倒數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-14 01:46本頁面
【正文】 上的水珠當(dāng)成未經(jīng)定型的珍珠第四篇：倒數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)《倒數(shù)》潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)洪溝小學(xué)劉勻《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：倒數(shù)學(xué)情分析：“倒數(shù)的認(rèn)識”是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)加法和減法計(jì)算、分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題等知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！暗箶?shù)的認(rèn)識”是分?jǐn)?shù)的基本知識，學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實(shí)際問題，而且還是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。內(nèi)容看似簡單，但對學(xué)生來說比較抽象，難理解。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生觀察、比較、概括以及合作學(xué)習(xí)的能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：概括倒數(shù)的意義與求法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“互為”、“倒數(shù)”的含義。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、激趣質(zhì)疑、自主探究、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、游戲引入師：同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲好嗎？我們把漢字倒過來寫，使它變成一個新的漢字。你們還能舉出其他的例子嗎？其實(shí)在數(shù)學(xué)中也有很多數(shù)可以倒過來寫變成新的數(shù)，你們想不想和它們交朋友呢？二、探究新知（一）師：課件出示幾組不同的分?jǐn)?shù)讓學(xué)生觀察，并說一說有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生觀察思考后，匯報(bào)結(jié)果： 生：兩個數(shù)的分子、分母交換了位置師：現(xiàn)在老師有點(diǎn)疑問，8不是分?jǐn)?shù)，它的分子和分母是什么呢？ 生：8可以寫成8/1。師：把這幾組數(shù)相乘你會有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：每個算式乘積是1（二）理解倒數(shù)的意義師：觀察的真仔細(xì)，我們能不能給這樣的數(shù)取個名字呀？ 生：倒數(shù)師：對，這就是我們今天要研究的課題：倒數(shù)(板書)師引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出倒數(shù)的意義。師：怎么理解“互為”呢？ 生：相互的意思 生：就是對兩個數(shù)而言的師：“互為”是對兩個數(shù)而說的，不能孤立地說誰是倒數(shù)，應(yīng)該說誰是誰的倒數(shù)。?找一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù) ?1的倒數(shù)、0的倒數(shù)呢？ ?怎樣找一個整數(shù)的倒數(shù)。三、新知應(yīng)用創(chuàng)設(shè)練習(xí)情境，組織學(xué)生練習(xí)。師根據(jù)學(xué)生回答的情況適時評價。四、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)談?wù)勀阌心男┦斋@？第五篇：倒數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《倒數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)南泥灣中心小學(xué)李旺飛一、游戲?qū)耄ㄒ唬┯螒蛑欣斫狻盎椤?，我們每個人都有自己的好朋友。你能不能告訴老師你（最好）的（一位）朋友是誰呢？你最好的朋友是他，那他最好的朋友是不是你呢？下面我們一起做游戲《眉目傳情找朋友》：每個同學(xué)用目光注視自己最好的一位朋友，看他最好的朋友是不是你。明白了嗎？?？诹睿?，2，1 停。（快數(shù)數(shù)）師評價：從大家的表情中我看到：擁有朋友是一件幸福的事情。：我最好的朋友是誰，他最好的朋友是不是你？，他最好的朋友也是你。我們就可以說你們倆互為朋友?！盎椤闭l來解釋一下，什么叫“互為”？（我是他最好的朋友，他最好的朋友也是我。）（二）引出課題。大家都有自己的朋友。在數(shù)學(xué)王國里，數(shù)字有沒有朋友呢？讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國去看看吧！二、探究新知（1）請同學(xué)們快速口算下面各題，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（匯報(bào)：①得數(shù)都是1，②有的積是1，有的商是1，有的和是1，有的差是1。③有的是兩個數(shù)相乘，有的是三個數(shù)相乘。）（2）課件出示：算式及概念。像這樣，老師用紅筆標(biāo)注出的乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。（板書概念）（3）你認(rèn)為在這句話中哪些詞比較關(guān)鍵？你能不能看著這些算式說一說什么叫互為倒數(shù)。（4）除了這些之外，還有哪些數(shù)互為倒數(shù)？（板書：倒數(shù)）請同學(xué)們獨(dú)自在小卡上寫出互為倒數(shù)的兩個數(shù)。（時間2分鐘）：寫倒數(shù)并交流找倒數(shù)的方法。（1）獨(dú)自寫倒數(shù)。（2）別的同學(xué)都寫了哪些呢？請看活動要求。（3）組內(nèi)交流并完成大卡。（約定：小組活動，輕聲細(xì)語。）（4）鄰近組互換大卡學(xué)習(xí)并糾錯。（5）張貼大卡。（約定：10，9，8，7，6，......）聽見約定開始張貼，到零。要?dú)w位。（1）你們找到了哪些數(shù)的倒數(shù)？（師以氣泡圖的形式呈現(xiàn)找倒數(shù)：分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)）（2）派團(tuán)隊(duì)匯報(bào)：你們是怎樣找的？（真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)）（3）課件演示找倒數(shù)的方法。（真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)）（教師一定做好補(bǔ)講。）。我們一起來討論一個問題：1和0的倒數(shù)是什么？（1的倒數(shù)是1。0沒有倒數(shù)。因?yàn)?乘1等于1。因?yàn)椋孩?作分母無意義。②0乘任何數(shù)都得0。）三、練習(xí)。這節(jié)課大家掌握得怎樣呢？讓我們一起去闖關(guān)。第一關(guān)：連一連。第二關(guān)：說一說。第三關(guān)：手勢判斷錯對。（說理由）四、拓展練習(xí)。進(jìn)行鞏固練習(xí)，教材第29頁練習(xí)六第3題。五、板書設(shè)計(jì)：倒數(shù)乘積是1的兩個數(shù)互為 倒數(shù)。
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