【正文】 某中學(xué)周某因打開水不小心濺到李某腳上，李某很生氣，將周某推倒在地。第二天雙方都找來一幫同學(xué)，有的還帶了鋼管和刀，一見面雙方就打了起來。結(jié)果在混亂中，周某的手部被砍了數(shù)刀 。李某等人因群毆行為而被處以一年徒刑 。周某因?yàn)橛沂滞蟛考‰鞄缀醣豢硵?，功能恢?fù)不了，成了殘廢。 青少年犯罪的年齡規(guī)定：《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”。 《刑法》第17條第2款規(guī)定：已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任案例：某中學(xué)初二學(xué)生李某14歲，每天早上都向附近小學(xué)的學(xué)生勒索，要了很多次，總共要了92塊錢，最后被抓，判刑11年。案例分析：李某的行為對小學(xué)生的身體構(gòu)成直接威脅，并實(shí)施多次搶錢行為，已經(jīng)構(gòu)成搶劫罪。搶劫罪是指以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的行為，是一種非常嚴(yán)重的罪行，最高可以判處無期徒刑或者死刑。 青少年犯罪：《治安管理處罰法》第21條規(guī)定14周歲為治安處罰年齡， 因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。 案例：江西省萍鄉(xiāng)市一所中學(xué)里，13歲的張強(qiáng)依仗自己生來人高馬大，時(shí)常勾結(jié)社會(huì)上不三不四的青年，無事生非。一年多來，他先后將學(xué)校四名學(xué)生打得鼻青臉腫，還經(jīng)常向他們敲詐和索要財(cái)物。張強(qiáng)還經(jīng)常追逐、侮辱本校的一些女生，并搶劫她們的零花錢，使她們不敢上學(xué)。張強(qiáng)對老師的勸說和批評(píng)教育非但不聽，還惡言惡語相威脅，甚至想對老師大打出手，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。后經(jīng)學(xué)校的舉報(bào)，張強(qiáng)被司法機(jī)關(guān)繩之以法，從而結(jié)束了他“無法無天”的生活。案例分析：根據(jù)刑法的規(guī)定，這個(gè)行為已經(jīng)構(gòu)成了尋釁滋事罪。因?yàn)榉梢?guī)定，如果隨意毆打、追逐、攔截、辱罵他人，強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物等情節(jié)惡劣的行為，要處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。同時(shí)，他們的行為還有可能觸犯刑法規(guī)定的敲詐勒索罪和搶劫罪。總結(jié)：可能有的同學(xué)認(rèn)為校園暴力行為只是違背了校紀(jì)校規(guī)，但并不違法，只有到社會(huì)上干壞事才是犯法。其實(shí)這是不對的，打架罵人、欺負(fù)小同學(xué)等等，這些都是違背法律的，有可能還會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第十四課 應(yīng)急避險(xiǎn) 緊急狀態(tài)下的逃生策略主備：王樂教學(xué)目的:加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。掌握緊急狀態(tài)下的逃生策略。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過程: 一、 實(shí)例導(dǎo)入 2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生8級(jí)地震，北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等全國大半地區(qū)有明顯震感，震中位于汶川縣映秀鎮(zhèn)，地震造成了嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損失，據(jù)統(tǒng)計(jì)遇難:69229人 受傷:374643人 失蹤:17923人，直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。 2008年12月12日，東莞市樟木頭鎮(zhèn)名典咖啡語茶廳發(fā)生重大火災(zāi)事故，著火面積360平方米。據(jù)東莞消防局證實(shí)，火災(zāi)共造成10人死亡、8人輕傷、1人重傷。 2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)害，沙蘭鎮(zhèn)小學(xué)被沖，死亡人數(shù)109人，其中學(xué)生105人。 一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無故的喪命于這些自然或人為的災(zāi)害!我們不能說只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬無一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒有，但是起碼能夠降低其危害程度。二、新課:(一)地震地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。前兆:強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時(shí):從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。