【正文】 ”。(3)指導朗讀，體會可愛。詞語運用(1)例：圓圓的皮球，圓圓的（）。(1)自己借助拼音讀一讀。此時明明是什么心情呢？應該怎么讀呢？學習課文最后一段：明明是怎么做的？(四)總結(jié)學習了這篇課文，你知道了什么？你想做些什么？(五)實踐作業(yè)與家長合作共同完成一封信，一起郵寄出去。二、教學重點學會本課生字詞?！?1)讀一讀課文，給大家講一講這個故事。每：中間一橫最長。貼出生字卡片，分析記憶字形。(四)作業(yè)展評。讀詞語：長城草原粽子駿馬家鄉(xiāng)棗兒故事天空葦葉加上一些修飾性的詞語再讀一讀，感覺怎樣？(感受到詞語描寫得生動)有感情地讀一讀，體會體會。課件演示，觀察：從獨體字到合體字它們有什么變化？“捺”變成了“點”，這就是漢字間的“謙讓”，這樣各部件組合在一起才能漂亮。辦一期“郵票展”，向全班同學介紹你的郵票。第二課時048訓練內(nèi)容：寫字板聽故事講故事(一)寫字板。快快找一找，看看誰找的朋友多!答案：時加機支勸早村看等等。說一說為什么喜歡這種花。能不能讀準字音？誰來為大家讀一讀？通過讀詩歌，你知道了什么？說一說每個月開什么花。今：四筆寫成，第四筆是橫折，最后沒有點。學習課文第二段：(1)讀一讀課文第二段，找一找哪句話向我們介紹了怎樣包粽子。五彩的長城多姿的駿馬雄偉的蝴蝶奔騰的小花1粽子一、教學目標認識15個生字，會寫8個字。學習課文第一自然段：爸爸為什么要寫信？信上寫了些什么？讀一讀，說一說。五、教學時數(shù)2課時六、教學過程第一課時041(一)讀題質(zhì)疑。指導占格：外邊的“口”寫在田字格的中央，里邊部分要寫清楚每一筆。(練習背誦)(4)體會大熊貓的可愛。再讀一讀全文，兩個同學互相聽一聽字音讀得準不準。有感情地朗讀課文、背誦課文。記憶字形。學習第二小節(jié)。(3)讓學生質(zhì)疑：哪個詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。(三)初讀課文，學習生字新詞。提問：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。(根據(jù)學生情況任選其一)師：同學們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎？能向大家介紹一下嗎？無論走到哪里，也不會忘記可愛的家，因為這里。自主積累詞語。(1)觀察字的結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。學習課文第一自然段。(二)學習生字新詞，指導書寫。了解課文內(nèi)容，知道郵票的作用以及郵票的畫面上所承載的知識，培養(yǎng)學生喜歡郵票的情感，鼓勵學生搜集郵票。分段指名讀文，說一說：你知道了什么？通過讀文你解決了哪些疑問？(三)學習課文內(nèi)容學生練習讀課文，解決疑問。指名說一說記字的方法。五、教學時數(shù)2課時六、教學過程第一課時043(一)激趣導入“看，老師今天給你們帶來了什么？”板書課題“粽子”，出示一個粽子(或圖片或課件)。板書設計：第二課時044(一)介紹中國傳統(tǒng)的節(jié)日。朗讀詩歌，認識這幾種花，培養(yǎng)熱愛生活的情感。用學習過的記字方法記憶。閱讀民間故事，通過看圖、閱讀，引導學生了解有關(guān)郵票的知識，以及我國燦爛的民族文化。(三)認一認。第三課時049訓練內(nèi)容：閱讀欣賞語文生活(一