【文章內(nèi)容簡介】 ,報刊,期刊和電子圖書,基本上實現(xiàn)了教學(xué),學(xué)籍,考務(wù),其中,專職教師15人,具有高級職稱的教師4人,從本地高校和科研機構(gòu)中聘用兼職教師19人,專業(yè)化,絕大部分教師都是來自于教學(xué)第一線的教師,但擔(dān)負(fù)著市直,瑯琊和南譙兩區(qū)的初中,小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)和小學(xué)校長崗位,與南譙區(qū)文教體局教研室,電教館緊密合作,承擔(dān)大量的教研,科研和遠(yuǎn)程教育工作,充分發(fā)揮“三教”,安徽師范大學(xué),安慶師范學(xué)院,合肥學(xué)院,蚌埠學(xué)院合作,舉辦了小學(xué)教育,體育,漢語言文學(xué),政史等專業(yè)的?？?本科,自學(xué)考試考前輔導(dǎo)和其它緊缺學(xué)科的本,?？粕谂嘤?xùn),還成功舉辦了兩屆在職教育學(xué)原理專業(yè)的研究生課程進修班,以市,瑯琊,南譙兩區(qū)為核心的學(xué)歷提高教育還覆蓋了其它縣,市,依靠系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢,又主動適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè),教育的需求和社會發(fā)展的需要,以教育為主陣地,堅持面向社會,面向基層,面向農(nóng)村,面向邊遠(yuǎn)地區(qū),實行多層次,多規(guī)格,多形式辦學(xué),充分運用多種教學(xué)手段開展培訓(xùn)工作,已完成了市直和兩區(qū)4800多人的第一,第二輪的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,培訓(xùn)各科骨干教師911人,小學(xué)校長崗位,提高培訓(xùn)210多人,學(xué)歷教育?？?55人,本科114人,在職研究生課程進修班108人,以評促發(fā)展我校自接到省教育廳和市教育局下發(fā)的《關(guān)于開展縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)合格評估的通知》后,區(qū)委,區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項工作,多次深入學(xué)校調(diào)查研究并做出一些部署,要求嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)辦事,同時以區(qū)政府為主,協(xié)調(diào)其它部門成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長親自過問,同時還派兩個副局長一個抓業(yè)務(wù),發(fā)動大家認(rèn)真討論,統(tǒng)一思想,理順關(guān)系,重點突破,穩(wěn)步扎實開展工作,一致認(rèn)為合格評估認(rèn)定是我校的培訓(xùn)機構(gòu)的生命線,只有創(chuàng)造條件,以評促整改,以評促發(fā)展,才能把我們的工作做得更扎實,更有效,更有特色,制定迎評工作計劃和整改方案,明確重點,分解任務(wù),落實責(zé)任,做到正常工作和迎評工作兩不誤,成立兩個組織:一是硬件建設(shè)小組,鋪地,籃球場,校園改造和教學(xué)設(shè)施的添置工作,在迎評中我們本著硬件材料從實,軟件材料從嚴(yán)的原則,自評結(jié)論對照“滁州市合格縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)檢查評估表”和有關(guān)文件精神要求,我們的自評結(jié)論是:21個Ⅱ級指標(biāo):其中Ⅱ1,Ⅱ2,Ⅱ3,Ⅱ5,Ⅱ9,Ⅱ10,Ⅱ11,Ⅱ12,Ⅱ13,Ⅱ14,Ⅱ15,Ⅱ16,Ⅱ17,Ⅱ18,Ⅱ19,Ⅱ20,Ⅱ21為優(yōu)秀,Ⅱ4,Ⅱ6,Ⅱ7,Ⅱ,分析論證 一組織領(lǐng)導(dǎo) 