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傾心家訪家校共建辦好人民滿意教育-資料下載頁

2024-10-14 02:13本頁面
  

【正文】 育著自己,教育著學(xué)生。這正如我國古代教育家孔子所說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!苯處煹氖聵I(yè)心、責(zé)任感及嚴(yán)于律己、以身垂范等人格力量的作用是不可估量的。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,每一位教師都要從小事做起,從小節(jié)做起,為學(xué)生樹立好良好的榜樣!三是要調(diào)適心態(tài),培育陽光健康的形象。美國學(xué)者所羅門教授也曾說過:“在個體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭,享有父母的愛,又得到一個身心健康的教師,那是無比幸福的。相反,如果他既不能由父母那邊得到足夠的關(guān)懷與愛護,又受到情緒不穩(wěn)定教師的無端困擾,必將造成許多身心發(fā)展的問題?!苯處煹男睦斫】祵W(xué)生的影響是不容忽視的。任何時候教師在教育中處理問題的情緒及傾向,都會對學(xué)生產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。馬卡連柯更以自身的體會為教師樹立了榜樣,他說:“我從來不讓自己有憂怨的神情和抑郁的面容。甚至我有不愉快的事情,我生病了,我也不在學(xué)生面前表示出來?!币虼耍處熞矐?yīng)該科學(xué)地正視自身的心理狀態(tài),尋找有效的、適合自己的放松和排遣途徑。這既是對自己負(fù)責(zé),也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。現(xiàn)在社會的競爭愈演愈烈,對個人的要求越來越高。如果沒有健全的心理、健康的身體不能適應(yīng)時代的要求。現(xiàn)代社會生活與工作節(jié)奏加快,競爭激烈,隨時遇到新問題,保持健全的心理,提高心理承受力,調(diào)節(jié)好心態(tài)能促進健康的個性發(fā)展?,F(xiàn)代教師應(yīng)做到拿得起、放得下、勝不驕、敗不餒,作好自我調(diào)節(jié)、自我保護。心理調(diào)適最重要的辦法就是合理變通:學(xué)會回避,即轉(zhuǎn)移注意力,盡可能躲開導(dǎo)致心理困境的外部刺激,興奮中心轉(zhuǎn)移了,也就擺脫了心理困境。學(xué)會變通,就是通過找一些理由為自己開脫,以減輕痛苦,緩解緊張,使內(nèi)心獲得平衡的辦法。心理調(diào)適可借用某種“合理化”的理由來解釋事實,變惡性刺激為良性刺激。學(xué)會轉(zhuǎn)視,同一客觀現(xiàn)實或情境,如果從一個角度來看,可能引起消極的情緒體驗,使人陷入心理困境;如果從另一個角度來看,就可以發(fā)現(xiàn)它的積極意義,從而使消極情緒體驗轉(zhuǎn)化為積極情緒體驗,走出心理困境。學(xué)會換腦,也就是相當(dāng)于換一個腦袋思考、解釋問題。在個體出現(xiàn)心理矛盾和沖突的時候,可以通過換腦法,減少或消除心理認(rèn)知與心理體驗的矛盾沖突。學(xué)會升華,即讓積極的心理認(rèn)知固著,把挫折變成財富?!笆∧顺晒χ浮?、“化悲痛為力量”就是從失敗的消極因素中,認(rèn)識其中蘊涵著的積極因素,使之成為個體奮起圖強,取得成功的動力和契機。學(xué)會補償,即失之東隅收之桑榆。是在目標(biāo)實現(xiàn)受挫時,通過更替原來的行動目標(biāo),求得長遠(yuǎn)價值目標(biāo)實現(xiàn)的一種心理調(diào)適方式。學(xué)會求實,即切合實際調(diào)整目標(biāo)。當(dāng)實現(xiàn)目標(biāo)過程中受挫時,就會產(chǎn)生心理緊張或痛苦,避免或緩解這種狀況的一個有效措施,就是及時切合實際調(diào)整自我,并變換實現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法。人生路上,如果所面對的無法改變,那就先改變自己,只有這樣,才能最終改變屬于自己的世界。讓我們一起攜手共建精神家園,以嶄新的面貌投入到教育事業(yè)中來,共同為昌都地區(qū)三高教育美好的明天!昌都三高一定會成為人民滿意的學(xué)校!