五年級數(shù)學下冊因數(shù)與倍數(shù)教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 03:44本頁面
【正文】 數(shù)之間還有另一種說法，你想知道嗎？ 怎樣找因數(shù)？例如18,36的因數(shù)是什么？ 因數(shù)有什么特點？一個數(shù)的最小因數(shù)是多少？有幾個因數(shù)？（舉例說明） 嘗試練習 試著完成P13的做一做練習 三、認識因數(shù)與倍數(shù)，展示交流 ?。ㄒ唬┱乙驍?shù)： 出示例1：18的因數(shù)有哪幾個？ 師：從12的因數(shù)可以看出：一個數(shù)的因數(shù)還不止一個，那我們一起找找看18的因數(shù)有哪些？ 學生嘗試完成匯報：（18的因數(shù)有： 1，2，3，6，9，18） 用這樣的方法，請你再找一找36的因數(shù)有那些？ 匯報36的因數(shù)有： 1，2，3，4，6，9，12，18，36 師：你是怎么找的？ 舉錯例（1，2，3，4，6，6，9，12，18，36） 師：這樣寫可以嗎？為什么？（不可以，因為重復的因數(shù)只要寫一個就可以了，所以不需要寫兩個6） 你還想找哪個數(shù)的因數(shù)？（142……）請你選擇其中的一個在練本上寫一寫，然后匯報?！ ∑鋵崒懸粋€數(shù)的因數(shù)除了這樣寫以外，還可以用集合表示。課件出示 小結(jié)：我們找了這么多數(shù)的因數(shù)，你覺得怎樣找才不容易漏掉？ 從最小的自然數(shù)1找起，也就是從最小的因數(shù)找起，一直找到它的本身，找的過程中一對一對找，寫的時候從小到大寫。 (二)．我的質(zhì)疑 1．誰能舉一個算式例子，并說說誰是誰的因數(shù)？ 2．討論：03 010 0247。3 0247。10 提問：通過剛才的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．注意：（1）為了方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)的時候，我們所說的數(shù)一般指的是整數(shù)，但不包括0。（2）這節(jié)課我們研究因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系中所說的因數(shù)不是以前乘法算式名稱的“因數(shù)”，兩者不能搞混淆?！ ∷?、反饋檢測 1．下面每一組數(shù)中，誰是誰得因數(shù)？ 16和2 4和24 72和8 20和5 2．下面得說法對嗎？說出理由?！ 。?）48是6的倍數(shù) （2）在13247。4＝3……1中，13是4的倍數(shù) ?。?）因為36＝18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)?！ ⊥瓿蒔15第2題 學生自己獨立完成，講評時讓學生說一說，是怎么想的？ 五、課堂小結(jié)： 我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？你有什么收獲呢？ 板書設(shè)計： 因數(shù)和倍數(shù) 18的因數(shù)有： 1，2，3，6，9，18 一個數(shù)的因數(shù)：:最小的是1，最大的是它本身?！疚迥昙墧?shù)學下冊《因數(shù)與倍數(shù)》教學設(shè)計】
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