北師大版數(shù)學(xué)第九冊分餅教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 01:47本頁面
【導(dǎo)讀】“帶分?jǐn)?shù)”的關(guān)系。較，從直觀具體到抽象出同一類事物的本質(zhì)特征的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。同學(xué)們，你們能替他想個(gè)辦法嗎？請小組代表到臺前邊說邊演示分的方。3/4張餅，這和我們估計(jì)的每人分得的餅少于1張是一致的。A方案：9個(gè)疊放分：平均分成4份，每人分得了9/4。數(shù)，有什么共同特點(diǎn)？師舉一個(gè)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生判斷是否是帶分?jǐn)?shù)。整數(shù)和真分?jǐn)?shù)兩部分組成的并強(qiáng)調(diào)帶分?jǐn)?shù)的書寫格式。把所有的分?jǐn)?shù)分類，可以分為幾類？你能向大家介紹你的新朋友有哪些特點(diǎn)嗎？這樣的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù)大于或等于
【正文】 大于或等于 1） (四 )練一練， 分一分 1/ 3/ 23/2 9/ 3/ 6/ 8/ 16/ 5/5 真分?jǐn)?shù)： 假分?jǐn)?shù)： 以 7 為分母，分別寫出 3 個(gè)真分?jǐn)?shù)和 3個(gè)假分?jǐn)?shù)。 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)，找出以 7 為分母的最小和最大的真分?jǐn)?shù)，最小的假分?jǐn)?shù)。 (五 )總結(jié)： 今天我們認(rèn)識了兩個(gè)新朋友，他們分別是 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。你能向大家介紹你的新朋友有哪些特點(diǎn)嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 分 餅 （ 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)） 像 3/4…… 這樣的分?jǐn)?shù)叫作 真分?jǐn)?shù) （ 分子 分母） 小于 1 像 9/4……這樣的分?jǐn)?shù)叫作假分?jǐn)?shù) （ 分子 或 =分母） 大于或等于1 帶分?jǐn)?shù) 2＋ 1/4 讀作 ：二又四分 之一
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