二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字七教案(聽課)-資料下載頁
2025-10-05 02:34本頁面
【正文】 鳥愛唱歌。（鸝）做拍手動(dòng)作。（拍）屋里關(guān)著一頭牛。（牢）學(xué)雞叫。（雞）窗戶的戶加提手旁。（護(hù)）描紅描一半，小狗跑來看。（貓）師總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了很多生字，還懂得了保護(hù)動(dòng)物是件大事，要牢牢記住。老師送給大家一個(gè)大大的“！”，恭喜同學(xué)們滿載而歸啦！設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的識(shí)字游戲，既是檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，又對(duì)幾種識(shí)字方法做一個(gè)回顧，不斷滲透各種識(shí)字的技巧。（八）課外延伸從和叢多像一對(duì)雙胞胎呀！你們也像這樣給課文里的生字找找雙胞胎，看誰編得多。學(xué)著課文的樣子，編編拍手歌。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字三教案識(shí)字三教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“民”、“族”兩個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：感受祖國(guó)的歷史、文化和風(fēng)光，感知“三字經(jīng)”的語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)和鞏固識(shí)字方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)熱愛祖國(guó)的感情，對(duì)本文“三字經(jīng)”的語言形式充滿興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“民”，“族”兩個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)熱愛祖國(guó)的感情，對(duì)祖國(guó)語言文字充滿興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘环萆衩氐亩Y物，請(qǐng)大家閉上眼睛。出示中國(guó)地圖，現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開眼睛。出現(xiàn)在我們面前的這只雄赳赳氣昂昂的公雞，是哪個(gè)國(guó)家的地圖？——中國(guó)。我們的祖國(guó)還有很多美麗的名稱：神州，華夏，九州等。（出示幻燈片2）我們是生長(zhǎng)在神州大地的華夏兒女，出示（我神州，稱華夏 幻3）老師帶讀，學(xué)生跟讀。今天，老師帶領(lǐng)大家到我們神州大地去看看美麗的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)許多有趣的漢字！大家想馬上出發(fā)嗎？我都有點(diǎn)迫不及待了。請(qǐng)大家拿出語文書，把書翻到42頁。請(qǐng)大家自由朗讀課文一遍，不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決。二、生字學(xué)習(xí)想了解我們的神州大地，可沒有那么容易，必須要連闖幾關(guān)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子才能見到最美麗的祖國(guó)。現(xiàn)在，我們來闖第一關(guān)：進(jìn)入生字迷宮?；脽羝鍪颈菊n生字，哪個(gè)聰明的小朋友來帶著大家拼讀一遍。（學(xué)生拼讀生字，組詞，教師評(píng)價(jià)）剛剛小老師帶大家認(rèn)真讀了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己再來檢測(cè)一遍。學(xué)生自由讀生字。老師現(xiàn)在加大點(diǎn)難度：去掉拼音大家還認(rèn)識(shí)嗎？出示不帶拼音的生字。檢測(cè)，開火車讀生字。我們這些可愛的生字寶寶中，還有兩個(gè)非常特別的生字，好像兄弟一樣，長(zhǎng)得很像，聰明的小朋友我們一起來猜一猜。出示川和州，讓孩子猜一猜。川是小河，州的小河中的陸地。誰還能編順口溜，學(xué)生編順口溜，大家跟讀，老師出示順口溜，學(xué)生讀。記生字：下面我們進(jìn)入我們最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，男孩女孩比比看，老師看看誰能夠用最特別的方法記住這些生字。（按學(xué)生回答板書，加一加，減一減，換一換，字謎，兒歌，生活識(shí)字）我們的生字寶寶找到了朋友，藏在了動(dòng)物園里，只有認(rèn)真的小朋友用“火眼金睛”才能找到調(diào)皮的他們?，F(xiàn)在男孩子和女孩子來比賽，男孩讀一個(gè)，女孩讀一個(gè)，看男生反應(yīng)快，還是女生讀得流利。請(qǐng)你們大聲讀兩遍。（出示幻燈片，指出一個(gè)讀一個(gè)）三、整體感知，由景入文生字寶寶跟大家玩累了，要回家了，現(xiàn)在他們藏在課文里，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？出示全文，學(xué)生自由讀。反饋，指名12個(gè)孩子讀課文。我們的祖國(guó)非常美麗，誰來說一說你知道祖國(guó)有哪些美麗的地方？（35個(gè)學(xué)生說）出示幻燈片，在教師的提示下學(xué)生說出：山川美，可入畫。出示課文第一句：我神州，稱華夏，山川美，可入畫。指名讀，齊讀。我們國(guó)家還有很多美麗的地方，大家快來看一看?？幢简v而來的黃河之水，引出黃河奔，齊讀。出示長(zhǎng)江圖片，這條美麗的長(zhǎng)江里面也藏著我們的生字寶寶，出示長(zhǎng)江涌，齊讀。再出示長(zhǎng)城圖片，讓學(xué)生自己說出長(zhǎng)城長(zhǎng)。提問，我們國(guó)家最高的山峰是哪一座？——珠穆朗瑪峰，出示珠穆朗瑪峰全名和珠峰聳，齊讀珠峰聳。現(xiàn)在跟著老師一起讀，（教師示范讀的時(shí)候做動(dòng)作：奔，涌，長(zhǎng)，聳，奔和涌要有力度，長(zhǎng)和聳節(jié)奏可以稍慢，拖長(zhǎng)）我們國(guó)家有一座島嶼，雖然與中國(guó)大陸隔海相望，但是我們永遠(yuǎn)是一家人。（學(xué)生說出臺(tái)灣）出示：臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。指名讀，小組讀。我們中華民族是個(gè)大家庭，一共有多少個(gè)民族？——56個(gè)民族。我們?yōu)橹鎳?guó)繁榮昌盛共同努力著，出示：各民族，齊奮發(fā)，爭(zhēng)朝夕，興中華。小組讀，齊讀。出示全文天，我們了解了我們偉大的中華民族，現(xiàn)在老是把民族兩個(gè)字送給大家，齊讀。四、生字學(xué)習(xí)今請(qǐng)大家看看這兩個(gè)字應(yīng)該怎么寫，誰來說一說？（民，上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。族，右邊矢不出頭）教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)，在書上描紅，提醒讀書寫字姿勢(shì)，教師巡視指導(dǎo)。寫字評(píng)價(jià)：展示學(xué)生寫得好的作品，評(píng)價(jià)！
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