幼兒園大班語言活動教案比比誰的耳朵靈及教學(xué)反思范文大全-資料下載頁
2025-10-04 22:25本頁面
【正文】 圖片（驢、馬、象、貓、猴、狗），并讓小朋友依次向動物問好。依次提問，引出兒歌。老師:誰的耳朵長？（驢）誰的耳朵短？（馬）誰的耳朵遮著臉？（象）誰的耳朵尖？（貓）誰的耳朵圓？（猴）誰的耳朵聽得遠(yuǎn)？（狗）教師采取多種形式競賽。6，教師引導(dǎo)幼兒想象。教師：還有誰長著與別人不一樣的耳朵呢？例如：小魚小雞的耳朵看不見。活動延伸：(集體討論)自己的耳朵是怎樣的？像什么？小朋友如何應(yīng)該保護自己的小耳朵?！ɑ顒咏Y(jié)束）第五篇：比比誰最快中班教學(xué)反思《比比誰最快》，這是一堂數(shù)學(xué)課。讓幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置，并學(xué)習(xí)用數(shù)字表達物體在序列中的位置。在第一環(huán)節(jié)中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白，因為他們對左右的概念不是很清楚，于是我就問他們：“你們是用哪只手寫字呢？”問題一結(jié)束小朋友就舉起握筆的那只手，我便告訴他們就是右邊，任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊；“那小朋友你們的左邊在哪里呢？”聰明的他們一下就明白了，興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊，通過不斷的提問，幼兒基本掌握了左右方向，已經(jīng)把這節(jié)課的第一個重點吸收了。接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序，從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個環(huán)節(jié)，是作業(yè)練習(xí)，把教具擺在了相應(yīng)的位置上，有幾個小朋友一下就看出了誰跑在最前面，對于這一重點我采用了兩種方法一種是用磁性教具：另一種是請了幾個小朋友上來進行操作，他們要給把相應(yīng)的數(shù)字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四。的小朋友這一環(huán)節(jié)幼兒一下就明白了。
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