【正文】 出校門和上下樓梯秩序以及見到師長主動(dòng)問好等最基本規(guī)范做起，逐步將規(guī)范延伸到課堂、餐廳、公寓、實(shí)訓(xùn)等各個(gè)層面。為此，學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)這一核心，結(jié)合90后學(xué)生個(gè)性和觀點(diǎn)多元化等特點(diǎn)以及思想狀況，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，不斷豐富德育載體，創(chuàng)新德育方法，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力。近幾年來，教職工為家庭困難學(xué)生捐款捐物累計(jì)15000多元，使100多名面臨輟學(xué)的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)，我校鞏固留生率達(dá)到96%以上。著重解決了學(xué)生上網(wǎng)、早戀、校園內(nèi)打手機(jī)、逃課、打架斗毆等現(xiàn)象，保證了校園良好的教育教學(xué)秩序。學(xué)校充分利用國旗下講話、班校會(huì)、校園廣播、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，并且堅(jiān)持每兩周對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次專題教育，保持對(duì)學(xué)生教育的時(shí)效性和延續(xù)性。首先是建立健全各種學(xué)生管理制度和班主任工作制度。及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)典型，對(duì)在學(xué)生會(huì)工作中有突出表現(xiàn)的，學(xué)期末學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。定期召開學(xué)生會(huì)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)、布置學(xué)生會(huì)工作，并讓學(xué)生會(huì)主要成員列席政教處和團(tuán)委聯(lián)合召開的學(xué)生管理工作會(huì)議，以提高他們的整體素質(zhì)和參與學(xué)校管理的意識(shí)和能力。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，提高學(xué)生自主管理水平。再次，實(shí)施《班級(jí)量化考核制度》，把學(xué)生學(xué)習(xí)成績、組織紀(jì)律、文體衛(wèi)生、公寓管理等各方面納入考核內(nèi)容，作為班主任工作評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，學(xué)期末根據(jù)班主任量化成績分為三個(gè)等次，給予不同數(shù)額經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣使班主任真正體驗(yàn)到成功和滿足，提高了工作積極性，班主任愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，保證了學(xué)校德育工作的順利開展。首先學(xué)校不斷提高和落實(shí)班主任待遇。近年來，我校共組織班主任理論講座、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等20余次，組織班主任外出到名校參觀學(xué)習(xí)50多人次，豐富了班主任德育理論和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。學(xué)校制訂了班主任培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃，使班主任培訓(xùn)工作步入了規(guī)范化、制度化軌道。一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)抓學(xué)生管理關(guān)鍵要依靠班主任和學(xué)生自主管理。近年來，我校始終堅(jiān)持“德育為首，文化課教學(xué)為基礎(chǔ)，專業(yè)課教學(xué)為中心，技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、自立為育人目標(biāo)，按照嚴(yán)格要求、嚴(yán)有有度、動(dòng)之以情、曉之以理的管理原則，把“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念貫徹到學(xué)校工作的各個(gè)方面。通過加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、完善德育制度、開展豐富多彩的序列德育活動(dòng)，不斷提升德育質(zhì)量，使學(xué)生在嚴(yán)格管理的前提下，能夠快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。為此我們重點(diǎn)抓了班主任隊(duì)伍和學(xué)生會(huì)建設(shè)。一方面開展班主任工作方法專題培訓(xùn)，如 “如何召開主題班會(huì)”、“如何做好特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作”等，切實(shí)提高班主任工作能力；另一方面學(xué)校不定期邀請教育專家或優(yōu)秀班主任來校講座，傳授先進(jìn)的管理理念；再就是每學(xué)期定期組織班主任到名校參觀學(xué)習(xí)或外出培訓(xùn)。二是完善班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)班主任永葆上進(jìn)動(dòng)力。學(xué)校在資金困難的情況下，逐年提高班主任費(fèi)，并且在職稱評(píng)定、評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)晉升等方面都給予政策傾斜。近幾年來，學(xué)校有多名班主任在市級(jí)以上會(huì)議交流典型經(jīng)驗(yàn)，有22名班主任分別獲得萊西市級(jí)以上“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，有100多篇德育論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。把學(xué)生中的佼佼者選拔出來，充實(shí)到學(xué)生會(huì)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的有效途徑，也是學(xué)校管理的有效補(bǔ)充。二是充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用。對(duì)每年的縣、市、省優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選及入黨積極分子的推薦，原則上都要在學(xué)生會(huì)干部中產(chǎn)生，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的積極性，較好地發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。制定了涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、秩序等各個(gè)方面的規(guī)章制度，并編印成冊；建立了班主任例會(huì)制度、班會(huì)制度、家訪制度等，制定了《班主任一日工作規(guī)范》以及每周、每月、每學(xué)期工作要點(diǎn)。三是狠抓學(xué)生管理。四是建立特殊學(xué)生檔案。五是搭建學(xué)校與學(xué)生的溝通平臺(tái)。