【導(dǎo)讀】先讓學(xué)生同桌合作分果子。認(rèn)識(shí)減法算式和“-”號(hào)。找一找,說一說身邊的減法。讓學(xué)生獨(dú)立做一做。學(xué)生先獨(dú)立完成后,小組交流,注意學(xué)生的語言表達(dá)。第3、4、5題,學(xué)生獨(dú)立完成后,交流,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這節(jié)課你什么地方學(xué)的最有趣???
【總結(jié)】整理書包教學(xué)目標(biāo):、學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生一定的興趣,加深對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。。體驗(yàn)分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。、操作能力和自主探索能力。重點(diǎn)難點(diǎn):能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)方法:情境教學(xué)法演示法實(shí)踐活動(dòng)法合作教學(xué)法教學(xué)用具:一些學(xué)習(xí)用品、掃帚、臉盆、抹布;體
2024-12-09 08:34
【總結(jié)】小貓釣魚教學(xué)目標(biāo):1.通過“小貓釣魚”的情境呈現(xiàn)一組連環(huán)畫,使學(xué)生直觀形象地體會(huì)到從有到無的變化過程。2.會(huì)寫“0”,能夠體會(huì)“0”的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫“0”,并能體會(huì)“0”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:直尺、溫度計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì):一、故事引入1.有一天,四只小貓約好
2024-11-19 08:31
【總結(jié)】小貓吃魚教學(xué)目標(biāo):1.通過“小貓吃魚”這一有趣情境,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。2.通過套圈游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)減法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:套圈、水瓶教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入有一只貓咪叫大黃,它非常喜歡吃魚,你們想知道它是怎么吃魚的嗎?請(qǐng)翻開書P
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)54325-4=4-2=5-1=2+2=5-4=3-1=1+4=
2024-12-13 10:11
【總結(jié)】摘下2個(gè),還有個(gè)。5-2=3減號(hào)5-2=3減號(hào)讀作:5減2等于3.做一做1.5-4=4-=-=做一做2.-=做一做2.-=1
2024-11-07 00:01
【總結(jié)】可愛的企鵝教學(xué)目標(biāo):1.通過小企鵝的情境圖復(fù)習(xí)鞏固9的加減法。2.介紹大括號(hào),使學(xué)生認(rèn)識(shí)大括號(hào)以及它的作用。3.通過游戲形式,進(jìn)一步練習(xí)6、7、8、9的加減法。教學(xué)重點(diǎn):復(fù)習(xí)9的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備:圓片教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入同學(xué)們,你們見過企鵝嗎?誰知道它長的什么樣子?
【總結(jié)】有幾瓶牛奶教材分析:《有幾瓶牛奶》(9加幾的進(jìn)位加法)是20以內(nèi)進(jìn)位加法的一堂非常關(guān)鍵的課,是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)。教材安排了一些學(xué)生非常熟悉的情境,根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算方法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。設(shè)計(jì)意圖:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得
【總結(jié)】快樂的家園教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)“1”進(jìn)行認(rèn)識(shí),并且能從1引申到2、3、4的學(xué)習(xí)。2.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)1、2、3、4,體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2.了解1、2、3、4代表什么。教學(xué)難點(diǎn)了解1、2、3、4代表什么。
【總結(jié)】乘車教學(xué)目標(biāo):1.通過乘車的情境使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。2.結(jié)合自己的生活實(shí)際,讓學(xué)生提出一些連加連減的問題,并進(jìn)行討論。3.培養(yǎng)學(xué)生們的觀察比較能力。教學(xué)重點(diǎn):連加連減的計(jì)算方法與含義。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入有誰坐過公共汽車?說說坐車時(shí)要注意什么?指名答,可
2024-12-03 06:29
【總結(jié)】捆小捧教學(xué)目的:1.在具體的操作活動(dòng)中,讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11-20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。2.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生填寫算式。3.在教學(xué)中滲透數(shù)的順序,并進(jìn)行社會(huì)秩序教育。4.學(xué)會(huì)與人合作,體會(huì)計(jì)算的多樣化,發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)重點(diǎn):掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點(diǎn):
【總結(jié)】操場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo):1.通過直觀比較男女生的人數(shù)、老師的人數(shù)和學(xué)生的人數(shù),進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。2.通過一一對(duì)應(yīng)或比較具體數(shù)量等方法解決問題。3.通過實(shí)踐活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理的過程。教學(xué)重點(diǎn):通過比較人數(shù)的多與少,進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備:圓片、三角教學(xué)設(shè)計(jì):一、情境導(dǎo)入
【總結(jié)】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)還剩下多少52-=減號(hào)5減2等于335-4=14-=31-=321523還剩幾塊?練一練413-=321413練一練413-325-1=4321514
2024-11-17 20:48
【總結(jié)】整理房間教學(xué)目標(biāo):1、通過活動(dòng),使學(xué)生初步體會(huì)分類的含義和方法,感受分類在生活中的作用。2、通過活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。3、通過活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)過程:一
2024-12-03 06:28
【總結(jié)】有幾輛車教學(xué)目標(biāo):1.初步感知從不同的觀察角度出發(fā),會(huì)列出不同的算式。從而形象地說明兩個(gè)數(shù)相加交換它們的位置,得數(shù)不變。2.使學(xué)生們學(xué)會(huì)自己觀察事物。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。教學(xué)重、難點(diǎn):體會(huì)加法交換律。教學(xué)過程:1.情景創(chuàng)設(shè)(1)讓學(xué)生觀察,獨(dú)立思考。(2)提出問題,列出
【總結(jié)】搭積木教學(xué)目的:1.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。2.通過情境,使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的順序及用數(shù)位意識(shí)。3.初步學(xué)會(huì)在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算,體會(huì)計(jì)算的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):由搭積木來體會(huì)加減含義,進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:每組20塊規(guī)則積木,碰碰車的發(fā)條。教學(xué)方法:小組合
2024-11-29 13:43