一堂作文課的反思-資料下載頁
2024-10-28 23:16本頁面
【正文】 問杜以婷同學三個問題：第一，你是怎么構(gòu)思的？生：我覺得，父母給我的回憶是最溫馨的。師：那么父母可寫的事情很多，為什么選取這件事？生：我覺得這些細節(jié)很關(guān)鍵，平凡的事情才最溫馨，只有平常的才是最感人的。師：第二個問題：現(xiàn)在看這篇文章，你最得意的是哪些？哪怕只是一個句子。生：其實我覺得在一些細節(jié)上比較好，比如像我說母親和父親去商店買衣服的時候牽手。雖然只是帶過，我還是覺得很溫馨。還有，我在第二段寫不知道父母是怎么認識的，他們早已經(jīng)過了浪漫，但可以看到愛情 的影子，這一段比較好。片段欣賞師：同學們，你們覺得哪一部分最打動你？（大家議論紛紛）師：還有兩句話我覺得特別好：“在走進和走出商店的時候他們一直是牽著手的，而我只是靜靜地跟著他們，感受著這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父母的恩愛而變成暖色調(diào)了?！边€有：“幾句簡單不過的話卻洋溢著春天般的溫暖，聽起來歌謠般的柔和?！睅煟旱谌齻€問題：這篇文章有哪些地方不太滿意，還可以改一改？生：我想可能是去商店賣東西，這一段描寫的比較粗略，還可以細膩一些。師：非常好，謝謝杜以婷同學帶來了一縷溫馨。寫作文，不但可以寫有意義的事，也可以寫有意思的事情。同學們只習慣于敘述，而不善于描寫，敘述只是一種簡單的交代。太陽升起，這是敘述；一輪紅日在東方冉冉升起，這是描寫。佳作亮相同學之間傳閱優(yōu)秀作品 出謀劃策師：這篇作文是有代表性的。這篇文章哪些地方是可取的，值得贊賞的？想好了再說。生1：他的敘述順序比較好，比較清晰。生2：我覺得第二自然段寫在火車上那一節(jié)很不錯，雖然語法有問題，氣氛還是表現(xiàn)出來了。生3：我覺得他在寫作中流露了真情實感，只是沒有表述出來。師：我正想說這一點，這篇文章感情很真摯。你看最后一句話溫馨又緊扣題目，而且描寫了場面以及歡樂的氣氛。他哪地方還寫得不太好？或者說同學們還有什么建議？生4：我覺得他的文章詳略不當，車上可以稍微略寫一些。生5：“慫恿”，這個詞好像不太好。師：我們現(xiàn)在總結(jié)一下。同學們，我們是在給這個同學提意見，也是在給自己提問題。也要想想，我們有沒有這個毛病。第五篇：一堂“美食”作文課作文一堂“美食”作文課作文今天是我們上作文課的第一天，范老師故作詭秘地告訴我們：“今天我邀請了一位“灰姑娘，”大家想知道她長什么樣子嗎？那就閉上眼睛吧！”同學們便聽話地閉上眼睛，但范老師一頓下去鉆進桌子，同學們便大膽地睜開眼睛，東瞄瞄，西看看。呀！范老師要站起來了。同學們慌忙又把眼睛閉上，靜靜地等待“灰姑娘”的出場。范老師總算發(fā)話了：可以睜開眼睛了?！蓖瑢W們一聽 眼睛“刷”地就亮了。只見范老師手上捧著一個囊著灰衣服的“大導彈”?！?同學們，請你猜一猜這事什么東西，猜對了就送給你們?！庇杏械耐瑢W說是儲蓄罐，有的說是球還有的說是玩偶……這么多說法沒有一個是對的。“同學們，我們猜個謎語吧！青瓜樹結(jié)青瓜，青瓜里面包棉花。棉花里面包梳子，梳子里面包豆芽?！狈独蠋熯€讓同學們上來摸一摸。但是同學們絞盡了腦汁也想不出答案。終于范老師手抓著灰布用力向上一揭，一個剛從娘胎里出來的“哪吒”立刻展現(xiàn)在我們眼前。“原來是個柚子呀！”同學們又意外又驚喜。要剖柚子啦！同學們興奮不已，爭論不休。只聽見“哧啦哧啦”幾聲響，薄膜就已經(jīng)招架不住，敗下陣來。接著要對付的就是柚子頭了。畢竟不是主將，柚子頭也被鋒利的刀尖刺入內(nèi)臟切斷而亡。完了就是主將柚子皮了只見范老師熟練地邊旋轉(zhuǎn)便用水果刀自上向下在柚子皮上劃出刀路。要剝柚子了，只見范老師呲著牙咧著嘴地把手插進柚子縫里，也有著也真我們品嘗著老師的戰(zhàn)利品柚子，個個眉開眼笑，樂不可支，在課堂上還能享受如此“美食，” 實在是一件奢侈的事，這在我們學習生涯中，恐怕還是頭一回吧！
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