【正文】 分。第五篇：省級示范性家長學(xué)校自評報告***幼兒園申報省級示范家長學(xué)校自評報告二零**年三月一日在**區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在***幼兒園全體教職員工的支持下，在全體家長學(xué)校成員的積極配合和努力下，我園在指導(dǎo)家長進行家庭教育、配合學(xué)校加強家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎實、有效的工作，我園的家長學(xué)校工作得到了長足的發(fā)展。根據(jù)《**省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校評估細(xì)則》的要求，我園對近幾年來的主要工作進行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將我園的基本情況及在創(chuàng)建省級家長示范幼兒園中的工作進行匯報：一、明確家長學(xué)校的工作目標(biāo)，規(guī)范管理促發(fā)展全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，培養(yǎng)一批具有一定家庭教育理論的幼兒家長。向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法。建立教育網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康，全面發(fā)展的學(xué)生。在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。幫助幼兒家長了解幼兒生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。指導(dǎo)幼兒家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設(shè)和兒童的健康成長。讓幼兒家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。二、建立健全的家長學(xué)校組織機構(gòu)家長學(xué)校校長：（園長）全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作 家長學(xué)校副校長：（副園長）負(fù)責(zé)家長學(xué)校業(yè)務(wù)管理 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：（副園長）負(fù)責(zé)家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)工作 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：（保教主任）負(fù)責(zé)家長學(xué)?；顒影才偶敖M織 家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員：（保教主任）負(fù)責(zé)家長學(xué)校課程安排家長學(xué)校工作人員：（人事干事）、（資料員）以及全體班長具體落實家長學(xué)校各項工作三、建立家長學(xué)工作制度園領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會代表一起討論家長學(xué)校的工作計劃，使家長學(xué)校工作形成制度化、規(guī)范化，我們在工作實踐中不斷完善家長學(xué)校工作制度，按照規(guī)章制度辦事，用制度規(guī)范管理。幾年來，我們主要制定了以下各項制度：家長學(xué)校工作章程其它形式培訓(xùn)規(guī)定園長職責(zé)、副院長職責(zé)、助理職責(zé)、班長職責(zé)、教師職責(zé)教研制度學(xué)員登記制度信息反饋制度考核獎懲制度檔案管理制度四、完善辦學(xué)條件，加強園務(wù)管理，提供豐富家長學(xué)校課程我園自成立家長學(xué)校以來，不斷加大投入改善辦學(xué)條件，最大限度解決**區(qū)子女入園接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育需求，收到了良好的成效。從**年建園至今，***幼兒園每年都在投入資金用于硬件完善和校園校舍的改造。尤其在加強家長學(xué)校建設(shè)上，先后重新裝修了多功能教室，配置了系列電教設(shè)備，購置了相關(guān)圖書和座椅，開辟了家長學(xué)校宣傳陣地，使家長學(xué)校更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。除此以外，幼兒園也定期向家長學(xué)校投入一定的經(jīng)費來支持所開展的系列活動。幼兒園不同于中學(xué)和小學(xué)，我們的家長學(xué)校開課模式更加豐富多彩和多樣化，例如，知心姐姐課堂，放飛愛的翅膀幼小銜接等。家長學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期家長學(xué)校有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，并積極向家委會的成員匯報。在家長學(xué)校教材的選用上，我們常年郵訂《幼兒教育》（家教版）、《幼教博覽》、《家長報》《新太陽報》《親子寶貝》、《媽咪寶貝》等系列專題家長教育雜志，同時根據(jù)家長實際需求，我們也整理了相關(guān)培訓(xùn)課程，如“新生焦慮家長的配合”、“不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點”等，受到家長們的歡迎。辦好家長學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)，幼兒園每年都安排一定的專項經(jīng)費，先后裝備了多媒體設(shè)備和校園內(nèi)部網(wǎng)，校園程控廣播網(wǎng)，確保正常的教學(xué)活動順利進行。幼兒園有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。針對目前復(fù)雜的家庭情況，幼兒出現(xiàn)的心理問題，各班班主任教師專門每月抽出時間，負(fù)責(zé)接受家長的心理咨詢和溝通。四、多種形式豐富家長學(xué)校內(nèi)涵，換位思考贏得家長認(rèn)同根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，相比學(xué)校，幼兒園更有得天獨厚的優(yōu)勢把家長學(xué)校構(gòu)建的豐富多彩。我們的家長學(xué)校不拘泥于課堂，更多是在活動中，在生活中創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)實踐的機會，讓家長更加直觀和具體的學(xué)習(xí)教養(yǎng)孩子科學(xué)和先進的方法。《致家長的一封信》、家長問卷調(diào)查，聆聽家長心聲家長情況千差萬別,各有不同,有些家長工作時間比較緊張,不能經(jīng)常到幼兒園里來,各班班長在學(xué)期初根據(jù)家長的實際情況, 把幼兒園的學(xué)期主要工作、本學(xué)期的幼兒發(fā)展指標(biāo)，教師心語等內(nèi)容以一封信的形式讓家長做到心中有數(shù)，配合老師工作。在每學(xué)期末，我園進行的不記名家長問卷調(diào)查，請家長匿名評價本班教師和園部管理人員，以及后勤服務(wù)人員，食堂伙食情況，再此基礎(chǔ)上，總結(jié)家長的真實意見。這樣直接的調(diào)查時最能夠看出幼兒園的管理水平，有了這樣大膽的活動，家長有話直說，我們聆聽家長的心聲，更加促進了教職員工的工作質(zhì)量，幼兒園的辦園質(zhì)量穩(wěn)步提高。