【總結】教學目標?1、經歷探索2、5的倍數的特征的過程,理解2、5倍數的特征,能判斷一個數是2或5的倍數。?2、知道奇數、偶數的含義,能判斷一個數是奇數或偶數。?在觀察、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。1234567891011121314151617
2025-11-02 01:33
【總結】因數與倍數,因數和倍數,一、復習導入,揭示課題,口算下面各題,說說誰是誰的倍數?誰是誰的因數?,34÷2=,2÷4=,18÷6=,17,0.5,3,二、探究新知,18的因數有哪幾個?,二、探究新知,1...
2025-11-12 22:01
【總結】第一篇:新人教版五年級數學下冊因數和倍數教案 第一課時因數和倍數 教學目標:1.理解因數和倍數的意義,理解二者是相互依存而不相同的兩個概念。 2.掌握求一個數的因數的方法。3.培養(yǎng)概括分析和比較...
2025-10-16 00:45
2025-11-03 17:31
【總結】因數和倍數,因數與倍數,63÷9=,19÷7≈,21÷21=,26÷8=,20÷10=,2÷3=,30÷6=,9÷5=,12÷2=,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,計算下面各題。,一、...
【總結】第一篇:新課標人教版小學五年級數學下冊因數與倍數教學設計 人教版五年級數學2、5的倍數的特征教學設計 教學目標: 1、掌握2、5倍數的特征 2、理解并掌握奇數和偶數的概念。 3、能運用這些特...
2025-10-16 00:12
【總結】港北區(qū)貴城永明小學黃育創(chuàng)因數和倍數的復習北師大版數學第九冊填一填1.最小的自然數是()。2.最小的質數是(),最小的合數是()。243.10以內的最大奇數是()。94.5的最小倍數是()。55.
2025-11-02 23:49
【總結】五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計 五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計 五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計1 教學內容: 《義務教育課程標準實驗教科書數學(五年級下冊)》...
2024-12-06 03:44
【總結】復習1、在2、3、5、8、10、12、25、40這幾個數中40的因數有:5的倍數有:2、在6、10、12、15、18、20這幾個數中,哪些數是2的倍數?哪些數是5的倍數?2的倍數有:5的倍數有:知識點一2的倍數2的倍數的特征個位上是0、2、4、6、8
2025-11-06 06:38
2025-11-12 22:02
【總結】個人博客:a、b、c都是非0的整數,如果存在ab=c,那么()是()的因數,()是()的倍數。a和bcca和b5×4=20,則()是()的因數,()是()的倍數。4和520204和542的因數42的倍數
2025-11-02 23:48
【總結】因數與倍數,因數和倍數,一、復習導入,揭示課題,24的因數有哪些?49呢?,24÷1=24,24÷2=12,24÷3=8,24÷4=6,1×49=49,7×7=49,一、復習導入,揭示課題,24的因數...
2025-11-13 05:55
【總結】(人教新課標)五年級數學下冊《因數和倍數》練習試卷班級_______姓名_______分數_______一、填空(1)用12個邊長是1cm的小正方形擺一個長方形,你會幾種擺法?①可以擺成長是厘米,寬是厘米的長方形,即×=12。②也可以擺成長是厘米,寬是
2024-12-03 10:45
【總結】第一篇:人教版五年級數學《因數與倍數》教學案例 人教版五年級數學《因數與倍數》教 學案例 人教版五年級數學下冊《因數與倍數》教學案例 ***縣***鄉(xiāng)中心小學 ***首先,雖然本套教材不是從...
2025-10-20 00:08