小學(xué)六年級數(shù)學(xué)5-11整理和復(fù)習(xí)(二)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-10-13 23:15本頁面
【正文】 繞著“祖國”說一句話就行）舉例：祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達(dá)；祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落后；祖國建設(shè)需要更多人才； 祖國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由；第五篇：（抽屜原理）小組名_______姓名________小組評價_______教師評價_______尹吉甫鎮(zhèn)玉堤小學(xué)王林學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。通過猜測、驗證、觀察、分析等數(shù)學(xué)活動，建立數(shù)學(xué)模型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。滲透“建?！彼枷?。過程與方法：經(jīng)歷從具體到抽象的探究過程，提高學(xué)生有根據(jù)、有條理地進(jìn)行思考和推理的能力。情感與態(tài)度：通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力和興趣，感受到數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”。教學(xué)難點：理解“抽屜原理”，并對一些簡單實際問題加以“模型化” 教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)卡、課堂作業(yè)等一、預(yù)習(xí)學(xué)案了解課前學(xué)生調(diào)查所喜愛的運動員的基本情況。老師針對運動員的基本情況進(jìn)行猜測。學(xué)生驗證。揭題：想知道老師為什么會做出如此準(zhǔn)確的判斷嗎？ 其實這里面蘊含著一個有趣的數(shù)學(xué)原理——抽屜原理。（板題）發(fā)放預(yù)習(xí)卡二、導(dǎo)學(xué)案: 第一步：研究4枝鉛筆放進(jìn)了筆筒的現(xiàn)象。示題：把4枝鉛筆放進(jìn)3個筆筒，有哪些不同的放法？你們又能從這些方法中發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實驗操作，并把放法和發(fā)現(xiàn)填寫在記錄卡上。小組匯報交流。小結(jié)：把4枝鉛筆放進(jìn)3個筆筒，總有一個筆筒至少放進(jìn)2枝鉛筆。師：怎樣才能很快地找出這個至少數(shù)2？引導(dǎo)學(xué)生用假設(shè)來想：假設(shè)先在每個筆筒里各放1枝，這時還剩下1枝，這剩下的1枝無論放在哪個筆筒，總有一個筆筒里會出現(xiàn)2枝，也就是說總有一個筆筒里至少放進(jìn)2枝鉛筆。4247。3=1……1 1+1=2那照這樣的思路：把6枝鉛筆放進(jìn)5個筆筒，怎樣想？ 把10枝鉛筆放進(jìn)9個筆筒，情況怎樣？ 100枝放進(jìn)99個筆筒呢？問：發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？——只要鉛筆數(shù)比筆筒數(shù)多1，總有一個筆筒里至少放進(jìn)2枝鉛筆。第二步：研究鉛筆數(shù)比筆筒數(shù)不是多1的現(xiàn)象。學(xué)生自己提問：還有哪些值得我們繼續(xù)研究的問題。學(xué)生自主探究：①如果鉛筆數(shù)比筆筒數(shù)不是多1，而是多3……，情況怎樣？ ②如果平均分成后余下的枝數(shù)不是1，而是3……，情況怎樣？匯報交流。發(fā)現(xiàn)求至少數(shù)的規(guī)律。物體數(shù)247。抽屜數(shù)=商……余數(shù) 至少數(shù)=商+1總結(jié)抽屜原理：把多于kn個的物體放進(jìn)n個抽屜里，總有一個抽屜里至少放放（k+1）個物體。聽一段資料介紹。三、課堂檢測填空。①把9本書放入2個抽屜，則總有一個抽屜里至少放（）本書。②7只鴿子飛回5個鴿舍，至少有（）只鴿子要飛進(jìn)同一鴿舍。③春游時30個同學(xué)到公園劃船，現(xiàn)有5條船，則總有一條船上至少坐（）人。下面的說法對嗎？說說你的理由：向東小學(xué)六年級共有370名學(xué)生，其中六（2）班有49名學(xué)生。①六年級里至少有2名學(xué)生的生日同一天。（）②六（2）班只有5名學(xué)生的生日在同一月。（）問：想一想：用抽屜原理解決實際問題的關(guān)鍵是什么？回到課初老師所做的猜測，為什么老師會做出如此準(zhǔn)確的判斷呢？ 關(guān)鍵：把運動員的人數(shù)當(dāng)作物體數(shù)把男生兩種性別當(dāng)作抽屜 把一年12個月當(dāng)作抽屜 所4種血型當(dāng)作抽屜 把12個生肖當(dāng)作抽屜玩“猜?lián)淇恕钡挠螒?。學(xué)生把現(xiàn)實生活中能用抽屜原理解釋的現(xiàn)象寫下來。四、發(fā)放課堂作業(yè)五、全課總結(jié)。六、板書設(shè)計：鴿巢問題（抽屜原理）求至少數(shù)的規(guī)律。物體數(shù)247。抽屜數(shù)=商……余數(shù) 至少數(shù)=商+1 總結(jié)抽屜原理：把多于kn個的物體放進(jìn)n個抽屜里，總有一個抽屜里至少放放（k+1）個物體。七、教學(xué)反思：
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