北師大版一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形word教案1-資料下載頁(yè)
2024-12-03 06:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．在操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，體會(huì)“面在體上”。3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、思考和探究能力，并發(fā)展學(xué)生的空間觀念。方體、圓柱體和三棱柱。(教師給大家表演：先放一張白紙?jiān)谥v桌上，擋住學(xué)。生的視線，隔一會(huì)兒再讓學(xué)生看白紙，“咦，白紙上怎么有一個(gè)圓？”(由于所用的物品對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，所。以他們很快明白了“魔術(shù)”的奧妙，紛紛舉起小手：“我知道，我知道！”(教室里一派熱火朝天的景象。起事先準(zhǔn)備好的學(xué)具，印出不同的圖形。受到了“面在體上”這一數(shù)學(xué)思想。聚精會(huì)神地聽(tīng)我說(shuō)。生2：有三個(gè)角的都是三角形，所以要放在一起?！冀虒W(xué)反思〗學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)。作能力和思考探究能力，全面體現(xiàn)了新課改的精神。
【正文】 第二個(gè)活動(dòng)：找圖形，比較平面圖形有什么不同；第三個(gè)活動(dòng)：擺圖形，挖掘平面圖形之間的本質(zhì)區(qū)別；第四個(gè)活動(dòng)：說(shuō)圖形，進(jìn)一步密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、動(dòng)中悟，在自由、輕松的課堂氣氛中融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和思考探究能力。 案例點(diǎn)評(píng) 《標(biāo)準(zhǔn)》的基本 理念明確地指出數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，這一點(diǎn)在本節(jié)課中得到很好的體現(xiàn)。四個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中去，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)。其次，教師也注意讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。如，用小棒擺圖形這一活動(dòng)中，使學(xué)生充分體會(huì)到圓與其他圖形的本質(zhì)區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思考探究能力，全面體現(xiàn)了新課改的精神。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1