語文a版一年級語文下冊第四單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)語：“這小小的粽子里面還藏著一個感人的故事呢。分段指名讀課文，思考：哪段課文向我們介紹了怎樣包粽子？哪段課文向我們介紹了吃粽子的來歷？(三)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，朗讀感悟。你們不僅能學(xué)會包粽子，還能了解吃粽子的來歷呢。三、教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)對詩人的敬佩之情，滲透對中華民族優(yōu)秀文化的熱愛。了解課文內(nèi)容，了解人們在端午節(jié)吃粽子的來歷，培養(yǎng)學(xué)生對偉大的愛國詩人屈原的敬佩之情，從而拓寬學(xué)生的知識面，滲透對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。詞語搭配，把相關(guān)的內(nèi)容連起來。積累反義詞，理解詞義：快—慢。(1)請你找出會寫字中帶有“”的字讀一讀。指導(dǎo)朗讀課文第一自然段：明明非常想念在外地工作的爸爸，爸爸終于來信了。句式練習(xí)：(1)花壇里有，有，還有!(2)有，有，還有!引入小資料，介紹郵票，指導(dǎo)朗讀明明的話。出示句式練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。采取抽讀卡片的形式。拼讀會認(rèn)字，讀準(zhǔn)字音。四、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、郵票、信封。了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生喜歡郵票的情感。自主積累詞語。(三)詞語練習(xí)讀詞語：胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的。(5)練習(xí)書寫。(圓、圈、因、團(tuán)、圖)(1)讓學(xué)生觀察這幾個字是什么結(jié)構(gòu)。(四)作業(yè)課下搜集有關(guān)大熊貓的資料，練習(xí)背誦課文第二自然段。(2)看大熊貓生活的錄像，體會它的可愛。(3)看圖，試著介紹一下可愛的大熊貓。學(xué)習(xí)課文第二自然段。朗讀感悟。(1)指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想，自己對大熊貓有了哪些了解。再單獨(dú)讀一讀生字詞，你認(rèn)識它們了嗎？請你讀一讀。(3)練習(xí)書寫。(二)初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知課文內(nèi)容。請學(xué)生猜謎語：“像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是糧食，密林中安家。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握會寫字。了解課文內(nèi)容，懂得大熊貓是我國特有的珍稀動物，培養(yǎng)學(xué)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護(hù)珍稀動物的意識。(3)練習(xí)寫字先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮。(2)給熟字加偏旁組成新字月—（）十—（）巴—（）也—（）指導(dǎo)書寫，注意把字寫勻稱。觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個會字字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(都是左右結(jié)構(gòu))。我無論走到哪里，也不會忘記可愛的祖國，因為這里。你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛之情？請你試一試，讀一讀。讀出草原的美麗和對草原的喜愛之情。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報。(3)學(xué)生們練習(xí)書寫，注意把第一筆橫寫長點(diǎn)兒。(四)朗讀感悟。(2)開展拼讀競賽，以小組為單位進(jìn)行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。拼讀會認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。六、教學(xué)過程第一課時037(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。自主積累詞語。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。五、教學(xué)時數(shù)2課時。自讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管”。指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫自然段。(1)這個字怎樣記？(白加一橫)(2)教師板書，學(xué)生注意觀察占格。自己讀文，找答案。(2)學(xué)生匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充：“為什么馬兒喜歡草原？”(3)出示練習(xí)：草兒（）牛兒（）羊兒（）(4)指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。(2)指
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