第五篇:關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見各中小學(xué)、幼教中心、有關(guān)單位;為貫徹落實《關(guān)于開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動的通知》文件精神,加大學(xué)校向社會開放的力度,增強學(xué)校、教師的服務(wù)意識,提高家長對學(xué)校工作的滿意度,辦好人民滿意的教育,經(jīng)研究決定制定本實施意見。一、指導(dǎo)思想貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》,緊密結(jié)合家庭教育與學(xué)校教育,構(gòu)建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關(guān)系,努力實現(xiàn)“辦家長滿意學(xué)?!钡哪繕?biāo),推進教育行風(fēng)建設(shè)工作的深入開展。二、基本原則堅持服務(wù)大局的原則推進家校合作,要服務(wù)教育大局,以提高家長對學(xué)校的滿意度、推進學(xué)校行風(fēng)建設(shè)水平為目標(biāo),圍繞學(xué)校中心工作、重點工作,大力推進家校聯(lián)系、增強學(xué)校工作透明度,實現(xiàn)“開門辦學(xué)”。堅持有效溝通的原則推進家校合作,要著力于建立有效的家校溝通平臺,尊重家長的權(quán)利,給家長更多的參與機會,用真誠的態(tài)度、有效的措施來提高工作實效性,形成家長理解、支持學(xué)校工作的局面。堅持特色創(chuàng)新的原則推進家校合作,要結(jié)合各校特點,豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)新工作形式,增強工作效果,因地制宜地創(chuàng)設(shè)具有本土特色的家?;幽J?。三、工作措施:轉(zhuǎn)變觀念各校要充分認(rèn)識到家校合作是以促進青少年學(xué)生健康成長為目的,家庭和學(xué)?;ハ嗯浜稀⒒ハ嘀С?、協(xié)調(diào)一致的互動活動,學(xué)校作為國家設(shè)置的專門的教育機構(gòu),是主導(dǎo)者,要敞開校門,主動爭取家長,充分挖掘各方面因素,以達到雙贏效果。各校要把家長看成是寶貴的教育資源和親密合作的伙伴,最大限度地激發(fā)家長的參與熱情,讓家長參與管理、參與監(jiān)督,參與到學(xué)校的日常教學(xué)工作中。要尊重家長的人格與觀點,對不同類型的家長采用不同的策略,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,使之形成正確的觀念,與學(xué)校教育保持一致。優(yōu)化組織優(yōu)化家長委員會組織。家長委員會是由本校學(xué)生家長代表組成,代表全體家長參與學(xué)校民主管理,支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性組織,是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶。各校要在原有基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化家長委員會組織建設(shè),學(xué)校每個班級均應(yīng)在班主任協(xié)助下由學(xué)生家長推選代表組成班級家長委員會;較大規(guī)模學(xué)校在成立班級家長委員會的基礎(chǔ)上,根據(jù)實際成立年級家長委員會。在班級或年級家長委員會的基礎(chǔ)上推選成立學(xué)校家長委員會,并制訂學(xué)校家委會組織章程,明確家委會的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容,通過家長委員會動員、組織、協(xié)調(diào)家長參與學(xué)校管理,保障家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。優(yōu)化家長學(xué)校組織。各校要根據(jù)省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進教育系統(tǒng)家長學(xué)校工作的意見》(蘇教關(guān)〔2008〕1號)文件精神,進一步規(guī)范家長學(xué)校的辦學(xué)行為。要依據(jù)青少年成長規(guī)律和家庭教育特點,向家長宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī),系統(tǒng)地傳播科學(xué)育兒知識、策略與方法,糾正以家長會代替家長學(xué)校,以通報和評析學(xué)生成績?nèi)〈咝麄?