語文a版一年級語文下冊第四單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)朗讀。聽歌曲《美麗的草原我的家》。無論走到哪里，也不會忘記可愛的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里。(三)學(xué)習(xí)生字詞復(fù)習(xí)“什、抓、把、地”的讀音。練習(xí)鞏固字形(1)看偏旁組字組詞。(都是左窄右寬)請學(xué)生注意：在書寫時(shí)右邊部分占了左半格一點(diǎn)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。通過學(xué)文，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護(hù)珍稀動物的意識。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)039(一)激趣導(dǎo)入?！奔ぐl(fā)興趣，教師為每位同學(xué)送去一個(gè)熊貓的圖片，請同學(xué)們貼在自己的胸前。(2)教師板書，學(xué)生觀察記憶。出示帶有生字詞的句子，讀一讀，注意把字音讀準(zhǔn)。分自然段指名讀文。描一描，再寫一寫。誰來給大家介紹一下大熊貓的故鄉(xiāng)？讀出文中有關(guān)的句子。（）的身子，（）的尾巴，身子（）。(1)指名讀。指導(dǎo)朗讀第五自然段，讀出自豪幸福的語氣。學(xué)習(xí)本課幾個(gè)里外結(jié)構(gòu)的字。(4)指導(dǎo)“圈”：教師板書，學(xué)生注意里面“卷”的筆順。練習(xí)寫字，集體反饋評比。積累詞語：你還知道哪些這種形式的詞語？1會飛的圖畫一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識15個(gè)字和1個(gè)多音字，會寫8個(gè)字。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識15個(gè)字和1個(gè)多音字，會寫8個(gè)字。訓(xùn)練學(xué)生用“有……有……還有……”的句式練習(xí)說話。(二)初讀課文借助拼音小聲讀文，標(biāo)出自然段。(3)學(xué)生做小老師檢查學(xué)生的字音掌握情況。自己小聲朗讀第三、四自然段，找到問題的答案。(3)再次朗讀，讀出對郵票的喜愛之情。注意“方”的筆順，第三筆是橫折鉤。(二)學(xué)習(xí)會寫字學(xué)習(xí)有“”的5個(gè)會寫字：信、作、偉、住、伴。(3)組詞：信、作、偉學(xué)習(xí)“快”快：注意右邊的筆畫，第一筆是橫折，第二筆是長橫，第三筆是撇，第四筆是捺。(3)先描一描，再寫一寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解句子之間的聯(lián)系，試著用“先……接著……然后……再……”練習(xí)說話?！敖裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)16課。教師檢查字音掌握情況。句式練習(xí)：先……接著……然后……再……(3)小組合作試著包一個(gè)粽子。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容來說，在學(xué)生說的過程中老師指導(dǎo)朗讀。(二)復(fù)習(xí)生字詞。非：筆順是先寫左邊的豎、三橫，再寫右邊邊的豎、三橫。以：中間一點(diǎn)寫在豎中線上，豎提的斜上方，右邊最后一是點(diǎn)。識字二十二月花一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識14個(gè)字和1個(gè)多音字，會寫8個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范地書寫本課生字。出示課題讀題，問：你想知道什么？答案在課文中找，借助拼音讀詩歌。畫出生字，讀出字音。①練習(xí)記住這幾個(gè)字。(三)作業(yè)。(二)感受大自然的美，激發(fā)熱愛生活的情感。描一描，寫一寫。學(xué)生積累一些修飾性的詞語。通過聽故事、講故事，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。同學(xué)們，你們還認(rèn)識這些漢字嗎？日中又禾力口木幾寸兩個(gè)漢字合在一起成為了好朋友，組成了一個(gè)合體字。你還知道哪些漢字是由兩個(gè)或三個(gè)獨(dú)體字合在一起組成的嗎？(復(fù)習(xí)學(xué)過的字)例：雙音媽羽爸……(二)詞語超市。(1)（）的草原。同學(xué)們，你們都知道大熊貓是珍稀動物，是我們的國寶。小組討論。談話導(dǎo)入：同學(xué)們之間要講究謙讓，組成每個(gè)漢字的各部件之間也和同學(xué)們一樣，不信請同學(xué)們來看一看。(二)聽故事講故事。從課文導(dǎo)入：讀課文《會飛的圖畫》，再次體會郵票的用處有多大。(二)語文
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