【正文】 課件 課 時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)　　（一）引入新課：　　1．教師啟用電腦點(diǎn)擊圖片一，提問(wèn)：畫(huà)面反映了什么內(nèi)容？（提示：烽火狼煙）?！　?．教師點(diǎn)擊電腦，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？畫(huà)面反映的又是什么內(nèi)容？（提問(wèn)：電波或電信號(hào)的聲音，反映信息傳遞的快速。）　　3．講述：以上兩組畫(huà)面反映了通信在人類(lèi)社會(huì)中的變化。導(dǎo)入新課?！　。ǘ┬抡n傳授：　　討論交流：　?、俟糯ㄐ诺闹饕绞绞鞘裁矗俊　、诔朔榛鹄菬熤猓糯€有哪些通信手段？　　第一，古代的通信方式為依靠人力、畜力傳遞信件實(shí)物的郵政通信。第二，擂鼓傳信和飛鴿傳書(shū)。（教師追加提問(wèn)“擂鼓傳信傳遞什么信息，飛鴿傳書(shū)又有什么特點(diǎn)？）　　學(xué)生討論：“古代通信的特點(diǎn)是什么？”　　教師：燃起烽火點(diǎn)燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當(dāng)時(shí)社會(huì)最為快捷的通信方法，可以說(shuō)是現(xiàn)代預(yù)警信號(hào)的前身。那么在我國(guó)還有哪些傳遞信息的方法。在國(guó)外，古代的人們又是怎樣進(jìn)行通信的？　　提示從通信工具、業(yè)務(wù)種類(lèi)、傳遞的速度與數(shù)量、傳遞的內(nèi)容四方面進(jìn)行。　　教師小結(jié)過(guò)渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數(shù)量少。傳遞的主要信函等實(shí)物沒(méi)有民間的通信，多是官方通信，那么近代以來(lái)通信出現(xiàn)了哪些變化？　　出示不同年代通信速度對(duì)照表，學(xué)生討論?！　。ㄈ┍菊n小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第2課時(shí)　?。ㄒ唬┥瞎?jié)回顧　?。ǘ┙M織教學(xué)　?。ㄈ┨骄炕顒?dòng)：　　，有什么用途？今天出現(xiàn)了哪些電話(huà)，有什么用途？　　2．學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納。　　3．師生共同總結(jié)：過(guò)去的電話(huà)有話(huà)筒（聽(tīng)筒）、話(huà)機(jī)、話(huà)線(xiàn)、電線(xiàn)、很笨重，不能攜帶。只能聽(tīng)到聲音?，F(xiàn)在，有錄音電話(huà)，電話(huà)有錄音機(jī)的功能；可視電話(huà)，在打電話(huà)時(shí)能夠看到地方，聽(tīng)到聲音，拉近了打電話(huà)人的距離；傳真電話(huà)有傳真機(jī)的功能；電話(huà)現(xiàn)在可裝分機(jī)；無(wú)線(xiàn)移動(dòng)電話(huà)、攜帶方便，可打電話(huà)、發(fā)收短消息、存儲(chǔ)信息、照相等多種功能，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會(huì)生活?！　?．師生暢想未來(lái)的通信還會(huì)有哪些變化。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 小窗口大世界教學(xué)目標(biāo)： 　通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類(lèi)?！　∈箤W(xué)生知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界?！　×私鈧髅綄?duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。德育目標(biāo)：理解和感悟受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 　 教學(xué)準(zhǔn)備：收集各類(lèi)傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來(lái)源。課 時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)　?。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)　　師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話(huà)題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)：　　什么是大眾傳媒？　　生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出所知道傳媒的種類(lèi)，越多越好）　　學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識(shí)攻關(guān)。　?。ǘ┙M內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)　　師：下面進(jìn)入生活測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀(guān)察力，以及生活實(shí)踐能力，在回答問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過(guò)程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答，下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。　　學(xué)生選擇不同生活測(cè)試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答問(wèn)題?！　。ㄈ┍菊n小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思： 第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)　?。ㄒ唬┥瞎?jié)回顧　?。ǘ┙M織教學(xué)　?。ㄈV談體驗(yàn)，爭(zhēng)論疑義　　教師從三個(gè)不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會(huì)生活中的作用。　　播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛(ài)大米》，師提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)這段音樂(lè)你最早是在什么地方聽(tīng)到的？你能說(shuō)出這首歌最初是通過(guò)哪種傳媒來(lái)進(jìn)行推廣的？　?。▽W(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師小結(jié)）　　教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組合作解答?！　W(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用?！　。ㄋ模┱n內(nèi)調(diào)查，歸納整理　　師：現(xiàn)在無(wú)論廣播電視，還是書(shū)刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個(gè)課堂小調(diào)查吧。　　學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類(lèi)型、報(bào)刊書(shū)籍類(lèi)型，有學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填表?！　W(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類(lèi)型媒體的原因?！　。ㄎ澹┙涣魃?