【正文】 但要想知道結(jié)果，有什么好方法？。（在一個小盒子里，只要墊上一些棉花，保持棉花濕潤，然后把浸泡后的蠶豆種子放在上面就可以了。），學(xué)生操作實驗。這個實驗的操作是很簡單的，但接下來的觀察記錄可不輕松。有沒有發(fā)現(xiàn)盒子上面的記錄表？ 。問：我們可以幾天觀察一次。（五）總結(jié)拓展談話：老師發(fā)給大家的種子已經(jīng)是浸泡過的了，今天正好是第兩天，我們就以兩天為間隔，可以嗎？ 問：那重點應(yīng)該觀察些什么內(nèi)容呢？今天“它各個部分是什么樣子的？”讓我們先把它們記錄下來吧！。，明確科學(xué)簡潔的記錄方法課后由小組長負(fù)責(zé)一起去完成這個實驗記錄，好嗎？【板書設(shè)計】種皮胚（胚根、胚芽和子葉）↓↓↓根莖和葉養(yǎng)分第五篇：種子的萌發(fā)教案《種子的萌發(fā)》教案教學(xué)目標(biāo)：理解種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件．能夠設(shè)計探究種子萌發(fā)條件的實驗．嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程． 重點：種子的萌發(fā)條件難點：種子萌發(fā)需要外界條件的原因，以及種子萌發(fā)時內(nèi)部物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程：[導(dǎo)入新課] 教師活動：用談話式教學(xué)方法讓學(xué)生認(rèn)識植物的一生所要經(jīng)歷的過程。具體活動如下：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩是我們在很小的時候就能倒背如流的詩句。那它的意思是什么呢？請位同學(xué)來解釋一下。（學(xué)生解釋）這是一首描寫草的生命活動的詩句，是草生命周期的生動寫照。被子植物的一生都要經(jīng)歷哪些過程呢？請同學(xué)們看完視頻后思考回答這個問題。（教師播放視頻）學(xué)生回答：被子植物的一生要經(jīng)歷種子—種子萌發(fā)—植株生長—開花—結(jié)果種子，是一個循環(huán)的過程。我們這一章就來詳細(xì)地認(rèn)識一下被子植物的一生。今天我們學(xué)習(xí)第一節(jié) 種子的萌發(fā) [講授新課]一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件師：一年之計在于春，春天是大多數(shù)作物播種季節(jié)。？？生：因為春天很溫暖，雨水充足，所以春天播種的種子容易長成幼苗。生：松土、澆水。師：（播放松土、澆水、種子萌發(fā)的照片）一段時間后種子就萌發(fā)了。下面我們來探究一下種子萌發(fā)的環(huán)境條件。首先：復(fù)習(xí)探究實驗的幾個步驟：提出問題—做出假設(shè)—制訂計劃—實施計劃—得出結(jié)論—表達(dá)和交流生：提出問題：種子在哪種環(huán)境下才能萌發(fā)呢？生：作出假設(shè)：討論后得出種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。師：假設(shè)是否成立呢？這需要有嚴(yán)格的實驗設(shè)計來證明。假如給你綠豆種子（若干）、培養(yǎng)皿（4個）、濾紙（若干）、水??討論回回答，你是怎么設(shè)計實驗的？師：假如2號培養(yǎng)皿提供種子萌發(fā)所需要的最適宜的條件，1號探究的變量是水。你是怎么做的？生：1號和2號培養(yǎng)皿是一組對照實驗，往1號和2好培養(yǎng)皿中各放入2張濾紙，各放入10顆綠豆種子，往2號培養(yǎng)皿中滴加水，1號培養(yǎng)皿不加水。將2號培養(yǎng)皿都放到櫥柜中。師：你的實驗結(jié)果是什么樣的？生：1號培養(yǎng)皿不發(fā)芽，2號培養(yǎng)皿發(fā)芽了。師：這個實驗說明了什么問題？ 生：種子萌發(fā)需要一定的水分。師：若要探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，你是怎么做的？生：往3號培養(yǎng)皿中放入2張濾紙，放10顆綠豆，加入一定水分，使濾紙剛好濕潤，把3號培養(yǎng)皿放到冰箱。師：你的實驗結(jié)果如何？ 生；3號培養(yǎng)皿不發(fā)芽。生：老師：我的3號發(fā)芽了？師：低溫使種子發(fā)芽過程變得很緩慢，不利于種子萌發(fā)。從這個實驗中你得出了什么結(jié)論？ 生：種子萌發(fā)需要適宜的溫度。師：若想知道種子萌發(fā)是否需要空氣，你是怎么設(shè)計實驗的？生：我往4號培養(yǎng)皿中加入2張濾紙，放入10顆綠豆，加過量的水，淹沒種子，把4號培養(yǎng)皿放入櫥柜。師：你的實驗結(jié)果如何？生：4號培養(yǎng)皿不發(fā)芽。師： 4號培養(yǎng)皿是因為水太多種子不能發(fā)芽嗎？