拓展訓(xùn)練游戲——七巧板5篇材料-資料下載頁
2024-10-13 21:55本頁面
【正文】 任務(wù)會(huì)有積分，全隊(duì)積分達(dá)到1000分以上才算項(xiàng)目成功。請(qǐng)大家注意：在完成項(xiàng)目的過程中，大家所坐的椅子是不得移動(dòng)的，所有人的身體不得離開你們所坐的椅子。(培訓(xùn)師發(fā)七巧板)在使用七巧板時(shí)，不得拋扔，只能手遞手傳遞。（培訓(xùn)師發(fā)圖1至圖7）在項(xiàng)目過程中，每拼好一個(gè)圖形，需要向培訓(xùn)師舉手示意，經(jīng)培訓(xùn)師對(duì)圖形確認(rèn)后，再開始拼組下一個(gè)圖形。（培訓(xùn)師發(fā)任務(wù)書1至7）項(xiàng)目40分鐘，現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始！請(qǐng)大家遵守規(guī)則，注意安全！如有任何違反規(guī)則的情況出現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)制止。二、項(xiàng)目監(jiān)控注意要求學(xué)員不得移動(dòng)椅子和身體不得離開所在的椅子。如果是硬質(zhì)材料做成的七巧板，需要提醒學(xué)員注意七巧板的棱角不要?jiǎng)潅眢w。嚴(yán)禁拋扔七巧板，如果出現(xiàn)安全隱患，需及時(shí)制止。學(xué)員組好圖形后，請(qǐng)確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。項(xiàng)目時(shí)間到40分鐘時(shí)，結(jié)束項(xiàng)目，計(jì)算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊(duì)總分。記分完畢，收回所有35塊七巧板。回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書和七張圖。四、項(xiàng)目回顧：（1）經(jīng)過40分鐘的努力，我們的項(xiàng)目失?。ǔ晒Γ┝?，在這個(gè)過程中，每一個(gè)人都有不同的表現(xiàn)，每一個(gè)人也都有不同的感受。我注意到某某在這個(gè)過程中一直都在??，您愿意先來談?wù)勀母惺軉?？某某說的真是非常好！大家掌聲鼓勵(lì)一下?。ü恼疲┰谖覀兺瓿身?xiàng)目的過程中，除了某某所說的那些現(xiàn)象以外，大家還有沒有其他的表現(xiàn)呢（關(guān)注和鼓勵(lì)一直沒有發(fā)言的隊(duì)員）？大家討論的很熱烈，感觸也很多。在此我想請(qǐng)問大家?guī)讉€(gè)問題：主要是因?yàn)槟男┰颍覀冞@個(gè)項(xiàng)目失?。ǔ晒Γ┝?？（大家給出自己的答案）那如果我們?cè)賮硪淮?，我們?huì)在哪些方面有改進(jìn)？（討論、發(fā)表）在這個(gè)項(xiàng)目中，如果1分代表最低分，10分代表最高分，您給自己的表現(xiàn)打幾分？給團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打幾分？（打分、發(fā)表），我們有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以帶到下一個(gè)項(xiàng)目中（限于有下面的項(xiàng)目）或者生活中（下面沒有項(xiàng)目了）？???我給大家講一個(gè)小故事：（敘述故事，故事可與項(xiàng)目的至少一個(gè)回顧點(diǎn)或者與隊(duì)員自己總結(jié)的經(jīng)典問題有關(guān)），大家從這個(gè)故事中聽到了什么？（如：新龜兔賽跑的故事：第一次跑，兔子沒有辨清方向盲目起跑，失敗了；第二次跑，烏龜借力贏了；第三次，烏龜打車，創(chuàng)新得勝。）我們從這個(gè)項(xiàng)目中總結(jié)出了這么多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這真是應(yīng)了我們?nèi)吮娙顺Ｕf的那句話：“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變！”讓我們大家把這種種的心得體會(huì)帶到下一個(gè)項(xiàng)目（生活）中去！相信一切終會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ兊酶茫蠹艺f是嗎？好，讓我們帶著我們的財(cái)富，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目（生活和工作）?。?）七巧板的有關(guān)回顧點(diǎn)：：磨刀誤不誤砍柴功？：七巧板怎樣合理配置？人員如何合理分工？（負(fù)責(zé)創(chuàng)新的是誰？負(fù)責(zé)主要組圖的是誰？負(fù)責(zé)管理時(shí)間的是誰？負(fù)責(zé)傳遞七巧板的是誰？甚至負(fù)責(zé)平息沖突的是誰？??——可在此插入團(tuán)隊(duì)角色的有關(guān)內(nèi)容）？你是怎樣來理解組與組的關(guān)系的？ ：爭(zhēng)執(zhí)、埋怨算不算溝通？有效嗎？怎樣才算有效溝通？、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：第七組的設(shè)置目的何在？第七組應(yīng)該做些什么對(duì)團(tuán)隊(duì)更有利（做在中間和坐在一起，第七組的角色有無改變？——可在調(diào)整第七組的位置后進(jìn)行分析）？本文轉(zhuǎn)自明陽天下拓展，如有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處
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