二年級上冊識字1教案人教版-資料下載頁
2025-10-05 02:34本頁面
【正文】 有力的旋律。京戲我國戲曲的主要劇種之一，是我國的國粹。流行地區(qū)很廣。清代中葉由徽漢等劇種進入北京后演變而成。表演上唱、念、做、打并重。唱腔以西皮、二黃為主，故又稱皮黃戲。2．根據(jù)本課詞語編寫的兒歌下象棋，練書法，畫圖畫，比比誰的本領大； 彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地； 栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密； 做航模，學電腦，觀天氣，從小立志學科技； 愛生活，講科學，求創(chuàng)意，興趣廣泛展才藝。第五篇：(人教新課標)二年級語文上冊教案 我選我 1最新版我選我教學目標“委、補”等8個生字，會寫“員、青”等10個字。、流利、有感情地朗讀課文。，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務。教學重點、寫字。教學難點理解體會“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。課時安排3課時。教學過程第一課時一、揭題質(zhì)疑，初讀課文，今天我們學習新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。（板書課題：我選我），提問：讀了課題以后，你想知道什么？（板書：“我”是誰？）他選自己做什么？他為什么要選自己？二、再讀課文，整體感知，愿意來告訴大家？用──選──當──的句式回答。三、理解課文，指導朗讀，指名說說這段講了什么？、3自然段，找出課文中關于王寧選自己當勞動委員的句子，多讀幾遍。，師出示重點句子： 最新版（1）選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想：理解“靜悄悄”，這句話說明了同學們對這件事很認真，我們試著自己讀一讀。（2）突然，王寧站起來說：“我選我。”（自信、勇敢。）想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應的語氣。生評價那種語氣最好，為什么？（3）大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己。（4）王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關心集體。”自讀這一句話，討論從這段話中體會到了什么，談談自己的想法。師生交流明確要懂得為別人服務。：為什么教室里響起一片掌聲？指導學生用“王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。大家說──?！钡木涫奖磉_各自的理解。？為什么？（自信、勇敢、為別人服務。）四、分角色讀課文五、拓展延伸如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。（課后可安排一次真的班隊選舉。）第二課時一、檢查復習、認讀生字，讓我們一起來認識他們吧。“掌”、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。ng”和“qi232?！?，要注意讀準確。，齊讀。二、識記字形，指導寫字 。（左右、上下。）： 校：右邊是“交”，不是“文”。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。切：右邊不是“土”，是“七”的變體。室：寫緊湊一點。 最新版三、“我會讀” 。：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。）： 劉爽是我的好朋友。是我的好朋友。是。第三課時一、小結(jié)，我們說說看王寧的優(yōu)點是什么？元元的缺點是什么？ ，我們該怎樣對待呢？（發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。）。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的，讓我們一起發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩二、口語交際：你會選自己嗎？（1）王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？（2）如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。要鼓勵學生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責，但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節(jié)的辯論。：應該怎么選？（1）如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦？（2）可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養(yǎng)學生的競爭意識和民主意識。：競選“演說”。可結(jié)合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1