區(qū)政府和南譙區(qū)文教體局非常重視我校工作和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,在落實政策法規(guī)的同時,把我校作為主管局的一個重要部門來建設(shè),每年文教體局制定工作計劃中都要把我校設(shè)施建設(shè),教師培訓(xùn),教師隊伍建設(shè)列入很大篇幅,并有具體有效措施作為保障,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,政策到位,檢查到位,更是把我校作為全區(qū)教師教研,我校自1985年創(chuàng)辦以來,一直是政府領(lǐng)導(dǎo)下,文教體局主管的學(xué)校,具有獨立法人資格證,15位專職教師,實行校長負(fù)責(zé)制,設(shè)有校長室,教導(dǎo)處,總務(wù)處,辦公室和黨支部,又具有獨立開展工作的自主性,同時還要協(xié)調(diào)市直各校和瑯琊區(qū)文教體局關(guān)系,搞好市直和瑯琊區(qū)的教師培訓(xùn)工作,有效實現(xiàn)“三教”“滁州電大南譙工作站”,面向社會招收專,電教館與我校緊密合作,同時把我校作為教研,電教開展的依托點,開展活動,教學(xué)培訓(xùn),檢查驗收等工作都需要我校參加,為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次,我校還上掛華東師范大學(xué),安徽師范大學(xué),安慶師范學(xué)院,合肥學(xué)院,蚌埠學(xué)院等多所高等院校,開展繼續(xù)教育培訓(xùn)和專,本科,我校校長由主管局推薦,區(qū)政府聘任,一聘三年,副校長和中層領(lǐng)導(dǎo)干部由校長在教師中選拔聘任,中級以上職稱的,從事不同類別學(xué)校,教學(xué)一線多年,具有教學(xué)經(jīng)驗,懂得教育規(guī)律,熟悉教師工作,在領(lǐng)導(dǎo)崗位上具有五年以上,嚴(yán)謹(jǐn)治校,會管理,南譙區(qū)是純農(nóng)業(yè)區(qū),基本上是吃飯財政,義務(wù)教育學(xué)校危改項目多,投資大,但區(qū)政府在財政十分困難的情況下,每年初財政預(yù)算都把我校的辦學(xué)經(jīng)費,人員經(jīng)費列入預(yù)算,尤其是2007年開始,原有學(xué)校支付教師的誤餐補助,以往調(diào)資部分由學(xué)校承擔(dān)的每人每月203元全部納入?yún)^(qū)財政列支,使我校減輕負(fù)擔(dān),把有限的經(jīng)費全部用到辦學(xué)和教師培訓(xùn)上來,所以在迎評中學(xué)校擠出30多萬元進行改善辦學(xué)條件,年初制定骨干教師培訓(xùn),緊缺學(xué)科教師培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等計劃,按照培訓(xùn)的時間,規(guī)模等列出預(yù)算報到主管局,基本上能保證培訓(xùn)經(jīng)費及時到位, 我區(qū)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)整之后,全區(qū)9個鎮(zhèn),2個辦事處,人口近27萬,各類學(xué)校在職教師近2000人,按照評估標(biāo)準(zhǔn)要求,建筑面積2800平方米全都有土地證和房產(chǎn)證,學(xué)校是所有固定資產(chǎn)的所有者,通過幾年的改造,現(xiàn)有普通培訓(xùn)的教室6個,都可以用移動的多媒體上課,計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個,圖書資料和電子閱覽室1個,所有教室均配有2個柜式空調(diào),確保教師在寒暑假期間培訓(xùn)能安心學(xué)習(xí),為了培訓(xùn)的需要,近年來加大學(xué)校資料建設(shè),在培訓(xùn)期間為學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)作輔導(dǎo)作用,學(xué)校共訂各類報刊雜志近30種,購買圖書資料1萬多冊,并配有電子圖書和音像資料,我校多年來在教師培訓(xùn)過程中不斷探索,改革和總結(jié),采取多種形式和手段提高培訓(xùn)質(zhì)量,長期以來堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合的原則,改變單一在進修學(xué)校授課,做到邊學(xué)邊練,盡快把學(xué)到的理論,經(jīng)驗和方法轉(zhuǎn)化為學(xué)員的技能,所以我校在市直,瑯琊和南譙各選一所學(xué)校作為教師培訓(xùn)期間練兵的場所,學(xué)員在我校教師和基地學(xué)校教師的指導(dǎo)下,開展培訓(xùn)內(nèi)容的實踐活動,在培訓(xùn)時,培訓(xùn)對象既是學(xué)員又是教員,學(xué)練結(jié)合,結(jié)合我區(qū)中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目工程的開發(fā),我校建成了網(wǎng)絡(luò)中心,2002年建成主干百兆,網(wǎng)絡(luò)出口