【正文】 的含義是：（4分）第⑥段：當(dāng)海豚不能確認(rèn)前方是否安全時，一般會在原地徘徊，很少輕易“跨越雷池”?！袄壮亍钡冖叨危汉ｋ嗦暭{信號在同類之間存在一種“避讓機制”“避讓機制”：（6）段主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）1結(jié)合上文有關(guān)內(nèi)容，閱讀下面各則材料，說說你對“動物的語言”的新的認(rèn)識。（3分）材料一：當(dāng)獵人走進(jìn)森林時，喜鵲居高臨下，嘰嘰喳喳地發(fā)出了警報，野鹿、野豬和其他飛禽走獸頓時便明白了：此地危險。于是它們不約而同地四處逃竄了。材料二：有一種鹿是靠尾巴報信的。平安無事時，它的尾巴就垂下不動；尾巴半抬起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險，尾巴便完全豎直。材料三：刺背魚呈青灰色，貌不驚人。當(dāng)它追求雌魚時，隨即披上了絢麗的婚裝──腹部泛紅，背呈藍(lán)白。待到完婚、產(chǎn)卵和魚卵孵化后，雄魚便再度恢復(fù)婚前的色彩──紅色的腹部和青灰色的魚體，日夜看守著幼魚。____________________第五篇：九年級上冊語文期中測試卷九年級上冊語文期中測試卷班級 姓名 成績第一部分 積累與運用(19分)1． 寫字注音。（5分）qiang()褓 繁yan()rui()智 拘jin()zhan()橋唾沫()陰晦()折()本 恣睢()拮據(jù)()2．《沁園春雪》中描寫詩人想象中秀麗景色的句子是：。（2分）3．你在課外閱讀中一定積累了不少名言、格言、警句，請在以下四個方面分別寫出一條名言、格言或警句。（4分）①珍惜時間：②熱愛讀書：③珍視友誼：④人生哲理：4．理解下面這段話的意思和句式特點，在下面橫線上填加相關(guān)內(nèi)容，重新造一個句子，使之適合語境。（2分）我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道。我們把自己的頭腦，變成搜羅最新信息網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。我們把自己的頭腦，變成，卻。5．“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語。閱讀下面的句子，解釋這一詞語。（2分）今年國慶文化消費成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。不管是從歐洲足球的實力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)績來看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊中產(chǎn)生。黑馬:_____________________________ _____ 6．下圖是“中國環(huán)境保護(hù)徽”，請簡要指出畫面的景物(至少四種)，然后在30字內(nèi)概括出它的寓意。（1）景物：①②③④（共4分）（2）寓意：第二部分 閱讀理解(41分)一、閱讀甲、乙兩文，完成下面各題。(12分)（甲）良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾?！保ㄒ遥┰扔凶姊?年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤兇：不吉利 7．解釋下列句子中加點的詞。（2分）⑴有一老父衣褐（）⑵顧謂良曰：“孺子，下取履！”（）⑶谷年十有五（）⑷是負(fù)義也（）8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）良殊大驚，隨目之（2）豈有老而捐之者乎？ 9．甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？（4分）10．甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？（2分）二、談讀書(14分)就讀書而言，泛讀測覽是必不可少的，但讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語言平易清新，更富于抒情色彩和詩的素質(zhì)。他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后，靠借書來讀，對有些書則是邊抄邊讀，細(xì)細(xì)咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢》的經(jīng)驗：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀”。并且告訴身邊的同志說：“《紅樓夢》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)。”列寧曾指出：“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地‘讀書’是沒有什么益處的?！庇终f：“第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者后來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的。”前人的這些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。精讀和背誦有助于你透徹地理解內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識。我自己在幾十年的實踐中深深感到，對于有些重要著作，必須反復(fù)閱讀，甚至達(dá)到“背誦如流，爛熟于心”的程度，才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾經(jīng)多次有過這樣的體驗：想用某一觀點說明某一問題時，發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰，又沒有作下筆記，那感受就像要開門又打不到鑰匙一樣。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一，可以吸取典范作品的先進(jìn)思想和美學(xué)理想，充實自己寫作的內(nèi)容。第二，可以積累豐富的詞匯和多樣的句式，使自己筆下消去簡陋，增添文采。第三，可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧，加強自己作品的表現(xiàn)力。