【正文】 以信息化基礎設施的建設為重點，以信息技術應用為核心，以教育教學模式改革為關鍵。全面實施數(shù)字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進我?，F(xiàn)代教育技術應用與發(fā)展。1．在現(xiàn)有信息化設施的基礎上，進一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設，加強對教師、學生、管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能的培訓，促進學校教學、科研、管理等應用系統(tǒng)及資源的建設與使用，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的數(shù)字化校園，使學生的信息素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。2．加強教師培訓。一方面努力培養(yǎng)和充實與信息技術相關的專業(yè)師資隊伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術培訓。充分利用縣教育局名師示范課、數(shù)字題庫，教育科研網(wǎng)等資源加強教師校本培訓，提高教師的教育教學水平。3．在“數(shù)字化校園”建設中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實現(xiàn)有關設備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。加強校本資源建設，鼓勵教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術的課程教學資源，努力形成學校的課程教學資源體系。4．積極推進信息技術與學科課程的整合。將信息技術作為促進學生自主學習、自主發(fā)展的手段，并全面地應用到各學科教學過程中，促進教學方式的根本變革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。重視課題研究，課題小組以行動研究法為主，在教學進程中研究，在研究基礎上提高。通過課題的實施，提高教師的科研能力，轉變教師的觀念，改變教與學的方式。5．積極推進教育管理的信息化。進一步加強建設數(shù)字化校園管理應用平臺、沂水縣電教管理系統(tǒng)、中迪數(shù)字題庫等，實現(xiàn)教育教學、教育科研、后勤服務的數(shù)字化管理，提高學校的管理水平，提升學校辦學層次。五、實施步驟（一）、創(chuàng)設良好的網(wǎng)絡環(huán)境 1．硬件網(wǎng)絡架構（負責人：總務處 實施時間：～）數(shù)字化校園建設從硬件建設上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務器和電腦設備、數(shù)字輸出設備。（1）購買三層交換機，使校園網(wǎng)具備三層交換功能，與現(xiàn)有高效路由器有效整合，確保校園網(wǎng)的速度、高效、安全，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng),內部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；（2）校內配置3臺以上的服務器，用于接入代理、校內網(wǎng)站系統(tǒng)、校內資源庫和管理及教學平臺等服務；（3）籌備資金購買智能交互白板等大屏幕輸出設備，為開展視頻會議打基礎。（4）按最大班額數(shù)再配備一口多媒體網(wǎng)絡教室。同時改造舊網(wǎng)絡機房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學?！熬G色網(wǎng)吧”功能；（5）創(chuàng)建校園演播室和廣播系統(tǒng)。2．軟件系統(tǒng)配備：（負責人：校辦、教導處、信息中心 實施時間：）（1）外網(wǎng)網(wǎng)站平臺學校網(wǎng)站全面改版，開辟精品教學資源專區(qū)，開放校園論壇，教師博客等欄目，為師生提供展示風采的舞臺。216。欄目合理分類，實現(xiàn)動態(tài)更新 216。為每位教師分配一個登陸帳號216。設置管理員，實現(xiàn)信息的專人管理，專人錄入。（2）內網(wǎng)管理平臺提供校內各項基于WEB的管理平臺，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。216。信息化平臺：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學期計劃總結、各種臨時性活動安排、外出登記和校內文件傳輸?shù)?權限分配：校內每位教師和各處室負責人)；216。教務管理：教學基本信息和課程表管理，包括課程、學科、年級開設等。(權限分配：教務處)；216。教師管理：教師信息維護及查詢，包括教師個人專業(yè)發(fā)展情況、獲獎情況等(權限分配：校辦及每位教師)；216。學籍管理：依托山東省基礎教育管理信息化平臺，學生入學分班、轉入轉出、升留降跳、學號等(權限分配：教務處)、學生信息維護及學籍查詢(權限分配：班主任)；216。成績管理：成績輸入(權限分配：教務處及各任課教師)216。綜合素質管理平臺：評語輸入及查詢(權限分配：班主任)；216。完善圖書和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)，實驗管理系統(tǒng)。（3）內網(wǎng)教學平臺提供網(wǎng)絡環(huán)境下的信息技術與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學習效益。216。能把教案直接生成學案、演示文稿、互動課件；216。能把備課的普通的電子化轉向網(wǎng)絡化，形成全校共享的課程資源；（4）學校教學資源庫利用校內服務器或其它網(wǎng)絡存儲設備分類存放和管理各類教學資源，如課件、教案、教學素材、案例實錄、數(shù)字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內共享，最大程度地提高校內資源的利用率。（5）建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方便教師同校內外的交流。（6）建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個網(wǎng)絡磁盤空間，便于個人資料的存儲。（7）病毒防治與數(shù)據(jù)安全保障216。學校設立專人負責網(wǎng)絡安全管理工作；（信息技術組）216。在所有服務器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補?。?16。安裝網(wǎng)絡過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡信息的入侵；216。保存記錄學校6 0天以上學校所有終端上網(wǎng)日志和服務器管理、使用日志； 216。每日對服務器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機)備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫（負責人：教務處、教科室、信息技術組 實施時間：～）數(shù)字化資源建設是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手： ：充分利用已有的教育科研外部資源。如，沂水縣教體育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學習、生活中收集的各種教育教學資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學資源。2．內部資源：以學校原有資源庫為主體，將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。，積極開展優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件評選，優(yōu)秀教案、課件上傳服務器，共享使用。（三）、加強信息培訓，完善管理機制（負責人：教務處、信息技術組）采取多種方式和途徑，加強新課程與信息技術應用相結合的培訓，使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統(tǒng)教和學方式為重點的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡資源環(huán)境下學與教的問題研究，同時加強對師生網(wǎng)絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數(shù)字化學校。（四）、重視教育教學及教科研管理的應用（負責人：教務處、教科室、信息技術組）1．在縣教研室的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)推行電子化備課。指導教師利用相關教育資源和素材進行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。2．教師在現(xiàn)代教育理念的科學指導下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，實現(xiàn)信息技術與學科教學的有機整合。學生在教師指導下積極利用網(wǎng)絡環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，學習的能力明顯提高。3．教師充分利用網(wǎng)絡資源開展教研活動，并積極開展校內外網(wǎng)上研討交流。通過教師博客評比、班級主頁等平臺增進教師教科研的交流。4．建設內容豐富、構架合理、服務教育教學、展示師生風采的學校網(wǎng)站。有專人負責維護更新，并積極參加市級及以上的網(wǎng)站大賽評比。注重學生專題網(wǎng)站的建設。5．積極建設、完善班級網(wǎng)頁，做到班班有自己的網(wǎng)頁（網(wǎng)站），并及時更新，成為與在家庭、社會溝通的橋梁。6．積極參加各級課題的實驗研究，7．注重成果的積累。組織教師積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術相關的競賽，制定相應的獎勵方案，調動教師運用信息技術的積極性。8．創(chuàng)建領導小組對各部門進行考核，考核的結果與獎金掛鉤，有獎有罰，提高積極性。創(chuàng)建數(shù)字化校園，對于我們來說，即是機遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機，進一步加強學校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續(xù)努力做好數(shù)字化校園的建設和應用工作，為提高教育教學質量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。樂城鎮(zhèn)初級中學