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帶隊伍心得-資料下載頁

2024-10-13 22:45本頁面
  

【正文】 也是最直接的接觸點,自己本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會對班子成員、職工產(chǎn)生很大的影響。作為基層干部,就一定要做下級學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,毛主席說過“榜樣的力量是無窮”的。管理者要想管好職工,必須以身作則。所謂以身作則,就是應(yīng)該把“照我說的做”改為“照我做的做”,“以身作則,行勝于言”,這樣才能起到更好的教育激勵作用,管理者要事事為先,嚴(yán)格要求自己。規(guī)章制度是給職工制定的,更是給干部制定的,確定下來的規(guī)定就要堅決執(zhí)行,基層干部要起到一個標(biāo)桿作用,永遠(yuǎn)站在隊伍的最前方,給職工以榜樣、力量、方向、方法?!霸谥R經(jīng)濟時代,唯一不變的法則就是變化”,作為基層干部還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高,不斷突破自己,才能成為一個出色的管理者。自身素質(zhì)和要求提高了,還要善于抓住工作中的細(xì)節(jié)之處,展示自己的工作作風(fēng)和品格修養(yǎng)。一些日常的細(xì)節(jié)可能會潛移默化的影響周圍的職工,例如,作為干部每天值班后把自己的辦公室收拾的利利索索,玻璃擦得干干凈凈;在站區(qū)內(nèi)走路時,順手把垃圾撿一下、草拔一下等等,這就是以身作則的具體表現(xiàn),我相信職工會看在眼里,慢慢的也會體現(xiàn)在行動上。作為管理者,自身條件硬是帶好隊伍、管理工作出成效的必要條件,但不是充分條件,想帶好隊伍必須還要注重方式方法。隨著社會多元化和大環(huán)境變化,單一的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)目前的企業(yè)管理,除了依靠必不可少的剛性管理規(guī)章制度之外,必須同時輔以多種管理方法,而本書中傳授探討的職工管理方式,個人認(rèn)為,很大程度上可以歸納為一種人性化的管理,也可以稱之為柔性管理。本書中給我們提供了很多可以直接借鑒的方法,甚至與我們目前推行的一些方法有異曲同工之妙。在第三章開篇就提到了“走動式管理”,后面又提到惠普公司的“周游式管理”,這兩者都能讓管理者充分了解下面情況,收集大量有用信息,也是激發(fā)職工熱情,和諧工作氣氛,及時有效溝通的最有效方法。這兩種管理方法可以看作一種,與我們經(jīng)常要求的深入基層、深入班組了解情況殊途同歸,更與4月份采油廠開始推行的“干部聯(lián)系基層”制度不謀而合,在堅持跟班勞動和調(diào)研的過程中,與職工面對面的交流,可以將上級及隊上一些做法、想法及目前大環(huán)境等一些東西,通過輕松愉快的方式表達(dá)出來,讓職工內(nèi)及時調(diào)整心態(tài)迎接一些變化和接受一些無法改變的東西,影響和溝通本來就是相互的,通過這種叫輕松的方式也能深入了解職工所思所想,反過來又影響我們對工作方式進行調(diào)整優(yōu)化。第三章還提到對職工管理時“”溝通是制勝的法寶”,這一點也非常重要,值得我們借鑒,職工因性格、學(xué)歷、生活環(huán)境等不同導(dǎo)致思維方式和工作方法存在很大差異,同樣的政策每個人的理解就會存在差異,有時候好政策也會因思維方式不同和所站角度不同,得出不好的結(jié)論,因此一些大的決策、規(guī)定出臺前必須充分調(diào)研,做好溝通,方可事半功倍,尤其是與利益相關(guān)人員等做好事前溝通,方能做到知己知彼,若“知己不知彼,知彼不知己”就不能有效發(fā)揮政策、制度的效果,反而會事倍功半。少“推”多“拉”,則是讓職工快樂工作的不二之選,每個人都渴望得到認(rèn)可和表揚,作為管理者絕對不能吝嗇鼓勵和表揚,這種不需要成本的精神褒獎會讓我們得到豐厚的回報,就像小學(xué)生拿著價格并不高的小獎品會無比自豪和高興一樣,管理者不經(jīng)意的幾句表揚會讓職工的精神需求得到一定程度的滿足,就會讓職工快樂工作,這樣的心態(tài)去工作,效率自然會很高。書中有很多可以借鑒甚至直接運用的方法,但是我覺得本書也有需要改進的地方,前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡,本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì),并沒有給我們回答,這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng),如何培養(yǎng)等,《帶隊伍》這本書給我們提供了很多的理論工具,就像本書最后一章所說“知識的掌握和積累必須化為實踐和行動,否則知識再多也無濟于事”,所以一定要把學(xué)到的知識、方法運用到自己的管理實踐中,通過實踐檢查理論的可行性,并改進自己的問題和不足。我覺得本書也有需要改進的地方,前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡,本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì),并沒有給我們回答,這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng),如何培養(yǎng)等。這是我個人閱讀《帶隊伍》一書的個人理解,難免有偏頗,請領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。油氣集輸大隊2聯(lián)石念軍201172
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