、取代傳授家庭教育知識與方法等現(xiàn)象。完善機制。各校要將加強家校聯(lián)系工作納入學(xué)校整體工作內(nèi)容,建立家長委員會和學(xué)校的議事機制,緊緊圍繞學(xué)生成長、家庭教育、學(xué)校發(fā)展、教育政策、教育熱點等內(nèi)容定期不定期地進行溝通協(xié)商。要落實家庭訪問、告知家長、開放日活動、考核激勵等制度,進一步明確學(xué)校、教師與家長之間溝通聯(lián)系的指導(dǎo)思想和工作原則,規(guī)范家校聯(lián)系的工作措施、工作方法和工作任務(wù),明確各自職責(zé),使家校聯(lián)系工作進入常態(tài)的運轉(zhuǎn)狀態(tài)。學(xué)校每年要開展一次“家長評學(xué)?!被顒?,并對評議情況做認(rèn)真細(xì)致的分析,注重拓展評議內(nèi)容的設(shè)定和評議結(jié)果的運用。暢通渠道各校要通過親子活動、家訪活動、家長沙龍、學(xué)校開放日等面對面的交流活動,向家長宣傳教育法律法規(guī)政策,向家長展示學(xué)校的辦學(xué)特點、辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理的工作成果,征求家長對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議,使學(xué)生家長更好地了解學(xué)校、支持學(xué)校,凝心聚力辦好學(xué)校。要利用多種媒介和平臺了解家長的訴求,幫助家長解決困難和疑問。在繼續(xù)發(fā)揮好家校聯(lián)系單、告家長書等傳統(tǒng)媒介作用的基礎(chǔ)上,要建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)溝通平臺,在校園網(wǎng)上設(shè)立家長評校、家長金點子征集、教育信息通報、校長信箱等欄目,加強與家長的溝通交流;建設(shè)好信息溝通平臺,通過網(wǎng)上家長學(xué)?;酉到y(tǒng),將教育方面的信息在第一時間內(nèi)傳遞到家長手中。創(chuàng)新模式各校要勤于研究、勇于實踐,根據(jù)學(xué)校特點,不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新載體、突出特色,建立新時期的家校合作模式。有條件的學(xué)校可嘗試通過家長教師協(xié)會、家長義工團、家庭互助組、家校聯(lián)誼會等新組織,家校懇談會、家校合作論壇、家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)等新形式來促進家校合作活動的開展,促進學(xué)校健康、有效、持續(xù)、和諧發(fā)展。五、工作要求加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識到新形勢新環(huán)境下開展家校合作工程的重要意義,加強領(lǐng)導(dǎo),加大投入,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)、師德建設(shè)、校務(wù)公開等工作,制定并實施符合本校實際的工作方案,確保家校合作的深入開展。加強培訓(xùn)。教師作為學(xué)校教育的直接承擔(dān)者,在家校合作的過程中負(fù)有重要責(zé)任。各校要加強對班主任和廣大教師家校合作、家庭教育理論與技能的指導(dǎo)培訓(xùn),建立一支穩(wěn)定的工作隊伍,促進家校合作的有效開展。加強研究。各校要對家校合作工作開展深入研究,積極探索,逐步構(gòu)建有效的工作機制和制度,并及時總結(jié)經(jīng)驗,培育先進典型,形成典型示范、全面推進的良好局面。加強考評。家校合作工作將作為市局“中小學(xué)行風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校”考評的重要內(nèi)容之一。各校要積極構(gòu)建家校合作長效機制,建立健全相應(yīng)的考核激勵制度,對在家校合作工作中成績突出的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長予以表彰獎勵,推進家校合作工作的深入開展。二○一一年四月七日
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