【導讀】為每組3人,每組4人,每組6人,每組8人,各種分法都剛好分完??赡苡袑W生()人或()人。張大伯把這疊錢分成錢數相等的兩堆,第一堆中伍元和貳元的錢數。相等,第二堆中伍元與貳元的張數相等。你知道這一疊紙幣至少有多少元?
【總結】蘇教版五年級數學下冊葉縣仙臺鎮(zhèn)實驗學校:王愛強例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。每排擺幾個,擺了幾排?用乘法算式表示自己的擺法,并與同學交流。1×12=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。每排擺幾個,擺了幾排?用乘法算式表示自己的擺法,并與同學交流。2×6=12例1用1
2024-11-24 15:39
【總結】第一篇:人教版五年級下冊數學因數和倍數教學設計 備課組成員:肖若蘭王冬菊李吉燕主備人:肖若蘭 第二單元因數和倍數 第一課時教學目標: 1、使學生知道約數和倍數的含義以及它們之間的相互依存的關系...
2024-10-24 19:53
【總結】第一篇:人教版五年級數學下冊因數與倍數練習題 五年級下冊數學第二單元《因數與倍數》 班級:姓名:分數: 一、直接寫出得數(24分) ×40= -= += 125×=48÷= += 5...
2024-10-28 16:32
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級下冊數學《找次品》練習 五年級下冊數學《找次品》練習 1、現(xiàn)有80粒重量、外形完全相同的珍珠和1粒外形相同、但重量較輕的假珍珠,怎樣才能用一臺天平...
2025-04-13 02:51
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數學因數與倍數專項練習 五年級數學因數與倍數專項練習 一、填空 (1)用12個邊長是1cm的小正方形擺一個長方形,你會幾種擺法? 五年...
2025-04-05 13:13
【總結】因數與倍數(一)單元教學目標1.使學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念,知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.使學生通過自主探索,掌握2、5、3的倍數的特征。3.逐步培養(yǎng)學生的數學抽象能力。(二)單元教學重難點:(1)掌握因數、倍數、質數、合數等概念的聯(lián)系及其區(qū)別。(2)掌握。:質數和奇數的區(qū)別
2024-12-11 14:45
【總結】因數與倍數年級五年級單元第二單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題因數與倍數課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標1.從操作活動中理解因數和倍數的意義,會判斷一個數是不是另一個數的
【總結】因數和倍數教學目標:教學要求:知識與技能:使學生進一步理解整除的意義。過程與方法:使學生掌握整除、約數與倍數的概念,以及它們之間的相互依存關系,滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點:約數和倍數的意義教學難點:理解除盡和整除,約數和倍數等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程:
【總結】(人教新課標)五年級數學教案下冊因數和倍數教學目標:1、學生掌握找一個數的因數,倍數的方法;2、學生能了解一個數的因數是有限的,倍數是無限的;3、能熟練地找一個數的因數和倍數;4、培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點:掌握找一個數的因數和倍數的方法。教學難點:能熟練地找一個數的因數和倍數。教學
【總結】公倍數教學目標:、最小公倍數的意義。。,使學生在生活情境中進一步掌握求最小公倍數的方法,解決身邊實際問題。教學重難點:,掌握求兩個數最小公倍數的方法。,理解用最小公倍數解決問題的算理。教學過程:一、導入:師:請打開書68頁,老師昨天留了一個預習作業(yè),讓大家回去做做一做中的作業(yè),誰來匯報一下,旋轉較小的圖形,至
2024-12-12 23:19
【總結】2、5、3的倍數的練習教學內容:第21頁的練習3第5-11題。教學目標::進一步掌握2、5、3的倍數的特征,會正確判斷一個數是否是2、5、3的倍數。:會運用2、5、3的倍數特征解決日常生活中的一些問題。、態(tài)度與價值觀:感受知識應用價值,激發(fā)學習數學知識的興趣,培養(yǎng)和提高學生解決問題的能力。教學重點:會正確
2024-12-11 14:47
【總結】人教版小學五年級數學上冊約數和倍數的意義說課稿 教學內容: 九年義務教育六年制小學數學第十冊第49頁 教學目的: 1、進一步理解和掌握整除的意義。 2、理解、掌握約數和倍數的意義,知道約數、...
2025-04-03 12:25
【總結】自主探究:自學課本第51頁,探究下面問題:2、怎樣求12的約數?3、一個數的約數有什么特征?所有能整除12的數都是12的約數。一個數的約數的個數是有限的,其中最小的約數是1,最大的約數是它本身。兩個自然數相乘的積是12,這兩個
2024-12-13 00:05
【總結】五年級數學下冊新人教版 一、填空 1、37是37的()數,也是37的()數。 2、25的約數有(),7的倍數有() 3、一個數的最大因數是12,這個數是();一個數的最小倍數是18...
2024-11-22 00:09
【總結】五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計 五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計 五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計1 教學內容: 《義務教育課程標準實驗教科書數學(五年級下冊)》...
2024-12-06 03:44