10兆,桌面百兆校園局域網(wǎng)和獨立域名的互聯(lián)網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)中心配有聯(lián)想萬全T100服務(wù)器作為Web服務(wù)器,雙向視頻教學(xué)系統(tǒng),電子郵件服務(wù)器,與市電信公司合作確定IP地址,專線進校接通出口,網(wǎng)絡(luò)中心是我校信息采集和導(dǎo)入的中心,幾年來衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)相連接,文教體局破例從外校選調(diào)一名專業(yè)教師從事這項工作,該教師已成為我市計算機行業(yè)的專家, 我校在培訓(xùn)工作中分工明確,責(zé)任到人,一名副校長專門負(fù)責(zé)教學(xué)工作:教學(xué)計劃的安排,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,教學(xué)時間的分配,專兼職教師選配與考核,:教室的安排,課桌凳的配備,現(xiàn)代化教學(xué)手段的調(diào)劑,要求全體教職工增強服務(wù)意識,學(xué)校不斷完善和修正各項制度,做到有章可循,有章可依,執(zhí)行必嚴(yán),把各項規(guī)章制度作為建設(shè)好合格培訓(xùn)機構(gòu)的根本保障,在運作過程中提高了工作效率,南譙區(qū)文教體局非常重視中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,把教師培訓(xùn)工作與抓教學(xué)質(zhì)量的提高同時并重,制定了有時代性,前瞻性,切實可行性的“十五”,“十一五”培訓(xùn)規(guī)劃,而且每年工作計劃中把教師培訓(xùn)和我校如何落實培訓(xùn)作為一項重要內(nèi)容,制定了如何完成局里下達培訓(xùn)任務(wù)的詳實而周密教學(xué)計劃,同時還協(xié)調(diào)市直學(xué)校,瑯琊區(qū)文教體局的關(guān)系,一并納入我校的培訓(xùn)計劃,通過我們的努力,要按質(zhì)按量完成每一期的培訓(xùn)內(nèi)容,得到合格或結(jié)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)過程的監(jiān)控非常重要,我校在教師培訓(xùn)過程中不斷探討總結(jié),具體內(nèi)容:抓報到,在規(guī)定時間內(nèi)報到,超過一定的期限取消培訓(xùn)資格。抓到課率,嚴(yán)格執(zhí)行簽到制,缺席過多的不予結(jié)業(yè)。抓學(xué)習(xí)小組活動,小組活動要有記錄,具體內(nèi)容:抓學(xué)員作業(yè)完成情況,質(zhì)量如何。抓課堂記錄情況,消化得如何,適當(dāng)出一些題目了解掌握怎樣。抓小組討論的心得體會寫得怎樣,查是否抄襲,有無新意。抓學(xué)員在實踐基地實踐情況,查有無教案, 我校多年來注重教師隊伍建設(shè),只要適合我校教學(xué)需要的名師,主管局想方設(shè)法選調(diào)到我校從事教學(xué)工作,現(xiàn)在專兼職教師,管理人員及后勤保障人員37人,其中專兼職和專職業(yè)務(wù)人員占教職工總數(shù)比例達92%.大部分兼職教師都是來自于高校,教研機構(gòu)不同學(xué)科的一線教師,現(xiàn)在我校教師的結(jié)構(gòu)比例合理,人員精干,南譙區(qū)中小學(xué)在職教師近2000人,而我校從事教師培訓(xùn)教學(xué)工作的專職教師15人,有相當(dāng)一部分教師在全區(qū)甚至在市里都是有一定影響的,專職教師主要從幾個方面抓起: ⑴,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師待遇明顯高于其他人.⑵,網(wǎng)上教學(xué),答題,教案運用,課件要求,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與課程一體化設(shè)計方案要求,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求等.⑶.⑷,更新了教師隊伍,各學(xué)科教師充足,為我區(qū)教師培訓(xùn)奠定了一定的基礎(chǔ).⑸在充分發(fā)揮名師骨干教師作用的同時,教研工作的同時,要求教師深入市直,瑯琊,南譙各中小學(xué)校從事調(diào)查研究,開展教學(xué)實踐活動,每學(xué)期不少于30個學(xué)時,到目前為止,專職教師大學(xué)本科9人,研究生3人,中,高級職稱教師13人,在我校建檔的兼職教師19人,長期兼職的教師有15人,主要是滁州學(xué)院和區(qū)文教體局教研室比較知名的教師,我校慎重考慮:一是高學(xué)歷,專業(yè)對口。