語文a版一年級語文下冊第四單元教案-資料下載頁
2024-10-14 06:41本頁面
【正文】 大自然的美，激發(fā)熱愛生活的情感。舉辦“花展”，介紹你喜歡的花。說一說為什么喜歡這種花。(三)抄寫生字詞。描一描，寫一寫。比一比誰的字寫得最漂亮。(四)作業(yè)展評。板書設(shè)計(jì)語文樂園四一、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)漢字構(gòu)字規(guī)律識字。學(xué)生積累一些修飾性的詞語。豐富學(xué)生的課外知識，認(rèn)識一些珍稀動(dòng)物，從而激發(fā)起學(xué)生喜愛、保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。指導(dǎo)學(xué)生書寫，掌握漢字書寫規(guī)律。閱讀民間故事，通過看圖、閱讀，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)郵票的知識，以及我國燦爛的民族文化。通過聽故事、講故事，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。二、教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)。三、教學(xué)過程第一課時(shí)047訓(xùn)練內(nèi)容：有趣的漢字詞語超市認(rèn)一認(rèn)(一)有趣的漢字。出示獨(dú)體字。同學(xué)們，你們還認(rèn)識這些漢字嗎？日中又禾力口木幾寸兩個(gè)漢字合在一起成為了好朋友，組成了一個(gè)合體字。例：種?？炜煺乙徽?，看看誰找的朋友多!答案：時(shí)加機(jī)支勸早村看等等。總結(jié)做題的方法。你還知道哪些漢字是由兩個(gè)或三個(gè)獨(dú)體字合在一起組成的嗎？(復(fù)習(xí)學(xué)過的字)例：雙音媽羽爸……(二)詞語超市?？靵砜纯丛~語超市為我們準(zhǔn)備了什么。讀詞語：長城草原粽子駿馬家鄉(xiāng)棗兒故事天空葦葉加上一些修飾性的詞語再讀一讀，感覺怎樣？(感受到詞語描寫得生動(dòng))有感情地讀一讀，體會(huì)體會(huì)。練一練。(1)（）的草原。(2)從上面的詞語中任意選擇一個(gè)，練一練加修飾語。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語。(三)認(rèn)一認(rèn)。同學(xué)們，你們都知道大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我們的國寶。今天老師再給你們介紹幾種我國的珍稀動(dòng)物。教師出示圖片：誰認(rèn)識這些珍稀動(dòng)物？給大家介紹一下。它們是：丹頂鶴金絲猴長臂猿藏羚羊梅花鹿亞洲象你了解它們嗎？給大家介紹一下，可以學(xué)習(xí)《我是國寶》一課中介紹大熊貓的方法，從它的故鄉(xiāng)、樣子、生活習(xí)性等不同方面來介紹。小組討論。請學(xué)生來匯報(bào)，教師可以補(bǔ)充一些課外資料。第二課時(shí)048訓(xùn)練內(nèi)容：寫字板聽故事講故事(一)寫字板。認(rèn)識漢字的書寫規(guī)律。談話導(dǎo)入：同學(xué)們之間要講究謙讓，組成每個(gè)漢字的各部件之間也和同學(xué)們一樣，不信請同學(xué)們來看一看。讀一讀這幾個(gè)字：木、又、禾。課件演示，觀察：從獨(dú)體字到合體字它們有什么變化？“捺”變成了“點(diǎn)”，這就是漢字間的“謙讓”，這樣各部件組合在一起才能漂亮。自己試著寫一寫，注意把字寫規(guī)范。(二)聽故事講故事。教師配樂講故事，請學(xué)生注意聽，故事講的是一件什么事？試著與同組的小伙伴講一講。教師提示：(1)天馬怎么會(huì)跑到石壁上去的呢？(2)九匹馬怎么會(huì)跑到人間來的呢？(3)玉皇大帝派誰去找馬？他是怎么找的？結(jié)果怎樣？請學(xué)生在班上講，評選故事大王。第三課時(shí)049訓(xùn)練內(nèi)容：閱讀欣賞語文生活(一)閱讀欣賞。從課文導(dǎo)入：讀課文《會(huì)飛的圖畫》，再次體會(huì)郵票的用處有多大。郵票里面還藏著許多小故事呢，你們看這幾張郵票，就告訴了我們一個(gè)有趣的民間故事，故事的名字叫《咕咚》。老師講故事或請聽過這個(gè)故事的學(xué)生來講一講。有興趣的同學(xué)在小組里復(fù)述故事。(二)語文生活。了解學(xué)生集郵的情況。辦一期“郵票展”，向全班同學(xué)介紹你的郵票。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1