小學作文：一堂有趣的吹畫課-資料下載頁
2024-10-14 15:56本頁面
【正文】 說出了一個人的名字，“不對”，我微微一笑。又有一人說出了另一同學名字，我搖搖頭，又抱以一笑。我這兩次笑把大家弄得更茫然了，就最后一次機會了，大家象熱鍋上的螞蟻，有的跺腳埋怨，有的撓頭苦想。這時，有個女生蹭地一下站起來，那架勢好象是破釜沉舟，她大聲地問：“是我嗎？”大家屏住呼吸，急切地等著答案。我有意慢慢地卻又是堅決地搖了搖頭，狡黠地一笑，一字一句大聲說：“是我，梅竹”！停了幾秒鐘，大家“啊”的一聲嘩然。下課鈴響了，同學們都輕松嘻笑嗔罵地圍住了我，我呢，更是得意洋洋地笑個不停。事后老師讓我們寫篇作文描述一堂有趣的課。于是，我便寫了這篇習作。第五篇：《有趣的吹畫》說課稿《有趣的吹畫》說課稿宋園園針對中班的孩子，對畫畫有了一定的認知。一般對畫畫的認識就是用筆在紙上畫，針對這個我特別設計用吸管吹畫。孩子對春天的認識就是桃花，所以特別設計此次活動，加深對桃花的認識。同時運用以前沒有采用的方式進行繪畫，提升孩子的想象力和動手能力。這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中我和孩子們也有很好的互動，讓他們在活動的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節(jié)上的東西沒有考慮周全。如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準備幾種顏料。應該多給孩子們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓孩子們自己創(chuàng)作好之后，談談自己創(chuàng)作的是什么。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
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