閩侯縣教師進(jìn)修學(xué)校林燕珠-資料下載頁
2025-08-01 14:22本頁面
【正文】 向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會(huì)說： “ 我走了，到那邊來信！ ” ⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說： “ 進(jìn)去吧，里邊沒人。 ” ⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 ①句從哪兩方面描繪了父親的背影的形象？ （ ） A、外貌 心理 B、動(dòng)作 語言 C、外貌 動(dòng)作 D、語言 心理 C ① 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。②可是他 過鐵道 ，要爬上那邊月臺(tái) ，就不容易了 。③他用兩手 著上面 ，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影 ，我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚，怕他看見，⑤也怕別人看見。⑥我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。⑾過了一會(huì)說： “ 我走了，到那邊來信！ ” ⑿我望著他走出去。⒀他走了幾步，回過頭看見我，說： “ 進(jìn)去吧，里邊沒人。 ” ⒁等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 文章多次寫到父親的背影，其主要目的是 （ ） A、表達(dá)對(duì)父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。 B、表達(dá)對(duì)父親的深摯的懷念 C、表達(dá)對(duì)父親自暴自棄的惋惜。 D、表達(dá)對(duì)父親碌碌無為的感慨。 B 《 練習(xí)冊(cè) 》 二、三部分。 預(yù)習(xí) 《 臺(tái)階 》 。 作業(yè)布置
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