【正文】 推行崗位責(zé)任制，為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提供有力保障。三是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升社會(huì)形象。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐的落腳點(diǎn)放在服務(wù)基層學(xué)校、教師上，圍繞解決教育教學(xué)工作的突出問題，在力求取得培訓(xùn)實(shí)效上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷提升社會(huì)形象。小學(xué)校長培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)和教師暑期專業(yè)培訓(xùn)等三大中心培訓(xùn)要早籌劃、細(xì)安排、穩(wěn)實(shí)施。一是加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。要重點(diǎn)做好《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號(hào)）、寶雞市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《寶雞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實(shí)施意見（試行）》（寶市人社發(fā)[2011]231號(hào)文件、《2013度年扶風(fēng)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》等相關(guān)政策的宣傳。運(yùn)用文件、會(huì)議以及培訓(xùn)開班前動(dòng)員等多種形式開展繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，形成濃厚的輿論氛圍。使廣大專業(yè)技術(shù)人員真正明確參加繼續(xù)教育既是自己的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)參加繼續(xù)教育的自覺性。二是制定方案，確保實(shí)施。要對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行周密謀劃和精心部署。進(jìn)行調(diào)查研究，特別要詳細(xì)摸清全縣各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員分布情況，然后針對(duì)實(shí)際情況，成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織人員研究培訓(xùn)實(shí)施方案。計(jì)劃在四至五月份，與市、縣教育行政主管部門積極聯(lián)系，落實(shí)省市小學(xué)校長提高培訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)進(jìn)行十二﹒五第二期小學(xué)校長提高培訓(xùn)。要與縣人社局積極聯(lián)系協(xié)調(diào)，提早上報(bào)2013全縣專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)計(jì)劃。本公需科目培訓(xùn)準(zhǔn)備安排在六、九、十二月份進(jìn)行具體計(jì)劃將與縣人社局溝通協(xié)調(diào)后制定。三是課程準(zhǔn)備，提前籌劃。要及時(shí)確定培訓(xùn)課程，制定《扶風(fēng)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)公需科目培訓(xùn)課程內(nèi)容申報(bào)表》，聘任專職培訓(xùn)教師，由教師根據(jù)個(gè)人專長及愛好，自主選擇教學(xué)任務(wù)，然后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)集體審定，分配教學(xué)任務(wù)，審查任課教師的備課情況。建立培訓(xùn)“精品課程庫”，開展優(yōu)質(zhì)精品課程評(píng)選活動(dòng)。好的課程能夠有效促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高，課程體系是可持續(xù)開展繼續(xù)教育的核心內(nèi)容，是有效進(jìn)行全員培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵所在，是人才培養(yǎng)質(zhì)量強(qiáng)有力的保障。通過吸收消化目前教師培訓(xùn)領(lǐng)域先進(jìn)的理論成果，充分發(fā)揮“農(nóng)村義務(wù)教育階段教師全員培訓(xùn)模式改革”成果，以教師專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三大模塊為主線，以教育專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新思想為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際崗位職責(zé)與技能要求，總體規(guī)劃繼續(xù)教育資源類別，根據(jù)類別構(gòu)建繼續(xù)教育課程資源體系，確定課程目錄，劃分課程詳細(xì)內(nèi)容。在此框架下，我們要組織教師根據(jù)個(gè)人特長愛好，設(shè)計(jì)開發(fā)新課程，建立精品課程庫以及精品課程的遴選機(jī)制，從課程的確定、評(píng)選方式、評(píng)選程序、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、使用效果、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等方面，建立適合自身業(yè)務(wù)需要的繼續(xù)教育課程資源庫，為全員繼續(xù)教育培訓(xùn)提供強(qiáng)有力的資源支撐。樹立全方位服務(wù)意識(shí)，搞好內(nèi)外服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量與品質(zhì)，再塑扶風(fēng)進(jìn)校及進(jìn)校教師新形象。全校教師要充分認(rèn)識(shí)自身工作的重要性，站在講政治、講大局的高度，站在服務(wù)教師的高度，站在密切基層教師聯(lián)系的高度，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性和緊迫性，樹立教師進(jìn)校和進(jìn)校教師的良好作風(fēng)和形象。要進(jìn)行“轉(zhuǎn)變職能的載體、服務(wù)教師的平臺(tái)、展示形象的窗口、鍛煉教師的基地”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，強(qiáng)化群眾意識(shí)，在服務(wù)基層學(xué)校和教師中展示自身素質(zhì)。