震后:震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。(二)火災(zāi)水火無情，人人皆知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生?！叭? (1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境 平時(shí)要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層胸中有數(shù)。 (2)“要”遇事保持沉著冷靜 面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門。錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲。甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。 (3)“要”警惕煙毒的侵害 在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一、二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍α鞯模卸緹煔怙h浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。 “三救” (1)選擇逃生通道自“救”發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。(2)結(jié)繩下滑“自救”在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。(3)向外界求“救”倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延。與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援。總之，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事?！叭弧?1)“不”乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里(2)“不”輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性。然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。(3)“不”貪戀財(cái)物火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。(三)洪水 夏日來臨，一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。那洪水來了，我們?nèi)绾巫跃饶?下雨時(shí)或雨后，山谷、河谷、洼地等容易突發(fā)水災(zāi)，要快速離開。受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。若已經(jīng)受到洪水包圍，要盡可能利用船只、木排等，做水上轉(zhuǎn)移。應(yīng)該注意避免渡河，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。如果房屋不夠堅(jiān)固，出現(xiàn)裂隙，并不斷增大，要在房屋倒塌前及時(shí)撤離。(四)泥石流泥石流是山區(qū)溝谷中，由暴雨、水雪融水等水源激發(fā)的，含有大量的泥砂、石塊的特殊洪流。其特征往往突然暴發(fā)，渾濁的流體沿著陡峻的山溝前推后擁，奔騰咆哮而下，地面為之震動(dòng)、山谷猶如雷鳴。在很短時(shí)間內(nèi)將大量泥砂、石塊沖出溝外，在寬闊的堆積區(qū)橫沖直撞、漫流堆積，常常給人類生命財(cái)產(chǎn)造成重大危害。前兆:連續(xù)長時(shí)間降雨后，山谷中若出現(xiàn)雷鳴般的聲響，預(yù)示將會(huì)有泥石流發(fā)生。逃生技巧:。三、課堂小結(jié):沒有人知道，災(zāi)難會(huì)在什么時(shí)間、什么地方降臨。因此我們要不斷加強(qiáng)自身安全防范意識(shí)，平時(shí)多掌握一些常識(shí)性的知識(shí)，我相信你們就能很好的達(dá)得到預(yù)防的目的，這樣安全永遠(yuǎn)屬于我們!四、作業(yè):洪水來了，我們?nèi)绾巫跃饶?下雨時(shí)或雨后，山谷、河谷、洼地等容易突發(fā)水災(zāi)，要快速離開。受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。若已經(jīng)受到洪水包圍，要盡可能利用船只、木排等，做水上轉(zhuǎn)移。應(yīng)該注意避免渡河，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。如果房屋不夠堅(jiān)固，出現(xiàn)裂隙，并不斷增大，要在房屋倒塌前及時(shí)撤離。 第十五課 防斗毆防侵害教案 主備：余興國教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生了解斗毆及暴力侵害的不良后果。 預(yù)防打架斗毆及暴力侵害事件的發(fā)生。一、預(yù)防學(xué)生打架 建立良好的校風(fēng) 有良好的校風(fēng)，就會(huì)無形影響學(xué)生的身心發(fā)展。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生、或者是小團(tuán)伙，公開嚴(yán)肅處理，以儆效尤。 