20xx春人教版新起點英語五下unit5haveagreattriplesson2教學設計-資料下載頁
2024-12-01 22:09本頁面
【導讀】語境中根據(jù)問句補全答語。教師帶領學生復習第四、五單元的重點詞語。教師根據(jù)學生情況請學生讀，或輪流每人讀一讀。分需要鞏固的詞語，遮住這些詞語的一部分，然后一一呈現(xiàn)給學生，讓學生認讀。機組合的兩人展開比賽。學生復習第一課的歌謠，由全班集體說唱一遍，然后男女生分別再說唱一遍。學生結(jié)對或以小組為單位，改編歌謠。之后教師請一至二對（組）學生展示。教師出示A項的圖片，但不出示文字，引導學生觀察圖片并。一定要讓學生先把對話文字遮住，再進行預測和聽力練習。學生再次回答預測時提出的問題，看看與預測是否相吻合。氣、失去爆破、連讀等等。師仍將這張表貼在黑板的一角。詞過去式，教師就及時將它們補充進這張表里。表，直到本冊書的教學結(jié)束。
【正文】 rs visited Ta’er Temple visited Qinghai Lake took a ship on Qinghai Lake (2) 請一名學生“做莊”，從黑板上選 取一張圖片，翻看后面的文字，然后告訴 大家： Susan went to ： How did she go there? What did she do there? 其余學生根據(jù)圖片和自己的生活經(jīng) 驗或經(jīng)歷開始猜測： She went there by ... She visited...可以全班一起進行此游戲，也可以讓男女生或小組間展開比賽，大家輪流回答，每 回答對一項得一分。 (3) 學生進行小組活動，每組準備一套這樣的卡片，輪流“做莊”，開始活動。 Tip: 此活動中的圖片在本單元 Let’s Check板塊中也會用到。 （接續(xù)上一單元） 教師課前將上節(jié)課中學過的動詞過去式補充到自建的過去式詞匯表中，規(guī)則動 詞的過去式變化 (ed) 用紅色表示，不規(guī)則動詞過去式完全用紅色表示 。上課時教 師仍將這張表貼在黑板的一角。在課堂的各項活動中如果又使用到了其他新的動詞過去式，教師就及時將它們補充進這張表里。同樣，可以每節(jié)課都用一下這張表，直到本冊書的教學結(jié)束。 【教學反思】
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