，解決問(wèn)題　　師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報(bào)紙、聽(tīng)廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來(lái)解決實(shí)際生活中的具體問(wèn)題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！　　出示問(wèn)題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？　　學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際提出解決方案?！　熒鷮?duì)話(huà)，教師引導(dǎo)學(xué)生　?。┨岢瞿繕?biāo)，評(píng)價(jià)自我　　教師布置新任務(wù)，出示問(wèn)題：　　問(wèn)題一：我家終于要買(mǎi)電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？　　問(wèn)題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬(wàn)一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？　　學(xué)生可以自由討論、回答?！　⌒〗M對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?！　〗處熆偨Y(jié)。教學(xué)反思：從看電視說(shuō)起教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，能合理安排時(shí)間?！　≌J(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等大眾媒體對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。德育目標(biāo)： 能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。教學(xué)重、難點(diǎn)： 　能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等大眾媒體對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課 時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：　 第一課時(shí)　　一、引入話(huà)題　　師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎?（喜歡）好，我們一起來(lái)看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）?！　煟浩綍r(shí)你們都喜歡看哪些欄目？為什么？　　二、看電視的風(fēng)波　　師：我有一個(gè)小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛(ài)看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》，可爸爸不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓看。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？　　師：你們的主意都不錯(cuò)，我一定轉(zhuǎn)告他?！　煟耗銈円灿蓄?lèi)似的苦惱嗎？　　生1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看?！　∩?：奶奶叫我離電視三尺遠(yuǎn)?！　∩?：他說(shuō)得不對(duì)，應(yīng)該是三米遠(yuǎn)?！　煟簩?duì)，我們看電視一定要注童保護(hù)眼睛，不要離電視太近，也不要看得太久。讓我們一起來(lái)看一看課本，了解一下大人對(duì)我們看電視有哪些不同的意見(jiàn)?！　?師生共同看課本，教師在大屏幕上指導(dǎo))　　師：看了他們的意見(jiàn)，你有什么想法？　　師：大人的哪些意見(jiàn)我們是可以接受的？　　（板書(shū)：控制時(shí)間、內(nèi)容健康、合理安排時(shí)間）　　師：看電視并不是一無(wú)是處，你能說(shuō)說(shuō)都有哪些好處？　　師：你看電視時(shí)和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)過(guò)嗎？怎么解決的?　　師：如果你是一名小記者，你能針對(duì)看電視的話(huà)題去詢(xún)問(wèn)哪些問(wèn)題？　　師：我有一個(gè)小朋友，他也有好多問(wèn)題要問(wèn)，請(qǐng)你們幫他問(wèn)一問(wèn)。　　三、本課小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思： 第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)　　一、上節(jié)回顧　　二、組織教學(xué)　　三、采訪(fǎng)活動(dòng)　　采訪(fǎng)要求：35人自由組合，從電視內(nèi)容、看電視時(shí)間和怎樣合理安排三個(gè)方面選一個(gè)話(huà)題進(jìn)行采訪(fǎng)，注意填寫(xiě)好采訪(fǎng)時(shí)間、采訪(fǎng)對(duì)象和采訪(fǎng)內(nèi)容?！　。ò殡S輕快的音樂(lè)，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)聽(tīng)課的老師。）　　匯報(bào)采訪(fǎng)結(jié)果：　　第1組：我們采訪(fǎng)的是看電視的時(shí)間要求，結(jié)論是40分鐘以?xún)?nèi)。　　第2組：我們采訪(fǎng)的是電視內(nèi)容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動(dòng)畫(huà)，也不看方言劇，因?yàn)閷?duì)我們學(xué)習(xí)普通話(huà)有影響?！　〉?組：我們采訪(fǎng)的是允不允許孩子看電視的話(huà)題，答案是支持、限制?！　〉?組：我們采訪(fǎng)的是合理安排時(shí)間的話(huà)題，答案是在課余時(shí)間看?！　∷摹M訂協(xié)議　　師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開(kāi)闊視野、放松心情，生活還真離不開(kāi)！如果你們和家人有什么爭(zhēng)執(zhí)，可以擬一份協(xié)議。(多媒體展示一份閱讀課外書(shū)的協(xié)議樣本，學(xué)生草擬。)　　同學(xué)之間交流自己擬訂的協(xié)議。老師隨機(jī)抽取典型的協(xié)議，師生共同評(píng)析。　　展示協(xié)議：　?。?）甲方與乙方看電視的時(shí)間規(guī)定；　　（2）甲方和乙方看電視時(shí)把一個(gè)節(jié)目看完才能換；　?。?）甲方可選擇哪幾天晚上看電視；　?。?）電視內(nèi)容必須對(duì)自己有益；　　五、拓展總結(jié)　　師：同學(xué)們擬訂的協(xié)議真不錯(cuò)，希望你們回家以后同父母共同協(xié)商后再履行。除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？　　生：網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、雜志……　　師：說(shuō)得好！那你們應(yīng)該怎樣選擇呢？　　生1：要選擇內(nèi)容健康的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)里有暴力等不好的內(nèi)容?！　∩?：要控制時(shí)間，注意用眼衛(wèi)生?！　∩?：要合理安排時(shí)間，課余再去閱讀?！　煟航裉炖蠋熀芨吲d，你們知道為什么嗎?　　生：因?yàn)槲覀冎懒艘鹬馗改?，學(xué)會(huì)了選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目，也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間?！　煟鹤Ｄ銈兘】悼鞓?lè)成長(zhǎng)！教學(xué)反思：