古人將這個規(guī)律總結(jié)為：多下苦功讀些書，作文時就會從容不迫。1本文的中心論點是什么？(2分)。1“但讀書要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具體指什么？(3分)⑴ ⑵⑶1選出與毛澤東、列寧有關(guān)讀書的論述意旨最相近的一項（）(2分)A、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。B、好書不厭百回讀，熟讀深思于自知。C、仁者見仁，智者見智。D、讀書破萬卷，下筆如有神。1“那感受就像要開門找不到鑰匙一樣”中的‘門”和“鑰匙”各比喻什么？(2分)“門”比喻?！拌€匙”比喻。1第三自然段的幾個論據(jù)是根據(jù)什么順序安排的？用文中的一個短語回答。(2分)。1關(guān)于讀書的名言諺語你還知道哪些，請舉兩例。(3分)三、殺羊(15分)端坐門診室。來了一病人，訴說鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。我問姓名、年齡、職業(yè)。病人稍稍一遲疑，說：“我是殺羊的?！蔽艺f：“殺羊？那錢不少掙吧？”病人說：“還行，基本上殺一只能賺一只?！蔽艺f：“那錢確實不少掙。”我又說：“殺羊也有訣竅吧？”病人說：“那當(dāng)然，給羊放不放血就有門道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進(jìn)肉里，分量就輕不了?！蔽艺f：“噢?！毙南耄嚎蓱z的羊們哪。忽然想起一個問題，問：“聽說殺羊，有的羊會哭？”病人說：“是呀，有的確實會哭，還下跪呢！”病人的表情顯得興奮。“那是一只母羊，很肥，我綰著繩扣靠近它時，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這時候它跪下了。我心一軟，放了它。然后我到飯店去催賬，錢沒到手，反而挨了一頓揍，我那個氣呀！回來就把母羊給殺了，一剖開它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那個后悔呀??”我說：“是呀，太可憐了，可憐天下父母心?！辈∪苏f：“是呀，我當(dāng)時恨自己呀，干嘛非殺母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外賺多少錢呀！”我口里說“噢”。心理想，狠心的你真是鉆進(jìn)錢眼里了。我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個血，然后拍幾張片吧。病人遵從我的醫(yī)囑查了血，驗了尿，拍了X光片，做了心電圖，還有B超和CT，然后捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗看，眉頭一會兒緊，一會兒松。然后我就開始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，①緩和著口氣說：“慢慢調(diào)養(yǎng)吧，先給你開點藥?！辈∪藨?zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價，交款，取藥。我想他回去后可以開藥鋪了。我洗了手，慢慢坐回椅中長長地吁氣：這個月的任務(wù)又超了，等著發(fā)獎金吧！下班時，有同事來問：“殺了幾只羊？”②我說：“就殺了一只，羊毛卻不少掙?！蓖抡f：“那人大款吧？”我說：“不，那人是殺羊的?！蓖掠謫枺骸吧恫?？”我說：“感冒?！?小說以“殺羊”為題有什么好處？(3分)1分析文中①②處文字的作用？(2分)1就這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思上的特點作簡要分析。(3分)小說刻畫的主人公是誰？可見其什么性格？(4分)2小說的主題是什么？(3分)第三部分 寫作實踐（40分）2有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”一提到家，就會給人親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c，也是我們成長的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，擴(kuò)而廣之，乃至整個世界，整個地球，整個生物群。我們每個人都以各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家族的成員。注：請你圍繞“家”這個話題，寫一篇600字左右的演講稿，題目自擬，文體自選。部分不好把握的試題的答案：：比喻實力難測的競爭者或出人意料的優(yōu)勝者。6.(1)橄欖枝(或植物)、藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽(月亮)、中國環(huán)保漢語拼音縮寫(2)地球是人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，我們要保護(hù)它。(意合即可)7.（1）穿著（2）回頭看（3）離開（4）通“又”（5）這（6）于是、就8（1）張良感到很奇怪，隨即望著老人（離開）。（2）哪里有（因為）年老就拋棄他的呢？：老父叫不認(rèn)識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。第二問：生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。（二）1讀書要取得理想的效果 , 必須選擇一部分最主要的著作加以精讀和背誦。12．⑴透徹地理解著作的內(nèi)容從而豐富常識。⑵ 解決、教學(xué)和研究中的實際問題。⑶有效地提高寫作能力。13．Ｂ 14．某一個問題； 某一個觀點。15．古今中外 16．略1①概括了小說的主要情節(jié)。②通過襯托突出“我“的貪心和冷酷，給讀者以聯(lián)想的空間。1①有力地畫了“我“裝腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。②點面結(jié)合，提示了醫(yī)生痛“宰”病人現(xiàn)象的普遍性。1①襯托的方法。②點面結(jié)合的方法。③人物無名無姓，但具代表性和普遍意義。我 有虛偽、冷酷、自私的性格。2小說的主旨是在諷刺當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)的“殺羊”之風(fēng)：為追逐私利而置職業(yè)道德于不顧。