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任；要注重結(jié)合實(shí)際培訓(xùn)工作，推動(dòng)活動(dòng)深入開展；要加強(qiáng)檢查評(píng)估，確?；顒?dòng)實(shí)效。學(xué)校工作重心要下移到基層學(xué)校和課堂教學(xué)，與教師共研共進(jìn)。積極發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)和管理教學(xué)的職能作用，努力構(gòu)建“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的教師培訓(xùn)體系。班子成員要分口把關(guān)，率先垂范，帶頭參與，以實(shí)際行動(dòng)為教職工樹標(biāo)桿、作表率。要積極引領(lǐng)廣大職工，特別是黨員干部努力綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力，積極加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提升社會(huì)形象。繼續(xù)重視信息報(bào)送及對(duì)外宣傳工作，樹立良好教育形象。本學(xué)期宣傳組要加強(qiáng)工作力度，堅(jiān)持各類信息上報(bào)工作及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，專人管理，進(jìn)行定期更新并嚴(yán)格信息上傳的簽發(fā)審批制度。做到信息準(zhǔn)確及時(shí)，內(nèi)容豐富。教務(wù)處要重視加強(qiáng)檔案工作，對(duì)學(xué)校的常規(guī)資料信息都建有專門檔案，實(shí)行科學(xué)分類管理，尤其是在教育教學(xué)常規(guī)檔案方面和重大疾病防控檔案方面，做到科學(xué)化管理。以檔案管理規(guī)范化促進(jìn)教育教學(xué)管理的規(guī)范化，科學(xué)化建設(shè)。學(xué)校財(cái)務(wù)后勤工作要保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行“收支二條線”，規(guī)范財(cái)務(wù)帳目，量入為出、合理用財(cái)、民主理財(cái)，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)。對(duì)重大開支要公示公開，自覺接受群眾監(jiān)督。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理要規(guī)范，登記要及時(shí)，帳物要相符?？倓?wù)處要加強(qiáng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，衛(wèi)生管理、水電管理，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，督促和檢查各項(xiàng)管理制度的落實(shí)，努力創(chuàng)建良好的工作環(huán)境，確保各項(xiàng)工作的順利開展。在食堂管理方面，要嚴(yán)把食材進(jìn)口管理，米、面、糧油等基本原材料必須到指定正規(guī)糧油公司購買，實(shí)行嚴(yán)格索證制度，對(duì)于食堂所采購的一切原材料都必須進(jìn)行詳細(xì)記載，要求做到票證齊全。后勤管理人員對(duì)食堂進(jìn)行不定期檢查，對(duì)食堂衛(wèi)生工作實(shí)行日檢查制度，讓食堂成為名副其實(shí)的放心食堂。扶風(fēng)教師進(jìn)修學(xué)校 2013年2月27日第五篇：2011衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃2011衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以教育部辦公廳《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《湖南省中小學(xué)校長及基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》為指針，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍、提高教師素質(zhì)和全面實(shí)施新課程改革為立足點(diǎn)，推動(dòng)我縣新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。二、主要工作（一）繼續(xù)抓好信息技術(shù)、普通話培訓(xùn)與考（測）試工作近兩年，根據(jù)省市職改文件精神，職稱評(píng)定都必須持信息技術(shù)高級(jí)證書，職稱評(píng)定和教師資格認(rèn)定都必須持有二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書，因此，2011年信息技術(shù)的培訓(xùn)重點(diǎn)放在高級(jí)培訓(xùn)與考試上，啟動(dòng)教師技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是網(wǎng)頁制作、多媒體課件制作、動(dòng)畫制作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，側(cè)重操作能力的培養(yǎng)，今年計(jì)劃舉辦3期，分別在3月、7月、12月進(jìn)行。普通話培訓(xùn)共安排3期，分別在4月、7月和12月進(jìn)行，力爭啟動(dòng)窗口行業(yè)，公務(wù)員及職業(yè)教育學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試工作。（二）以“國培計(jì)劃”為重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育根據(jù)“國培計(jì)劃”方案，按照湘教發(fā)[2006]25號(hào)和湘教繼通[2010]29號(hào)文件，全面啟動(dòng)非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，建立輔導(dǎo)教師隊(duì)伍、教學(xué)管理隊(duì)伍、技術(shù)人員隊(duì)伍，完善考核評(píng)估和經(jīng)費(fèi)管理體制。著實(shí)抓好培訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的完成，促進(jìn)校本研修落到實(shí)處。