蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案除法、乘法、加法和減法1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 18:40本頁(yè)面
【正文】 掉了教材中2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水的素材，改成學(xué)生常見的三件文具。用意在于，學(xué)生根據(jù)情境所提供的數(shù)學(xué)信息，提出的一步加減法計(jì)算問(wèn)題中，出現(xiàn)小數(shù)加減小數(shù)。教師把學(xué)生提出的問(wèn)題作為今天研討的話題。學(xué)生列豎式板演后講清整數(shù)加減法的計(jì)算方法，特別是相同數(shù)位對(duì)齊這個(gè)核心算理，為探究新知做知識(shí)鋪墊。然后對(duì)比引入新知，學(xué)生憑借已有經(jīng)驗(yàn)嘗試練列豎式計(jì)算。通過(guò)生生、師生之間的互動(dòng)，去判斷、分析、理解、建構(gòu)小數(shù)加法正確的計(jì)算方法，內(nèi)化計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要相同數(shù)位對(duì)齊（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）的要求。這部分教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就想成為本課的亮點(diǎn)之一，但是實(shí)際在上時(shí)，各環(huán)節(jié)間聯(lián)系不夠嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生的興趣沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái)，本節(jié)課中學(xué)生對(duì)退位減法的掌握還不夠扎實(shí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)三維目標(biāo)的落實(shí)。整節(jié)課著重關(guān)注的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重挖掘利用學(xué)生練習(xí)中生成的錯(cuò)誤，注意面向全體，傾心聆聽學(xué)生的發(fā)言，給他們改正錯(cuò)誤，成功展示自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)剖析錯(cuò)誤，從而建立起正確的價(jià)值觀，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在最近發(fā)展區(qū)上做文章、下功夫，注重發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使教學(xué)走在發(fā)展的前面，使學(xué)生在本節(jié)課中有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知、收獲和數(shù)學(xué)感悟。課后通過(guò)導(dǎo)師及同伴的反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)當(dāng)中還有好多錯(cuò)誤我沒(méi)有一一指出；我自己也覺(jué)得有的地方處理欠考慮，該放的沒(méi)放，該講的沒(méi)講清。精心練習(xí)設(shè)計(jì)，聯(lián)系生活，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。為了使學(xué)生順利進(jìn)行建構(gòu)生成，我設(shè)計(jì)了說(shuō)一說(shuō)、算一算、改一改、用一用、等練習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。由于在新課教學(xué)中花費(fèi)時(shí)間多了點(diǎn)，導(dǎo)致最后一道拓展性題目沒(méi)完成。第五篇：《乘法和除法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：教材第110頁(yè)第2題，“練習(xí)二十一”第4~8題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：、筆算方法，提高計(jì)算能力。，提高解決問(wèn)題的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：熟練地計(jì)算。難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)整理。234= 2304= 183= 750=54247。3= 540247。3= 60247。30= 250247。50=教師出示卡片，學(xué)生口算練習(xí)。乘法和除法算式各選一題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的方法。（1）討論：筆算乘、除法應(yīng)注意些什么？組織學(xué)生在小組中討論交流，再指名說(shuō)一說(shuō)。①計(jì)算乘法時(shí)注意對(duì)位和進(jìn)位。②計(jì)算除法時(shí)注意試商，余數(shù)必須比除數(shù)小。（2）分析這幾道題的錯(cuò)誤原因。在小組內(nèi)議一議，說(shuō)一說(shuō)。（3）把這幾道題在自己練習(xí)本上改正過(guò)來(lái)。，直接寫出下面兩題的積或商。1539=585 792247。24=3315039= 396247。12=15390= 1584247。48=：積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律是怎樣的？。投影出示教材“練習(xí)二十一”第6題。（1）指名讀題，理解題意。（2）小組討論：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量和總價(jià)的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？已知總價(jià)和單價(jià)，怎樣求數(shù)量？針對(duì)題中所求的問(wèn)題分別說(shuō)一說(shuō)，再計(jì)算。（3）生活中還有哪些常見的數(shù)量關(guān)系？讓學(xué)生議一議，說(shuō)一說(shuō)。二、實(shí)踐應(yīng)用教材“練習(xí)二十一”第8題。(1)組織學(xué)生練習(xí)。（2）在小組中交流檢查。（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。（2）說(shuō)一說(shuō)驗(yàn)算的方法。（1）不計(jì)算，直接寫出得數(shù)。（2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的呢。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）指名匯報(bào)解答過(guò)程。300247。4=75（元）7512=900（元）課堂小結(jié)在計(jì)算過(guò)程中，要根據(jù)題目要求，認(rèn)真仔細(xì)地計(jì)算，算完后還可以運(yùn)用估算進(jìn)行驗(yàn)算。
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