二是高職稱,有教學(xué)經(jīng)驗。三是考查責(zé)任心強,在單位表現(xiàn)好,口碑好。四是給學(xué)員上課不能放任自由,要用健康的師德影響學(xué)員,要用正面的教育引導(dǎo)學(xué)員,只有符合我校選聘的條件才與兼職教師簽定聘用協(xié)議,由我校正式下聘書,我校都要采取不同形式向?qū)W員了解授課情況,聽取學(xué)員反饋的意見,學(xué)員滿意的我校繼續(xù)聘用,學(xué)員有看法的我校就與該兼職教師解除協(xié)議,用動態(tài)管理的辦法加強了兼職教師責(zé)任心,我校采取多種形式培訓(xùn)本校專,兼職教師,在提高業(yè)務(wù)水平,科研和攻關(guān)等方面加強了激勵措施,在干中學(xué),學(xué)中干,不斷錘煉教師隊伍,一支集教學(xué),科研,技術(shù),管理,教師崗位培訓(xùn)是一個龐大的系統(tǒng)工程,涉及到市直,瑯琊,南譙兩區(qū),面廣任務(wù)大,我校自2003年開始就制定了全員培訓(xùn)規(guī)劃,包括時間,步驟,教師選派,集中輔導(dǎo)主要安排在寒暑假進行,教師面授主要是疏通教材,提出要領(lǐng),在規(guī)定學(xué)時內(nèi)要學(xué)完計劃安排的課程,以個體自學(xué)為主,我校教師定時上門送教,指導(dǎo)學(xué)習(xí),幫助解惑,檢查自學(xué)內(nèi)容和進度,發(fā)現(xiàn)問題就地解決,在培訓(xùn)過程中,各個環(huán)節(jié)均按計劃有條不紊地開展,《WTO》《,學(xué)習(xí)能力建設(shè)》,《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》,《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》,采取人人過關(guān)的辦法,為了做好此項工作,我校得到了主管局的同意,在我校召開了全區(qū)校長會議作部署,要求校長親自抓,同時還舉辦了骨干教師培訓(xùn)班,要求骨干教師回到本校認(rèn)真做好二級培訓(xùn)工作,要有教案,課程表,課時安排,有參訓(xùn)教師簽到表和培訓(xùn)記錄,兵分兩組深入每個學(xué)校認(rèn)真檢查驗收,對學(xué)校材料不全,教師練兵不認(rèn)真的堅決不予過關(guān),提出整改意見,在骨干教師培訓(xùn)中我校與區(qū)文教體局教研室共同完成,教研室主要根據(jù)我區(qū)實際情況,確定學(xué)科培訓(xùn)計劃,內(nèi)容,完成參訓(xùn)人員,處理好各校參訓(xùn)人員的工學(xué)矛盾問題,我校主要是負(fù)責(zé)教學(xué)和管理,對骨干教師培訓(xùn)要求嚴(yán)格,有別于其它培訓(xùn),因為骨干教師培訓(xùn)后回到本單位必須要發(fā)揮骨干教師的作用,培訓(xùn)好壞直接影響示范作用,凡所參加人員必須過簽到關(guān),學(xué)習(xí)內(nèi)容完成關(guān),作業(yè)和論文關(guān),考試關(guān),實踐教學(xué)關(guān),小組評議關(guān)和學(xué)?？己岁P(guān),學(xué)校把參訓(xùn)人員的所有情況反饋到用人單位,經(jīng)過我校培訓(xùn)的骨干教師現(xiàn)在都是單位教學(xué)的學(xué)科帶頭人,在全區(qū)各類學(xué)校就像播下的種子一樣,生根,發(fā)芽,開花,現(xiàn)在都是果實累累,發(fā)揮巨大作用,他們不僅僅是教學(xué)能力強,而且正在帶領(lǐng)本校教師把在進修學(xué)校學(xué)到新的教學(xué)理念結(jié)合到本校教學(xué)工作中去,不斷開展新課程改革和創(chuàng)新工作,我校在教師培訓(xùn)中堅持兩個輪子同時前進,一是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),宗旨是提高教師教學(xué)能力,二是教師學(xué)歷培訓(xùn),宗旨是提高教師的學(xué)識水平,安徽師范大學(xué),安慶師范學(xué)院,蚌埠學(xué)院和安徽電大等高等院校,成功舉辦了我區(qū)中小學(xué)緊缺學(xué)科的專業(yè)教師,現(xiàn)已培養(yǎng)?？粕?55人,本科114人,在職研究生課程進修班108人,既提高了全區(qū)中小學(xué)教師學(xué)歷達標(biāo)率,又豐富了教師的知識水平,