【導讀】,我們稱[p,q]為此函數的特征數,如函數223yxx???個單位,求得到的圖象對應的函數的特征數;③當x>1時,不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減小;設二次函數的圖象與x軸的另一個交點為D,求點D的坐標;求日銷售量(件)和銷售價(元/件)之間的函數關系式;支出),求該店員工的人數;應定定為多少元?
【總結】第二章二次函數一、選擇題1.拋物線y=-3x2+2x-l的圖象與坐標軸的交點個數是()A.無交點B.1個C.2個D.3個2、拋物線y=-2x2-4x-5經過平移后得到拋物線y=-2x2,平移方法是()A.向左平移1個單位,再向下平移3
2024-11-28 19:21
【總結】用二次函數解決問題2教學目標:,并根據二次函數表達式探求實際問題中的最值問題;,深刻理解二次函數是刻畫現實世界的一個有效的數學模型,了解建模思想在實際問題中廣泛應用。??218yx????的最大值是一.學生自學活動1知識準備
2025-06-17 12:58
【總結】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:古楊(連云港市新海實驗中學)二次函數教學目標1.經歷探索兩個變量之間函數關系的過程,會用數學式子描述某些變量之間的數量關系;2.通過對實際問題情境的分析,確定二次函數的關系式,體會二次函數的意義;3.通過實例分析,進一步感受函數的三要素和自變量取值范圍的
2024-12-09 13:14
【總結】二次函數一、選擇題1.下列函數中屬于一次函數的是(),屬于反比例函數的是(),屬于二次函數的是()A.y=x(x+1)B.xy=1C.y=2x2-2(x+1)2D.132??xy2.在二次函數①y=3x2;②2234;32xyxy??③中,圖象在同一水平線上的開口大小順
2024-11-28 19:22
【總結】九年級數學下冊第5章二次函數教案學案(共21套蘇科版) 二次函數 學生姓名:______班級: 學習目標 ,體會二次函數意義; ,會確定二次函數關系式中各項的系數。 學習重...
2025-04-03 05:13
【總結】第5章二次函數單元檢測卷姓名:__________班級:__________題號一二三總分評分一、選擇題(共12小題;每小題3分,共36分)的圖像不經過()A.第一象限B.第二象
2025-11-06 07:28
【總結】二次函數y=a(x-h)2+k的圖象和性質y=ax2+k可以由拋物線y=ax2向上或向下平移|k|得到.y=a(x-h(huán))2可以由拋物線y=ax2向左或向右平移|h|得到.(k0,向上平移;k0,向右平移;h0向左平移.)開口方向對稱軸頂點坐標增減性y
2025-06-17 20:25
【總結】二次函數kmxay???2)(的圖象與性質學習目標:1、經歷把函數2axy?的圖象沿x軸、y軸平移后得到函數kmxay???2)(的圖象的探究過程,進一步了解上述圖象變換的實質是:圖象的形狀、大不都沒有改變,只是位置發(fā)生了變化。2、能說出函數kmxay???2)(的圖象是如何由拋物線2axy?平移得到的,并能說出
2024-11-28 12:43
【總結】二次函數的應用【教學內容】二次函數的應用(二)【教學目標】知識與技能正確分析和把握利潤最大化問題的數量關系,從而得到函數關系,再求最值.過程與方法學會如何建立數學模型解決最優(yōu)化問題,并運用二次函數的知識求出實際問題的最大值、最小值.情感、態(tài)度與價值觀通過二次函數解決身邊問題,體會數學知識應用的價值,提高學生學習數學
2025-11-10 15:45
【總結】二次函數的應用(二)一、選擇題1.如圖2-109所示的拋物線的解析式是()A.y=x2-x+2B.y=-x2-x+2C.y=x2+x+2D.y=-x2+x+22.(2021?佛山,第6題3分)下列函數中,當x>0時,y值隨x值的增大而減小的是(
【總結】二次函數與一元二次方程(1)九年級(下冊)初中數學回顧舊知(1)解一元一次方程x+1=0;(2)畫一次函數y=x+1的圖像,并指出函數y=x+1的圖像與x軸有幾個交點;(3)一元一次方程x+1=0與一次函數y=x+1有什么聯系?xy–1–21–1
2025-06-17 13:01
【總結】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:紀強林(連云港市云臺中學)二次函數與一元二次方程(2)教學目標1.能夠利用二次函數的圖像求一元二次方程的近似根,進一步發(fā)展估算能力;2.經歷用圖像法求一元二次方程的近似根的過程,進一步體會數形結合思想;3.通過利用二次函數的圖像估
2025-11-10 00:28
【總結】二次函數的應用課型:新授一、學習目標1、體會二次函數是一類最優(yōu)化問題的數學模型;2、了解數學的應用價值,掌握實際問題中變量之間的二次函數關系,并列出解析式。學習重點:運用二次函數的相關知識解決現實生活中一些有關拋物線的問題學習難點:揭示實際問題中數量變化關系的圖象特征二、情境創(chuàng)設:打高爾夫球時,球的飛行路線可以看成是一條拋物線,如果不考慮空氣的
【總結】A2C1BBCA31BAC35第七章銳角三角函數正切一、自學質疑看書3839p?解決下面兩個問題:1.下列圖中的兩個臺階哪個更陡?你是怎么判斷的?答:圖的臺階更陡,理由
2024-12-03 05:32
【總結】第5章二次函數用二次函數解決問題第3課時利用二次函數解決距離問題目標突破總結反思第5章二次函數知識目標用二次函數解決問題知識目標通過對拋物線形實際問題的探究分析,會用二次函數知識解決有關距離問題.目標突破目標會用二次函數知識解決有關距離問題(1)噴水池
2025-06-17 12:55