建立良好的班風(fēng) 有良好的班風(fēng)，會(huì)最直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。對違紀(jì)的學(xué)生按照班規(guī)進(jìn)行處理，違者必究，不能姑息。加強(qiáng)安全教育 每天5分鐘的安全教育工作，堅(jiān)持不懈。每周定期的安全檢查。加強(qiáng)法制教育 學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)加大法制教育宣傳力度，與安全教育結(jié)合起來。加強(qiáng)思想教育 任何事以和為貴，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、文明班級(jí)、文明校園，我們?nèi)巳擞胸?zé)。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，多溝通交流，進(jìn)行感情投資，預(yù)防情緒化。 初一學(xué)生避免尋找“保護(hù)傘”，初二學(xué)生避免形成“小幫派”；初三學(xué)生避免當(dāng)做“大哥大”。低年級(jí)學(xué)生避免找自己的高年級(jí)親戚“幫忙”，高年級(jí)學(xué)生避免找低年級(jí)的“弱者”勒索。加強(qiáng)文明教育 不說臟話、過激的話。很多打架現(xiàn)象是由出言不遜引發(fā)的，俗話說“禍從口出”。不在人多的地方擁擠，不從樓上丟垃圾、吐口水、丟粉筆頭。不在球場上故意使壞、不搶場子。不在運(yùn)動(dòng)區(qū)搶位子。妨礙別人要說“對不起”。別人不理解自己，多解釋，甚至找老師解決。 這里有五個(gè)強(qiáng)調(diào)： 第一，強(qiáng)調(diào)克服僥幸心理。為什么有的學(xué)生明明知道打架斗毆是要倒霉的卻偏偏又去打架？其中一個(gè)原因就是存在著僥幸心理：“或許老師不會(huì)發(fā)覺”，“或許不會(huì)受處理”，于是頭腦膨脹，忘乎所以。為什么因打架受到嚴(yán)厲處分的多數(shù)學(xué)生不再重犯？其中一個(gè)原因就是有過“切膚之痛”，克服了僥幸心理，較多地考慮了行為后果。因此要經(jīng)常教育學(xué)生克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為。”有的學(xué)校出現(xiàn)了學(xué)生打架現(xiàn)象，不敢管，和稀泥，只會(huì)助長學(xué)生的霸氣和僥幸心理，造成惡性循環(huán)。校長和班主任的工作職責(zé)之一就是爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的撐腰、爭得學(xué)生家長的理解和支持，大膽、嚴(yán)肅的處理學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件。教師出色的教育教學(xué)工作和平時(shí)對學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)懷和愛，是贏得學(xué)生家長敬佩、感動(dòng)和大力支持的關(guān)鍵。第二，強(qiáng)調(diào)避免刺激言行。第三，強(qiáng)調(diào)冷靜。經(jīng)常教育學(xué)生遇到矛盾時(shí)要保持頭腦冷靜，不能憑一時(shí)沖動(dòng)。一旦發(fā)生爭吵，并有激發(fā)趨勢，不要急于辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以后再解決問題。第四，強(qiáng)調(diào)忍讓。教育學(xué)生在發(fā)生爭吵時(shí)要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方輕微的動(dòng)起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態(tài)擴(kuò)大。第五，強(qiáng)調(diào)友誼。讓學(xué)生明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學(xué)之間的友誼是非常純真深厚的，現(xiàn)在你可能體會(huì)不深，但畢業(yè)后你會(huì)越來感受越深，你會(huì)因上學(xué)時(shí)不團(tuán)結(jié)同學(xué)而慚愧后悔。中學(xué)生打群架多數(shù)是與外班學(xué)生，打架時(shí)往往是本班幫本班，本年級(jí)幫本年級(jí)，本校幫本校，其主要原因就是江湖義氣，小團(tuán)體主義作祟。要經(jīng)常教育學(xué)生區(qū)分友誼和江湖義氣的界限。要講友誼，反對江湖義氣。需要多方配合 問題學(xué)生要取得家長的理解和支持，要由學(xué)部政教處備案，難度特別大的要有學(xué)校主管德育的領(lǐng)導(dǎo)備案。分區(qū)分時(shí)分人 學(xué)生發(fā)生打架地段主要在假山、新老球場、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教室、宿舍，打架多發(fā)時(shí)段是早餐上課前、晚餐后、晚自習(xí)后。一要加強(qiáng)崗點(diǎn)值日、樓層值日、教官值日；二要在事故多發(fā)時(shí)段由政教處加強(qiáng)巡視。二防暴力傷害安全常識(shí)與防范應(yīng)急措施 (1)遭到校園暴力侵害的學(xué)生，應(yīng)在學(xué)校、警方和家長的幫助下，制止暴力，決不能逆來順受或以暴制暴。（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免