認(rèn)識(shí)線段教案-資料下載頁(yè)
2025-10-05 08:24本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生尋找、利用身邊的工具畫線段，讓學(xué)生經(jīng)歷畫線段的過(guò)程，通過(guò)交流，探索畫線段的方法。整個(gè)過(guò)程教師始終是以學(xué)生發(fā)展為主，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。]五、聯(lián)系應(yīng)用，拓展認(rèn)識(shí)談話: 下面我們來(lái)玩?zhèn)€連一連的闖關(guān)游戲。準(zhǔn)備好了嗎想想做做第3題出示題目，讓學(xué)生按要求畫一畫 學(xué)生畫好后，提問(wèn)：連接這兩點(diǎn)還能不能畫出不同的線段嗎？ 指出：兩接兩點(diǎn)，只能畫一條線段。（齊讀）想想做做第4題師：好，第1關(guān)小朋友們知道了連接兩點(diǎn)可以畫1條線段第二關(guān)開(kāi)始啦，這兒有3個(gè)點(diǎn)，猜一猜，連接每?jī)牲c(diǎn)可以畫幾條線段？小結(jié)：有3個(gè)點(diǎn)，連接每?jī)牲c(diǎn)畫一條線段，一共可以畫（3）條線段，畫成的是（三角）形。想想做做5題師：真不錯(cuò)，第2關(guān)闖關(guān)成功，如果有4個(gè)點(diǎn)呢？第三關(guān)來(lái)了 連接每?jī)牲c(diǎn)畫一條線段，你又能畫幾條線段呢？ 明確：按題目的要求一共可以畫6條線段最后一關(guān)來(lái)了，有5個(gè)點(diǎn)，連接每?jī)牲c(diǎn)畫一條線段，你又能畫幾條線段呢？畫出的是什么圖形？ 明確：按題目的要求一共可以畫9條線段，并連成一個(gè)五角星?！驹O(shè)計(jì)意圖】趣味的“連”線段，學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作順利掌握幾點(diǎn)連線的方法，增強(qiáng)了與同伴合作的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力，實(shí)踐能力和概括能力。不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透有序思想，為高年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)排列組合的知識(shí)做好鋪墊。）六、課堂總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了線段，你能說(shuō)說(shuō)線段有什么特點(diǎn)嗎？第五篇：二年級(jí)認(rèn)識(shí)線段教案《認(rèn)識(shí)線段》教學(xué)設(shè)計(jì)俞垛學(xué)校 張明娥教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本4849頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷操作活動(dòng)和觀察線段的過(guò)程，會(huì)用自己的語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)數(shù)線段的條數(shù)并會(huì)畫線段。在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識(shí)和能力。在生動(dòng)活潑的情境中樂(lè)于學(xué)習(xí)，能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、直尺、長(zhǎng)方形紙、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。，首先我給大家準(zhǔn)備了一道謎語(yǔ)，請(qǐng)大家先讀一讀，再猜一猜。（多媒體出示謎語(yǔ)）。在線的王國(guó)里有許多的成員，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一位。二、直觀比較，感知特征1.（投影出示一根彎曲的線）老師這兒有一根線，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)？，現(xiàn)在老師把這根線這樣輕輕地拉緊了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這根線發(fā)生了什么變化？（板書：直的），用手捏住線的兩頭，輕輕把線拉直嗎？ ，把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。（多媒體出示）并板書（線段），也就是線的兩頭，叫做線段的端點(diǎn)。（將線貼在黑板上，并在兩端板書端點(diǎn)），一條線段有幾個(gè)端點(diǎn)？（板書兩個(gè)端點(diǎn)）。（師提醒一定要將線拉直）？請(qǐng)看大屏幕。線段是直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)？下面我們就來(lái)比比誰(shuí)的眼睛亮？（下面哪些是線段？為什么？）三、走進(jìn)生活，學(xué)折法和畫法。，原來(lái)必須是直的，而且要有兩個(gè)端點(diǎn)的才是線段。閉上眼睛想一想。線段是……有……（直直的，兩個(gè)端點(diǎn)），在我們的生活中還藏著好多線段呢?。ǘ嗝襟w展示）比如：直尺的每一條邊我們都可以看成是一條線段。數(shù)學(xué)書的這條邊我們也可以看成是一條線段。你們知道它的端點(diǎn)在哪兒?jiǎn)?？你能指一指嗎？？比比誰(shuí)找的多。（學(xué)生匯報(bào)），線段在我們的生活中到處都是。盡管他們的粗細(xì)長(zhǎng)短各不相同，但他們都是…….都有…….（直直的，兩個(gè)端點(diǎn)），請(qǐng)看這張長(zhǎng)方形紙，它的這條邊我們可以看成是一條線段，這條也可以……？7.（多媒體展示）下面的這些圖形各是由幾條線段圍成？，當(dāng)我把一張長(zhǎng)方形紙這樣對(duì)折后，這里的折痕我們也可以看成是一條線段。這兒是它的兩個(gè)端點(diǎn)。？比這條線段短的折痕呢？，我們還動(dòng)手折出了一些線段，接下來(lái)我們一起來(lái)畫一畫線段。我們可以沿著直尺的邊來(lái)畫線段。請(qǐng)看（師示范）我們可以先畫好兩個(gè)端點(diǎn)，然后連起線來(lái)。再仔細(xì)觀察一遍。（多媒體）。比比誰(shuí)畫得好。（張貼在黑板上）除了用直尺，你還能利用其它的工具來(lái)畫線段嗎？為什么？四、練習(xí)鞏固，深化理解你真棒！線段的學(xué)問(wèn)可大了，不信，我們一起去智慧宮里體驗(yàn)一下！五、課堂小結(jié)，拓展延伸小朋友，時(shí)間過(guò)得真快，40分鐘轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，今天我們?cè)跀?shù)學(xué)樂(lè)園里，認(rèn)識(shí)了線段這位新朋友，知道：把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。線段可以用這樣的圖形來(lái)表示（指黑板上的線段圖）。線段是直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。為了讓小朋友在數(shù)學(xué)樂(lè)園里玩得更高興，我還為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物，不過(guò)要小朋友們動(dòng)動(dòng)自己的巧手。小朋友們喜歡嗎？小朋友們?cè)僖?jiàn)！
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