北師大版數(shù)學(xué)八上平面圖形的密鋪word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 03:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的合情推理能力。一定的審美情感。------平面圖形的密鋪，揭示平面圖形密鋪的定義。探索多邊形密鋪的條件，拿出事先備好的剪刀、硬紙片分組進(jìn)行的操作。用硬紙板剪制若干形狀、大小完全相同的四邊。形做實(shí)驗(yàn)，并與同伴交流。在用三角形、四邊形密鋪的圖案中，觀(guān)察相拼接的邊有什么大小關(guān)系？納3個(gè)內(nèi)角，且不重疊，無(wú)空隙。正五邊形不能密鋪。設(shè)置練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，引導(dǎo)學(xué)生考慮到相應(yīng)的數(shù)學(xué)價(jià)值及應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生小結(jié)，明確本節(jié)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我反饋，建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的見(jiàn)解。以爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師，利用手中現(xiàn)有圖形運(yùn)用密鋪知識(shí)設(shè)計(jì)美麗圖案。學(xué)生以4人為一組展開(kāi)討論，重新拼接。地板磚的各邊長(zhǎng)都相等，各個(gè)角都相等。請(qǐng)大家參謀一下。排生產(chǎn)公司的產(chǎn)品？
【正文】 假如你是服裝設(shè)計(jì)師，你將選擇何種圖形來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品？ （ 1） 生活中處處存在數(shù)學(xué) （ 2） 通過(guò)動(dòng)手，探索出平面圖形密鋪的條件 教師做適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)，展示并評(píng)價(jià)學(xué)生的 勞動(dòng)果實(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 平面圖形的密鋪 1. 平面圖形密鋪的定義 —————————— —————————— 2. 平面圖形密鋪的條件 —————————— 課后反思 這節(jié)課以探究活動(dòng)為載體，通過(guò)觀(guān)察、操作等手段，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究、合作交流及動(dòng)手操作能力，從課堂實(shí)施結(jié)果看，不同的學(xué)生他牛活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果也不盡相同，因此，在教學(xué)中應(yīng)滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需求
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