想家長所想，做家長所盼，用務(wù)實，扎實的工作作風(fēng)贏得家長的信任，取得家長的認(rèn)同。專家引領(lǐng)，家長受益我園有計劃的邀請家庭教育方面的專家、學(xué)者來為家長做報告?！度绾渭ぐl(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力》為家長揭示激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；《如何與孩子有效溝通》解讀孩子內(nèi)心世界，怎樣建立孩子對家長的信任，搭建與孩子平等溝通，相互信任的橋梁；《伴隨孩子一起成長》讓家長在教育孩子的同時，享受教子成功的快樂，實現(xiàn)全方位成功人生。邀請**等市教研室專家領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場進行早期教育的專題講座，邀請**市婦幼的專家為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。我園還根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。針對小班剛?cè)雸@的情況，開展家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育達到家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園之間的理解和支持。與家長面對面，將工作做到100% 以班級為單位的家長會每學(xué)期必定會召開，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃，使教育更有針對性。我們教師每學(xué)期都進行家訪，新生入園家訪率達到100%。與家長訪談是我園的一大特色，我們將家長按幼兒的不同特點分組，由班長、下午班和保育員老師每周根據(jù)家長要求進行個別約談，保證每學(xué)期每位家長單獨于老師交流時間不少于2次，不少于3小時。教師做記載，家長也帶問題帶任務(wù)思考。通過這樣深入的活動，老師與家長的感情更深了，家長對幼兒園教育教學(xué)更加了解了，我們家長學(xué)校的指導(dǎo)也更加個性化，具體化，收到非常好的效果。家長開放日，家長進食堂使家長零距離的了解幼兒園的教育開放日活動是家長和老師交流教育方法的最好契機。為此，每學(xué)期我園定期和不定期對家長開放的活動課堂和家長進食堂活動，讓家長能親身了解幼兒在園一日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，以及家長最關(guān)心的幼兒膳食配比，食堂操作流程，衛(wèi)生狀況，并進行家長意見反饋。這些互動調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“幼兒園的伙食讓我們放心。教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合幼兒園教育”。家長志愿者在課堂，親子活動和大型活動中大展身手幼兒園每學(xué)期會按計劃推進各項大型活動。我園的大型活動一直是幼兒園工作的一大特色，大型活動的開展不僅可以促進全體幼兒綜合能力的全面發(fā)展，并且可以增進親子之情，同時，家長可以通過大型活動了解幼兒園的教育和孩子的進步，進一步做到家園共育。如：運動會、愛心義賣會、賑災(zāi)捐款、親子游等活動，活動中很多家長爭當(dāng)志愿者，家長志愿者成為大型活動中一道亮麗的風(fēng)景線。除了幼兒園的大型活動之外，各班級也會階段性的開展很多親子活動，家長可以通過參加不同的活動看到孩子不同領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，轉(zhuǎn)變教育觀念，從而配合幼兒園的各項工作。班級開展的親子活動百花齊放，如：親子手工制作、親子春游、親子才藝大比拼等等。參加了這些活動，家長們感言：學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)不能是灌輸式的，而是要在游戲、活動中獲取多方面的發(fā)展，促進身心健康和諧的發(fā)展。教師博客、騰訊群為家園聯(lián)系提供平臺我園至06年起，各班利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建了騰訊群，10年部分班級更更新為班級博客，方便家長及時與教師、與園部溝通，家長通過留言或“互動平臺”和我們交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過幼兒園博客使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處?！卑嗉壊┛桶l(fā)揮了年輕教師的才能，各有特色的版塊貼近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎。宣傳欄、家園欄成為家長了解幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要窗口。為指導(dǎo)家長更好的科學(xué)育兒，我園戶外宣傳櫥窗等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。每班設(shè)有固定的家園欄，定期更換內(nèi)容，及時向家長反映幼兒學(xué)習(xí)、生活及家教內(nèi)容知識，使家長們既了解了孩子在園的生活學(xué)習(xí)，又無形中學(xué)到一些家教知識，從而更加理解家園共育的意義和要求。這些直觀的、為家長們隨時提供早期教育方法的宣傳教育欄目，具有一定的專題性，針對性，靈活性，是家長學(xué)校不可缺少的重要教學(xué)陣地。五、幼兒園與家長共同成長，共同進步家長學(xué)校開辦幾年來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為幼兒園教育教學(xué)管理出點子，幫助解決幼兒園與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。家長學(xué)校建立了暢通的家園教育網(wǎng)絡(luò)，形成了教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，我園的社會聲譽也日益提高，達到了家長與幼兒園的雙贏?，F(xiàn)階段我園每學(xué)期家長學(xué)校培訓(xùn)家長人次達2500人以上，通過家長學(xué)校的一系列活動使越來越多的家長在逐漸轉(zhuǎn)變教育觀念，有些家庭已經(jīng)成為我們家長學(xué)校教子觀念轉(zhuǎn)變的典型，家長的觀念轉(zhuǎn)變了，孩子的進步是顯而易見的。六、自評結(jié)果家庭教育工作是一個長期的、不可間斷的工作，辦好家長學(xué)校是搞好家庭教育的重大舉措，也是幼兒園教育教學(xué)工作中重要的一環(huán)。但是還是存在一些問題：家教課題研究開展得不斷深入，還沒有立項的家教課題。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭工作還有待進一步加強。由于自收自支幼兒園經(jīng)費緊張，資金投入還不太充分。我園決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)支持下，進一步采取更加積極的新措施、尋求新方法、探索新手段、補充新資金，辦好***幼兒園家長學(xué)校，力爭爭創(chuàng)為湖北省級示范家長學(xué)校。我們認(rèn)為，我園家長學(xué)校的規(guī)模條件和管理效益符合申報省級示范家長學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，謹(jǐn)向市教育局申請評估。***幼兒園