六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題二導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-02 04:14本頁面
【導(dǎo)讀】本課時(shí)教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用方程法解“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，圖，以便為學(xué)生分析、理解等量關(guān)系提供直觀支柱。教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生思維的特點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合線段，順向思考，列方程解決問題，以降低學(xué)生的理解難度。在解題思路和解題方法上，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解自主選擇。量關(guān)系，解答并匯報(bào)。一捆電線用了14；條件和所求問題。題中的數(shù)量關(guān)系。了310，還剩下712噸，這批貨物重多少噸？指名板演，集體訂正。談本節(jié)課的收獲。答：航模小組有20人。
【正文】 通自行車的售價(jià)是 386 元 ， 相當(dāng)于一輛普通摩托車售價(jià)的 215， 這輛摩托車的售價(jià)多少元？ （ 1）看作單位 “ 1” 3 / 3 x＝ 9011 42 頁 12 題 。 引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析 。 指名板演 ， 集體訂正 。 的量 （ ） 。 （ 2）畫出線段圖 。 （ 3）列式計(jì)算 。 四 、 總結(jié)收獲 。 （ 4 分鐘） 。 。 談本節(jié)課的收獲 。 教師批注 板書設(shè)計(jì) 解決問題（二） 例 2 解：設(shè)航模小組有 x 人 。 x＋ 14x＝ 25 （ 1＋ 14） x＝ 25 x＝ 25247。 54 x＝ 20 答：航模小組有 20 人 。
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