（三）啟動(dòng)中小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)用策略研修通過研修，引導(dǎo)教師把研修的視角轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)中的小現(xiàn)象，從小現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，用反思敘事或案例研究等方法，探究解決這些問題的策略和方法。（四）舉辦中小學(xué)短缺學(xué)科的師資培訓(xùn)根據(jù)現(xiàn)有中小學(xué)教師隊(duì)伍情況，2011年重點(diǎn)抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的師資培訓(xùn)，計(jì)劃每所初中和完小各培訓(xùn)一名教師，讓他們作為種子輻射到每個(gè)班級(jí)。（五）進(jìn)一步抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，協(xié)助教育局師訓(xùn)股落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書年檢年審工作，掀起新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育高潮。（六）繼續(xù)抓好中小學(xué)班主任研修。依據(jù)教育部教師廳[2006]3號(hào)“關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知”和省市有關(guān)通知精神，結(jié)合我縣實(shí)際，計(jì)劃在7月份——8月份對(duì)中小學(xué)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（七）啟動(dòng)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)根據(jù)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要的要求，在義務(wù)教育階段中要注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育，在4——5月份培訓(xùn)一批心理輔導(dǎo)專兼職教師，啟動(dòng)身體健康輔導(dǎo)教育。（八）中小學(xué)校長培訓(xùn)和教務(wù)人員培訓(xùn)根據(jù)省教育廳湘教發(fā)[2006]73號(hào)文件精神，計(jì)劃對(duì)中小學(xué)校長和教務(wù)人員進(jìn)行提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間安排在2011年10——12月份。（九）提高學(xué)歷培訓(xùn)拓展招生渠道，立足教育行業(yè)，挖掘外線生源。計(jì)劃招收本科函授200人，?？坪?00人，進(jìn)一步規(guī)范函授面授課程管理和自學(xué)時(shí)間管理，讓學(xué)員學(xué)有所獲。（十）新任教師培訓(xùn)根據(jù)人事部門要求，做好新開編人員轉(zhuǎn)正前培訓(xùn)工作。（十一）加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)中心建設(shè)，啟動(dòng)青少年各項(xiàng)校外活動(dòng)的開展，力爭為全縣的青少年校外活動(dòng)與學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的場地和服務(wù)。（十二）加強(qiáng)青少年活動(dòng)中心幼兒園的建設(shè)和管理工作。優(yōu)化辦園條件，狠抓常規(guī)管理，使之成為衡陽縣一流的幼兒園。（十三）啟動(dòng)寄宿制小學(xué)的辦學(xué)準(zhǔn)備工作。（十四）加大爭取師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的力度根據(jù)省人民政府湘政辦發(fā)[2003]22號(hào)文件精神，%范圍內(nèi)，由事業(yè)費(fèi)開支，力爭本該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位。（十五）繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)完善教學(xué)樓的各類設(shè)備設(shè)施的配備安裝，力爭為社會(huì)提供最先進(jìn)、最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)設(shè)施。盡快完成學(xué)生宿舍樓的建設(shè)，力爭8月中旬宿舍樓能驗(yàn)收并交付使用。（十六）繼續(xù)抓好安全教育和防范工作，認(rèn)真排查學(xué)校安全隱患，并進(jìn)行整改，杜絕一切安全事故的發(fā)生。三、主要措施加強(qiáng)自身培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校計(jì)劃對(duì)全體教工進(jìn)行全員現(xiàn)代化辦公與管理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子化辦公。同時(shí)送教師參加省市教師培訓(xùn)，以不斷提高培訓(xùn)者的素質(zhì)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。狠抓教學(xué)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量要求全體任課教師勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)。以學(xué)員的信息反饋?zhàn)鳛樵u(píng)定教師教學(xué)的重要依據(jù)，擬對(duì)教師的各門授課進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)員，對(duì)各種培訓(xùn)出勤率未達(dá)到70%者，一律不發(fā)結(jié)業(yè)證書，并通知其單位。嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校教職工實(shí)行簽到坐班制、首問責(zé)任制，以一流的培訓(xùn)質(zhì)量和一流的培訓(xùn)服務(wù)完成各項(xiàng)工作，努力改善辦學(xué)條件，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)的吃、住、行等服務(wù)。爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)保障措施力爭師訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位，從根本上解決教師培訓(xùn)的后顧之憂，同時(shí)落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)的保障措施，促進(jìn)工作健康有序發(fā)展。衡陽縣教師進(jìn)修學(xué)校2011年2月