電子技能實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)資料-資料下載頁(yè)
2025-04-02 00:07本頁(yè)面
【正文】 ，此時(shí)指針應(yīng)向右擺動(dòng)，根據(jù)測(cè)出的電阻值大小，可具體分下述三種情況進(jìn)行判斷。（1）被測(cè)電感器電阻值太小。說(shuō)明電感器內(nèi)部線圈有短路性故障，注意測(cè)試操作時(shí)，一定要先認(rèn)真將萬(wàn)用表調(diào)零，并仔細(xì)觀察指針向右擺動(dòng)的位置是否確實(shí)到達(dá)零位，以免造成誤判。當(dāng)懷疑電感器內(nèi)部有短路性故障時(shí)，最好是用R1 Ω擋反復(fù)多測(cè)幾次，這樣才能作出正確的判斷。（2）被測(cè)電感器有電阻值。 電感器直流電阻值的大小與繞制電感器線圈所用的漆包線線徑、繞制圈數(shù)有直接關(guān)系，線徑越細(xì)，圈數(shù)越多，則電阻值越大。一般情況下用萬(wàn)用表Ｒ1 Ω擋測(cè)量，只要能測(cè)出電阻值，則可認(rèn)為被測(cè)電感器是正常的。（3） 被測(cè)電感器的電阻值為無(wú)窮大。這種現(xiàn)象比較容易區(qū)分，說(shuō)明電感器內(nèi)部的線圈或引出端與線圈接點(diǎn)處發(fā)生了斷路性故障注技術(shù)要點(diǎn)： 在測(cè)量電感量很小的線圈時(shí)，只要電阻擋測(cè)量線圈兩端導(dǎo)通便是好的教師講解分析圖紙學(xué)生操作提出問(wèn)題教師巡回指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)（分8組）第一到四組 、分類、作用 第五到八組 實(shí)驗(yàn)臺(tái)上所有電感進(jìn)行質(zhì)量好壞的判斷 完成之后再交換實(shí)訓(xùn)步驟： 了解電感相關(guān)理論知識(shí) 辨認(rèn)電感及電容的種類 判斷電感進(jìn)質(zhì)量好壞巡回重點(diǎn)及注意事項(xiàng) 對(duì)不同種類電感的認(rèn)識(shí)嚴(yán)格區(qū)分電感短路和短路現(xiàn)象注意萬(wàn)用表檔位的選擇結(jié)束指導(dǎo) 總結(jié)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中的不恰當(dāng)做法及存在的問(wèn)題布置作業(yè) 每位學(xué)生制作5個(gè)電感上交并打分整理現(xiàn)場(chǎng) 使用后，具收放整齊實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生打掃課題名稱電子元件分課題名稱三極管極的判斷課題序號(hào)5授課日期第5周2015年11月6日授課時(shí)數(shù)2課時(shí)分配講課：20分鐘 示范：10分鐘 練習(xí)：50分鐘授課班級(jí)18機(jī)電4班授課班級(jí)人數(shù)16人、13人教學(xué)目的與要求應(yīng)知：熟識(shí)三極管的外形和符號(hào)。應(yīng)技：檢測(cè)三極管好壞和極性。綜合：會(huì)利用萬(wàn)用表識(shí)別三極管。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三極管的管型和三個(gè)極的判斷。難點(diǎn)：三極管的管型和三個(gè)極的判斷教學(xué)準(zhǔn)備工具、量具、夾具萬(wàn)用表、原材料、元器件三極管極管儀器設(shè)備電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)教學(xué)后記及改進(jìn)措施 教學(xué)效果良好，同學(xué)們加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力顯著提高。部分學(xué)生自主活動(dòng)能力還是有所欠缺，通過(guò)教師引導(dǎo)和講解能夠有較大的提高，另一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的熟練程度不夠，應(yīng)該增加練習(xí)的時(shí)間。 理 實(shí) 一 體 化 課 堂 教 學(xué) 安 排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)、示范內(nèi)容及步驟理論講解15分鐘相關(guān)知識(shí) 半導(dǎo)體二極管內(nèi)部只有一個(gè)PN結(jié)，若在半導(dǎo)體二極管P型半導(dǎo)體的旁邊，再加上一塊N型半導(dǎo)體，或者在N型半導(dǎo)體的旁邊再加一塊P型半導(dǎo)體，會(huì)構(gòu)成一個(gè)什么樣的器件呢三極管1. 三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào) 1）晶體三極管的節(jié)本結(jié)構(gòu) 2）圖形符號(hào) 實(shí)物演示結(jié)合實(shí)物講解15分鐘教師講解再次強(qiáng)調(diào)10分鐘注意：當(dāng)大家看到 ”符號(hào)時(shí)，因?yàn)樵摲?hào)的箭 頭是由基極指向發(fā)射極的，說(shuō)明當(dāng)發(fā)射結(jié)處在正向偏置時(shí)，電流是由基極流向發(fā)射極。根據(jù)前面所討論的內(nèi)容已知，當(dāng)PN結(jié)處在正向偏置時(shí)，電流是由P型半導(dǎo)體流向N型半導(dǎo)體，由此可得，該三極管的基區(qū)是P型半導(dǎo)體，其它的兩個(gè)區(qū)都是N型半導(dǎo)體，所以該三極管為NPN型三極管。 用萬(wàn)用表的RX1K檔或RX100檔 1） 找b,定類型 2）二、 依耐b，找c 現(xiàn)在已經(jīng)找到b并確定了類型，那么剩下的兩個(gè)電極哪一個(gè)是c，哪一個(gè)是e呢？我們可以先找到c，那么剩下的一個(gè)就是e了，現(xiàn)在我們就來(lái)討論如何找c. 以NPN型的三極管為例， 第一次假設(shè)c 教師講解學(xué)生操作提出問(wèn)題教師巡回指導(dǎo)第二次假設(shè)c 結(jié)論：指針偏轉(zhuǎn)角度大的那一次假設(shè)正確，即第一次假設(shè)正確 PNP型的三極管找c的方法與NPN型的三極管相同，只是要將紅黑表筆交換實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)（分8組）第一到四組 找出實(shí)驗(yàn)臺(tái)上所有的三極管并判斷三極管的種類第五到八組 實(shí)驗(yàn)臺(tái)上所有的三極管進(jìn)行 1）管型和三個(gè)極的判斷 2）好壞判斷完成之后再交換實(shí)訓(xùn)步驟： 了解三極管相關(guān)理論知識(shí) 三極管管型和三個(gè)極的判斷 三極管好壞的判斷 巡回重點(diǎn)及注意事項(xiàng) 學(xué)生對(duì)三極管的認(rèn)識(shí) 對(duì)三極管的管型和三個(gè)極的判斷，尤其是集電極和發(fā)射機(jī)的判斷 PNP 與NPN三極管之間不能代換，硅管與鍺管之間不能代換結(jié)束指導(dǎo) 總結(jié)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中的不恰當(dāng)做法及存在的問(wèn)題布置作業(yè) 每位學(xué)生判斷5個(gè)三極管的管型及三個(gè)極上交并打分 三極管有什么作用？整理現(xiàn)場(chǎng) 使用后，工具、量具收放整齊實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生打掃
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1