幼兒園大班語言活動教案比比誰的耳朵靈及教學(xué)反思范文大全(已修改)
2024-10-13 22:25 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園大班語言活動教案《比比誰的耳朵靈》及教學(xué)反思大班語言活動教案《比比誰的耳朵靈》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高音準(zhǔn)能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，快來看看幼兒園大班語言活動《比比誰的耳朵靈》含反思教案吧。目的：，在唱唱玩玩中感到快樂。準(zhǔn)備：過程：一、指導(dǎo)語：我們小朋友都非常喜歡唱歌，那你們知道歌曲是有什么組合起來的呢？對了，是節(jié)奏。今天，我們就一起來玩?zhèn)€游戲，它的名字叫《比比誰的耳朵靈》。二、規(guī)則：幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏，并用“啦啦啦”哼唱。節(jié)奏、唱歌都準(zhǔn)確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。三、老師示范：鋼琴彈dododo，老師邊唱“啦啦啦”，邊拍三下手。四、分批開展游戲，教師指導(dǎo)1．教師首先彈出特定節(jié)奏型的曲調(diào)，讓幼兒用手打出節(jié)奏2．教師重復(fù)這一曲調(diào)，幼兒用“啦啦啦”哼唱3．教師第三遍彈奏，幼兒邊唱邊用手打節(jié)奏注意：(如2/4拍)到難(如切分節(jié)奏)。、拍錯(cuò)或者唱的和拍手不協(xié)調(diào)等問題，應(yīng)該面向全體及時(shí)糾正。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。本文擴(kuò)展閱讀：耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他
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