把學(xué)生培養(yǎng)成為一名明榮辱、知禮儀、習(xí)規(guī)范，既有一技之長又受社會(huì)歡迎的合格畢業(yè)生，使他們能夠自信地走向社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為一名高素質(zhì)的勞動(dòng)者。堅(jiān)持每兩周舉行一次專題文明禮儀和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并通過設(shè)立學(xué)生文明示范崗和監(jiān)督崗、開展校園禮儀風(fēng)采展示、舉行“告別陋習(xí)、走近文明”簽字儀式、廣泛開展“比學(xué)習(xí)成績、比組織紀(jì)律、比文明禮貌、比衛(wèi)生勞動(dòng)、比體育鍛煉、比進(jìn)步幅度”和“評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明標(biāo)兵、進(jìn)步學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動(dòng)等，將次項(xiàng)活動(dòng)引向深入，取得明顯成效。感恩父母，才能推及他人感恩圖報(bào)。學(xué)校承擔(dān)《實(shí)施感恩教育活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)的研究》已成功獲得“十一五”市級(jí)課題立項(xiàng)，為感恩教育活動(dòng)有條不紊開展提供了科學(xué)依據(jù)。為此，學(xué)校制定了《誠信教育實(shí)施意見》及學(xué)生誠信評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了學(xué)生誠信檔案，并分階段、有步驟地組織開展了誠信宣誓、誠信承諾簽名、誠信自查自糾、“誠信五星級(jí)”達(dá)標(biāo)、設(shè)立無人監(jiān)考的誠信考場等活動(dòng)，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到誠信教育的重要意義，真正使“誠信“二字深入人心，牢固樹立起“言必信，諾必誠，行必果”的道德意識(shí)，有效提升了學(xué)生的誠信水平。但我們也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在文體方面比較擅長，動(dòng)手的能力比較強(qiáng)。以家校聯(lián)教為紐帶，搭建育人網(wǎng)絡(luò)。而望子成龍，盼女成鳳卻是萬人能共的一條心。父母血緣上的天然親情，可以化作語言上的天然威信、行為上的天然指南，教育上也就具有天然優(yōu)勢。因此，家校共建，勢在必行。百名教師訪千家”活動(dòng)方案，健全了家長學(xué)校管理制度，特別是《教師家訪制度》、《家長接待日制度》等等。到班教師都必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際，每期有效家訪不得少于15次。做到“七個(gè)必訪”： 生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，思想波動(dòng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。以誠相交，通過家訪幫助學(xué)生、家長解決實(shí)際問題。我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡單粗暴。辦家長培訓(xùn)班，給家長上課，對(duì)于許多教師來說，是全新的嘗試。近年來，我們累計(jì)為家長開課60余課時(shí)，舉辦小型家庭教育報(bào)告會(huì)10余次，產(chǎn)生了良好的效果。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長，班主任及科任老師每月最少要在上和全班家長聯(lián)系一次。教師在學(xué)校網(wǎng)站建博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識(shí)，有利于教師的專業(yè)成長，還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通。這種集體交流，會(huì)激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。創(chuàng)辦人民滿意教育，衡量的標(biāo)準(zhǔn)就要看家長是否滿意。學(xué)校再對(duì)家長反映的問題進(jìn)行歸納分析，聆聽家長的心聲，認(rèn)真改進(jìn)，“從家長滿意之處做起，從家長不滿意之處改起”。這一活動(dòng)以后，學(xué)困生在校紀(jì)律大為改觀，在家表現(xiàn)判若兩人。（）提高了學(xué)生道德素質(zhì)。（）改善了家長的教子方法。（）改善了家校關(guān)系。我們會(huì)繼續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認(rèn)真落實(shí)“千名教師訪萬家”活動(dòng)，辦好人民滿意教育。通過開展家校共建活動(dòng)，拉近了學(xué)校與家長的距離，在對(duì)孩子的教育管理上逐步達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。學(xué)校還建立了心理健康輔導(dǎo)室，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并定期邀請專家對(duì)師生進(jìn)行心理健康教育講座，保證學(xué)生身心健康成長。以“辦人民滿意的教育，做受學(xué)生歡迎的教師”為目標(biāo)，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生規(guī)范起來為了教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的品德，我覺得要從學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面入手，應(yīng)用“最近發(fā)展區(qū)原理”，平時(shí)，我們根據(jù)“觀摩記載、故事啟迪、典型剖析、榜樣引領(lǐng)、嚴(yán)查細(xì)究”這二十字活動(dòng)要求開展教育活動(dòng)。為此，我們認(rèn)真開展心理健康教育、用好相關(guān)課本、研究真實(shí)問題、設(shè)立教育陣地、改進(jìn)工作方法，讓每一位學(xué)生都能積極投入每一天的學(xué)習(xí)與生活，讓生活的陽光，照亮學(xué)生每一天的成長路程。為此：大力提高集體備課的實(shí)效教師要提高課堂四十分鐘的效益，必須進(jìn)行認(rèn)真的備課。努力追求高效的課堂教學(xué)提倡讓“公開課”回歸“家常課”，還課堂以真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的本色，為此，學(xué)校要因地制宜，引導(dǎo)教師讓課堂看得見實(shí)實(shí)在在的“分?jǐn)?shù)”。開展了“學(xué)經(jīng)典”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生吸納傳統(tǒng)教育中蒙學(xué)教育的精華。既要把過去已做的常規(guī)管理和工作進(jìn)一步做實(shí)做強(qiáng)，還需要把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，應(yīng)對(duì)各種新情況、新問題，解放思想，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。可以說，教育立國、教育強(qiáng)國是國家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。要靜下心來教書，潛下心來育人。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