【正文】 層層深入的教學引導與分析教學重點。學生分組討論，加強合作。培養(yǎng)學生的知識分析和應用能力。3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測熔斷器。交流接觸器（1）展示圖片及實物交流接觸器（2）識別廬山真面目活動三：學生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型CJ1010型交流接觸器。（3）展示交流接觸器部件圖片，介紹結構與工作原理。1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測交流接觸器。熱繼電器（1）展示圖片及實物熱繼電器（2）識別廬山真面目活動四：學生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型JR3620型熱繼電器。（3）展示熱繼電器部件圖片，介紹結構與工作原理學生分組合作，積極討論、完成練習紙上任務，并踴躍發(fā)言。機電專業(yè)的教學離不開實驗教學，讓學生在實驗教學中尋找答案，理解知識，提高綜合能力。拓展知識面，教學并不局限于教材知識，要將實用知識加入。突出教學的實用性。1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測熱繼電器。按鈕（1）展示圖片及實物按鈕（2）識別廬山真面目活動五：學生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型按鈕。（3）展示按鈕部件圖片，介紹結構與工作原理1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測按鈕。電動機控制電路設計任務：將低壓電器應用于電動機控制電路中。學生討論完成任務，畫出電路。機電專業(yè)主要需要突出學生的實踐能力。再通過工藝課自己動手操作，專業(yè)動手能力得到進一步的提高。采用五個熔斷器，一個交流接觸器，按鈕等電器設計最簡單的電動機點動控制電路?；顒恿簩W生分組討論，設計一個電動機點動控制電路。由每組學生發(fā)言，總結本次課的內容。畫出電動機點動控制電路圖，為下次操作課做好準備。作業(yè)課堂小結學生回顧今天知識作小結項目七三相異步電動機點動、連動控制項目教案知識目標掌握三相異步電動機點動、連動控制意義。理解接觸器自鎖環(huán)節(jié)的作用。掌握三相異步電動機的點動、連動控制原理分析。電氣原理圖識圖技能目標三相異步電動機點動、連動的安裝與調試。元器件安裝和布線基本工藝。掌握電氣識圖根據(jù)原理圖到實物接線的接線原則能根據(jù)現(xiàn)象迅速判斷故障點工藝要求學會安裝電器元件，要求布局合理規(guī)范。會進行線路布線，要求布線合理、合乎要求功能調試時，能按照電工規(guī)范進行操作項目內容項目內容通過例子，讓學生了解點動連動控制的定義定義：在電機控制系統(tǒng)中，因為工作需要，有時按下某一啟動按鈕，電機就旋轉，當松開這個按鈕時，電機就停轉，這種控制方式稱為點動控制；若按下啟動按鈕，電機旋轉，即使松開，電機也不停轉，只有按下停止按鈕時，電機才能停止，這種控制方式稱為連動控制。一、三相異步電動機點動、連動控制電路圖421實現(xiàn)點動控制：合上電源開關QS，按下點動按鈕SB2，接觸器KM線圈通電，主觸點閉合，電機接入三相電源旋轉。松開按鈕SB2，接觸器線圈KM斷電，主觸點復位斷開，電機斷開三相電源停轉。圖422實現(xiàn)連動控制：合上電源開關QS，按下連動按鈕SB2，接觸器KM線圈通電，主觸點閉合，電機通電旋轉，接觸器KM的輔助常開觸點閉合，能保持接觸器線圈通電。松開按鈕SB2，由于接觸器KM的輔助常開觸頭閉合，所以接觸器KM線圈繼續(xù)通電，電機持續(xù)旋轉，實現(xiàn)連動控制。按下停止按鈕SB1，接觸器KM1線圈通電的回路斷開，其輔助常開觸點復位斷開、主觸點復位斷開，電機斷電停轉。項目內容通過分析圖422，當松開啟動按鈕SB2后，接觸器（或繼電器）利用本身的輔助常開觸點閉合使其線圈保持通電的作用，稱為自鎖。起自鎖作用的觸點稱為自鎖觸點，此控制電路也稱作接觸器自鎖控制電路。圖422控制電路還具有以下保護功能短路保護：有熔斷器FUFU2實現(xiàn)短路保護。過載保護：由熱繼電器FR實現(xiàn)過載保護，熱元件接入三相電源，當電動機發(fā)生過載時，熱元件作用使其常閉觸點斷開，接觸器線圈KM斷電，主觸點和輔助常開觸點斷開，切斷電機三相電源而停轉，達到過載保護的目的。欠電壓保護：由接觸器自鎖實現(xiàn)，當電路電壓下降到某一數(shù)值時，接觸器線圈產生的電磁吸力減小，當電磁力小與反作用彈簧的彈力，動鐵芯被迫釋放，使主觸點和輔助觸點復位斷開，從而切斷電源，電機失電停轉，起到欠電壓保護失壓（零壓）保護：由接觸器自鎖實現(xiàn)，電機在正常運行中，由于外界原因突然斷電，電路能自動切斷電源，電機停轉。當重新來電時能保證電機不能自行啟動的一種保護。具有自鎖的控制電路，但重新來電時，只要不按下啟動按鈕，電機就不能自行啟動，實現(xiàn)失壓（零壓）保護。項目內容下面三個控制電路既能實現(xiàn)點動又能實現(xiàn)連動控制學生自己分析（在同一個電路中既能實現(xiàn)點動又能實現(xiàn)連動關鍵點就是自鎖能否解除）二、電氣識圖根據(jù)上圖講授原理圖如何識圖（包括原理圖中各部分表示的意義）三、三相異步電動機點動、連動的安裝、接線與調試（詳見PPT文件）區(qū)分內部元件與外部元件合理布置元器件接線原則上電調試根據(jù)出現(xiàn)的問題分析故障點教學反思歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語；如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。第五篇：電工技能與實訓學科總結《電工技能與實訓》學科總結在本學期《電工技能與實訓》學科教學工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務，現(xiàn)在，漫長又充滿期待的一個學期已經結束，教學任務也將告一段落，我也勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期此學科教學工作總結如下：一、堅持一切為教學服務，按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進行自我反思，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)。二、精心備課。備好課，才能上好課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就很講究教學方法了?；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多不足，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂教學中遇到的困難?！峨姽ぜ寄芘c實訓》是電工專業(yè)的一門基礎學科，實用性和操作性強，所以更加注重學生的實踐操作能力的培養(yǎng)，理論與實踐一體化教學，讓學生在“做中學，學中做”。通過實驗不僅培養(yǎng)學生的動手能力，還能提高學生的學習興趣。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。開陽縣職業(yè)技術學校 2013年—2014年第一學期年終學科總結電子電工組張正婭