【正文】 它快快恢復健康，為我們服務。　　21 課題：危險的工地 時間：活動目標：　　知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入?！　×私飧嗟年P于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途?！　U展知識面，增強幼兒自我保護意識。　　活動準備：　　幼兒人手一本圖書，錄像帶。　　活動過程：　　請幼兒觀看錄象，了解建筑工地?！　。?）建筑工地有什么？　?。?）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等?！　〗o幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。　?。?）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？　?。?）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）　?。?）蓋房子前要干什么事情？　?。?）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？　　教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物?！　∫龑в變洪喿x幼兒用書，看圖說說?！　。?）這是什么地方？　?。?）小朋友在工地上做什么？　?。?）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）　　教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。22 課題：我不挖耳朵 時間：活動目標：　　知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性?！　⊥ㄟ^教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法?！　⌒纬梢欢ǖ淖晕冶Ｗo意識?！　』顒訙蕚洌骸　《渲i語　　活動過程：　　一、猜謎語導入?！　煟盒∨笥?，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。　　師：左一片，右一片，到老不見面?！　《?、引導幼兒創(chuàng)編故事?！　煟耗愕亩溟L在哪里呀？　　師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？　　師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？　　三、討論保護耳朵的方法。　　師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？　?。ü膭钣變焊鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）　　教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院?！　∷?、游戲：請你猜猜我是誰?！　煟何覀儊硗嬉粋€游戲，看看你的耳朵靈不靈！　　介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲?！　。ㄓ螒蛲媸旌螅梢宰屨f話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）　　23 課題：保護自己的安全 時間：活動目標：引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關心他人的情感。重點與難點：重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。材料創(chuàng)設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程：一、感知經(jīng)驗：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。指導：引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗：l播放小區(qū)走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。三、提升經(jīng)驗：l播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）24 課題：馬路上的“紅綠燈” 時間：活動目標，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力?；顒訙蕚洌河變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。25 課題：認識安全標記 時間：目的：１．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。２．通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料?；顒舆^程：認識幾種主要標記。（１）有毒、危險品標記師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。（２）防觸電標記師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。（３）防火標記師：這是什么標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發(fā)生火災，我們應該怎樣做？游戲：報火警玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。設計標記．師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）現(xiàn)在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？26 課題：乘車要注意什么 時間：活動目標讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。活動準備　食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識?！　】纯磮D片上的小朋友做得對嗎？為什么？　　幼兒回答后教師小結安全常識。三、討論如何保護車廂環(huán)境?！　∥覀儜撛鯓颖Ｗo車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結束活動?！　』顒臃此迹骸案鞣N各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)?！　』顒拥难由欤旱玫搅思议L朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍?！　≡诖位顒又幸沧屛铱吹搅俗约鹤鳛槔蠋煈撆Φ姆较?，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。54 / 54