下載頁
2024-11-19 08:31本頁面
【導讀】序，初步建立數位的概念。掌握20以內數的順序。每組一個數位計數器及40－50根小棒等。老師報數，學生用棒子表示，討論：快的同學的訣竅。再進行游戲，讓學生習慣把1捆當作10根用。個位只有幾顆珠子，怎么辦？在解決了10是1個十也是10個一后，還能試一試在計數器上表示。的想法，學生之間互相交流，實現生生互動。由學生通過自主交流來確定。10和11，十位上是1，沒有變，個位由0變成1，就是11。報數13，撥13并寫出13，同時說13的含義，還可畫珠。
【正文】 5＋ 10 4＋ 10 3＋ 10 三 、 實踐應用，實現知識延伸 1. 尋找粗心丟失的數 游戲報數。（報數時丟一些中間數） 2. 開火車順數 游戲：數數（順數和倒數） 3. 撥 珠游戲（師生――生生） 報數 13， 撥 13 并寫出 13，同時說 13 的含義，還可畫珠。 4. P69 1－ 6 自己完成。 四、課外實踐，拓展知識應用。 1. 完成 10－ 20 各數數位圖及小棒圖。 2. 和父母互說 10－ 20 各數組成。
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