從4號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿對照中培得出什么結(jié)論？生：不是。是因為水太多，導(dǎo)致種子萌發(fā)沒有空氣。種子萌發(fā)需要充足的空氣。師：從這個探究實驗中我們得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是什么？ 生：種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。二、種子萌發(fā)的自身條件 師：只要給定以上條件種子就都能萌發(fā)嗎？生：不一定。種子萌發(fā)不僅要有外部的環(huán)境條件，而且還有有種子的自身條件。當(dāng)一粒種子被昆蟲咬壞或儲存時間過長，已經(jīng)死亡的種子是不能萌發(fā)的。師：種子種子成熟后，大都有一段時間的休眠，正在休眠時期的種子也是不能萌發(fā)的。師：種子要想萌發(fā)必須具備種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。三、測定種子發(fā)芽率師：（引入報紙）2004年，云南省元謀縣發(fā)生了一場“紅葉三號”劣質(zhì)洋蔥種子的事故。種子發(fā)芽率僅10%，406戶農(nóng)民受害，直接經(jīng)濟損失達(dá)44萬余元。如果你是農(nóng)民，在購買種子前會做些什么？ 生：測定種子的發(fā)芽率。師：你會怎么測？生：取100粒種子，給定2號實驗的條件，最適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣，連續(xù)觀察幾天，看種子的發(fā)芽情況。師：假如98粒種子發(fā)芽，發(fā)芽率怎么計算？生：發(fā)芽率=98/100*100%公式：發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/供檢測種子數(shù)*100% 師：別忘記要做重復(fù)實驗。四、種子萌發(fā)的過程師：請同學(xué)們看一段視頻，看完后思考回答種子萌發(fā)的過程是怎樣的？（播放視頻）生；種子吸水，種皮脹破—萌發(fā)出根萌發(fā)出莖和葉師：回顧種子的結(jié)構(gòu)，根、莖、葉都是由種子的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而成？生：看書，討論后回答。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸伸長，連接莖和葉。師：學(xué)生講種子萌發(fā)過程時，教師逐一播放種子萌發(fā)過程的照片。五、小結(jié)師：同學(xué)們，這結(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？生：一、種子萌發(fā)的條件：（一）環(huán)境條件：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（二）自身條件：種子度過休眠期，胚是完整有活力的。二、萌發(fā)率=發(fā)芽種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)*100%。三、種子的萌發(fā)過程：種皮脹破胚根發(fā)育成根胚芽發(fā)育成莖和葉胚軸伸長六、鞏固練習(xí)在“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗中，1號瓶和3號瓶各檢驗一種條件對種子萌發(fā)的影響，這是一種對照實驗嗎？ 答:,研究的因素不止一個,所以不是一組對照實驗。春播時有許多要注意的事項。例如，在華北，大麥和豌豆的播種時間比棉早；有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和耙，變得松軟。你能說說其中的科學(xué)道理嗎？ 答:在華北，大麥和豌豆的播種時間比棉早,因為:不同種子萌發(fā)對溫度有不同的要求。播種前要浸種:滿足對水分的要求。土壤耕和耙:、我國北方常在早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面（通常稱為“地膜覆蓋”），這對種子萌發(fā)有什么好處？答:提高地表層的土壤溫度,減少北方干旱的早春土壤水分的散失,促使種子提早萌發(fā)。如果你到種子公司購買當(dāng)年作物播種所需的種子，你應(yīng)當(dāng)怎樣挑選種子呢？ 答:已度過休眠期,儲存時間短,飽滿,破損率低的種子。[教后反思]：這次課堂，讓我得到很大的收獲，發(fā)現(xiàn)這次課許多上的好的地方，也發(fā)現(xiàn)許多不足。較好的地方：使用多媒體，使這個課的信息量很豐富。提早布置實驗，學(xué)生十分配合，都有在家完成，使學(xué)生能很好互動。不足之處：時間安排的不是很合理，前面太緊，后面時間剩較多；沒有很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生思考討論不夠。以后上課中，可以可以多給學(xué)生思考討論的時間。