20xx蘇科版數(shù)學九年級下冊51二次函數(shù)-資料下載頁
2024-12-09 13:14本頁面
【導讀】1．經(jīng)歷探索兩個變量之間函數(shù)關系的過程，會用數(shù)學式子描述某些變量之間的數(shù)量關系；2．通過對實際問題情境的分析，確定二次函數(shù)的關系式，體會二次函數(shù)的意義；回顧我們學習過的函數(shù)有哪幾種？分別寫出它們的表達形式嗎？由學生熟悉的情景入手，養(yǎng)小兔，怎樣圍可使小兔的活動范圍較大？能說清其中的道理嗎？別學生會設長方形的長為xm，從函數(shù)關系式y(tǒng)＝－x2＋8x入手，鑲有邊框，已知鏡面的價格是每平方米120元，其中哪些是自變量？觀察所列式子，它們有什么共同特征？某化肥廠10月份生產(chǎn)某種化肥200t，－30，－7＝2，???3．由題意得：－8＝4a，解得：a＝－2；1．二次函數(shù)的定義；
【正文】 ＝－ 8． 當 x＝ － 8時，求 y的值． 解： 1． 由題意得：2－ 30，－ 7＝ 2，????mm 解得： m＝ － 3． 2． （ 1） 24π＝ xy ，是二次函數(shù)； （ 2） 2200 400 200y x x＝ ＋ ＋，是二次函數(shù)； （ 3） 21 132S x x＝ － ＋ ，是二次函數(shù)． 3． 由題意得：－ 8＝ 4a ，解得： a＝－ 2； 當 x＝ － 8 時， y＝－ 2 （－ 8） 2 ＝－ 128． 通過對例題的解析，加強學生對本節(jié)內(nèi)容的理解． 總結 1．二次函數(shù)的定義 ； 2． 二次函數(shù)的一般形式 ； 3．會化 一般形式，確定 a、 b、 c． 培養(yǎng)學生反思的習慣． 課后作業(yè) 課本 P8 習題 第 3 題．
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