北師大版一年級下冊采松果1-資料下載頁
2025-11-10 08:30本頁面
【導讀】⒈讓學生體會兩位數加一位數（不進位）的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。切聯(lián)系，增強數學意識。⒊進一步培養(yǎng)學生對數學的熱情，以積極思考、操作實踐并與同學合作學習的態(tài)度。初步理解用加減法計算的算理。⒈師；請同桌的兩位小朋友扮兩只小松鼠，演一演采松果的過程。的25個”和“小松鼠采的4個”合起來。師；這就是我們學習的用加法解決實際問題。5師：你還能提什么問題？指名學生說一說。擺一擺：小紅擺25根小棒再放4根，一共有多少根小棒。小明有25根小棒拿走4根。師引導學生逐題解答：前兩題要學生說出是怎么想的，并列出算式、口答問題。
【正文】 說。 ㈢從生活中體驗 ⒈師：生活中我們也經常會遇到這樣的實際問題。 擺一擺：小紅擺 25根小棒再放 4根，一共有多少根小棒。請同學列式。 小明有 25根小棒拿走 4根。還剩多少根？ 2練一練： 師引導學生逐題解答：前兩題要學生說出是怎么想的，并列出算式、口答問題。 第三題學生口算 拓展練習： ⒊想想填填的第 4題：
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