語(yǔ)文a版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教案-wenkub
2024-10-14 06 本頁(yè)面
【正文】 情況感興趣，就來(lái)讀哪部分內(nèi)容。(2)教師板書(shū)：故鄉(xiāng)樣子生活(3)學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的字“川”。再讀一讀全文，兩個(gè)同學(xué)互相聽(tīng)一聽(tīng)字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。借助拼音讀課文。讀題質(zhì)疑：什么是國(guó)寶？學(xué)習(xí)生字“是”。”教師板書(shū)貼出大熊貓的圖片。有感情地朗讀課文、背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)按要求認(rèn)字、寫(xiě)字。1我是國(guó)寶一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)13個(gè)字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。(1)指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同。記憶字形。(七)作業(yè)背誦課文。(六)口語(yǔ)交際練習(xí)。學(xué)習(xí)第三小節(jié)作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，齊讀最后一句話。學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(學(xué)生說(shuō)哪部分內(nèi)容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一小節(jié))學(xué)習(xí)第一小節(jié)。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。分小組指名讀文，思考：課文寫(xiě)了誰(shuí)喜歡草原？指名回答，老師貼圖。(3)讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個(gè)詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個(gè)字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)“壯”字在這句話中的意思。小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。你去過(guò)草原嗎？能給大家介紹一下嗎？(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛(ài)之情。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生感受熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，背誦課文。了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。美麗的草原一、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字。四、教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片、有關(guān)草原的風(fēng)光片或圖片。(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。教師檢查字音的掌握情況。(4)自己小聲讀文，看看還有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助。(棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、小作者)學(xué)習(xí)“百”。提問(wèn)：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。(1)師生配合讀文。過(guò)渡：百靈鳥(niǎo)為什么喜歡大草原？(1)誰(shuí)能從文中找到答案？請(qǐng)讀出來(lái)。(五)總結(jié)。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國(guó))嗎？能向大家介紹一下嗎？無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的家，因?yàn)檫@里。板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)038(一)開(kāi)課導(dǎo)入(二)背誦課文采取多種形式練習(xí)背誦。你有什么好辦法記住它們？先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。(2)觀察其余幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么。自主積累詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文、背誦課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片和有關(guān)大熊貓的錄像資料、圖片。啟發(fā)談話：“你喜歡大熊貓嗎？給我們介紹一下。(1)觀察字的結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。自學(xué)生字讀音。(三)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。先觀察三筆的不同寫(xiě)法：第一筆豎撇，第二筆的豎短，第三筆的豎長(zhǎng)。學(xué)習(xí)課文第一自然段。(2)課文中是怎樣描寫(xiě)的？填空：我的樣子很(可愛(ài))。過(guò)渡：大熊貓是怎樣生活的呢？學(xué)習(xí)4自然段。談話引導(dǎo)“同學(xué)們都非常喜歡大熊貓，老師也和你們一樣，我想問(wèn)問(wèn)可愛(ài)的大熊貓：生活在這里，你們感到高興嗎？為什么？”口語(yǔ)交際。(二)學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(3)指名回答：你記住哪個(gè)字了？把你的好辦法告訴大家。學(xué)習(xí)“醫(yī)”(1)學(xué)生說(shuō)結(jié)構(gòu)(2)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：最后一筆是豎折。(2)從“胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的”這些詞語(yǔ)中任選一個(gè)說(shuō)一句話或一個(gè)短語(yǔ)。了解課文內(nèi)容，知道郵票的作用以及郵票的畫(huà)面上所承載的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡郵票的情感，鼓勵(lì)學(xué)生搜集郵票。三、教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課生字。請(qǐng)學(xué)生們大膽地質(zhì)疑，“會(huì)飛的圖畫(huà)是什么？”“為什么會(huì)飛？
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