語文a版一年級語文下冊第四單元教案-文庫吧
2024-10-14 06:41 本頁面
【正文】 的結(jié)構(gòu)特點是什么。(都是左窄右寬)請學生注意：在書寫時右邊部分占了左半格一點。(3)練習寫字先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮。1我是國寶一、教學目標認識13個字和1個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。了解課文內(nèi)容，懂得大熊貓是我國特有的珍稀動物，培養(yǎng)學生喜愛大熊貓的情感，樹立保護珍稀動物的意識。二、教學重點按要求認字、寫字。有感情地朗讀課文、背誦課文。通過學文，了解大熊貓的外形特點和生活習性，培養(yǎng)學生喜愛大熊貓的情感，樹立保護珍稀動物的意識。三、教學難點掌握會寫字。有感情地朗讀課文、背誦課文。四、教學準備識字卡片和有關(guān)大熊貓的錄像資料、圖片。五、教學時數(shù)2課時六、教學過程第一課時039(一)激趣導入。請學生猜謎語：“像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是糧食，密林中安家?！苯處煱鍟N出大熊貓的圖片。啟發(fā)談話：“你喜歡大熊貓嗎？給我們介紹一下?！奔ぐl(fā)興趣，教師為每位同學送去一個熊貓的圖片，請同學們貼在自己的胸前。(二)初讀課文，讀準字音，整體感知課文內(nèi)容。讀題質(zhì)疑：什么是國寶？學習生字“是”。(1)觀察字的結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。(2)教師板書，學生觀察記憶。(3)練習書寫。借助拼音讀課文。自學生字讀音。出示帶有生字詞的句子，讀一讀，注意把字音讀準。再單獨讀一讀生字詞，你認識它們了嗎？請你讀一讀。再讀一讀全文，兩個同學互相聽一聽字音讀得準不準。(三)學習課文內(nèi)容。分自然段指名讀文。(1)指名讀，其他同學邊聽邊想，自己對大熊貓有了哪些了解。(2)教師板書：故鄉(xiāng)樣子生活(3)學習要求會寫的字“川”。先觀察三筆的不同寫法：第一筆豎撇，第二筆的豎短，第三筆的豎長。描一描，再寫一寫。朗讀感悟。發(fā)揮學生的學習自主性，對大熊貓哪方面的情況感興趣，就來讀哪部分內(nèi)容。學習課文第一自然段。誰來給大家介紹一下大熊貓的故鄉(xiāng)？讀出文中有關(guān)的句子。學習課文第二自然段。(1)填空：我的樣子很（）。(2)課文中是怎樣描寫的？填空：我的樣子很(可愛)。（）的身子，（）的尾巴，身子（）。(3)看圖，試著介紹一下可愛的大熊貓。(練習背誦)(4)體會大熊貓的可愛。過渡：大熊貓是怎樣生活的呢？學習4自然段。(1)指名讀。(2)看大熊貓生活的錄像，體會它的可愛。(3)指導朗讀，體會可愛。談話引導“同學們都非常喜歡大熊貓，老師也和你們一樣，我想問問可愛的大熊貓：生活在這里，你們感到高興嗎？為什么？”口語交際。指導朗讀第五自然段，讀出自豪幸福的語氣。(四)作業(yè)課下搜集有關(guān)大熊貓的資料，練習背誦課文第二自然段。板書設(shè)計：第二課時040(一)檢查背誦課文情況激發(fā)學生背誦的興趣：誰愿意大家介紹一下可愛的大熊貓呀？可以看圖。(二)學習生字新詞，指導書寫。學習本課幾個里外結(jié)構(gòu)的字。(圓、圈、因、團、圖)(1)讓學生觀察這幾個字是什么結(jié)構(gòu)。(2)運用學過的記字方法，自己記一記。(3)指名回答：你記住哪個字了？把你的好辦法告訴大家。(4)指導“圈”：教師板書，學生注意里面“卷”的筆順。(5)練習書寫。指導占格：外邊的“口”寫在田字格的中央，里邊部分要寫清楚每一筆。學習“醫(yī)”(1)學生說結(jié)構(gòu)(2)重點指導書寫：最后一筆是豎折
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