7課揀麥穗-資料下載頁
2025-10-04 16:05本頁面
【正文】 得我們學(xué)習(xí)？二、學(xué)習(xí)象征：：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借具體形象，表現(xiàn)抽象的思想和情感。簡單地說，看起來寫“此”、實際是寫“彼”，這叫做“象征”。：我仍舊站在那棵柿子樹下，望著樹梢上那個孤零零的小火柿子，它那紅得透亮的色澤，依然給人一種喜盈盈的感覺。：找出兩者間的共同點，寫出本質(zhì)間的聯(lián)系。：“我”望柿子（活）===“我”望老漢（死）很明顯“我”望柿子其實就是望老漢，表達(dá)對老漢死去的哀傷，小紅柿子象征頑強的生命力，像美好的事物（老漢）永遠(yuǎn)給人希望（懷念）?！盁熀砂毕笳饕饬x。布置作業(yè)，運用象征手法寫一篇小短文。三、學(xué)習(xí)擬題：（1）概括內(nèi)容或點明主旨：《我很重要》（2）指出寫作對象：《我的故事以及背后的中國夢》《靈潔九寨溝》（3）選取文中最富意義的意象或場景：《揀麥穗》《北大是我美麗羞澀的夢》：（1）力顯點睛式的入目效果：《午餐1800秒》《38度的美麗》（2）力求修辭藝術(shù)手法多變：比喻：《感情不是保險繩》擬人：《烏鴉不后悔》反問：《生于“思”，羞于“問”？》（3）力呈詩化語言：用詩句：《莫為表象遮望眼》用典故：《母愛空城計》用成語：《滴滴香濃 意猶未盡》（4）激起人心好奇：“奇”字下功夫：《真想做個“差生”》“情”字下功夫：《愛我 追我 別浪費我》“趣”字下功夫：《拍賣“誠信”》《雷鋒“出國”了》：中秋月圓，平沙的馬路依舊繁忙，人頭攢動，背影散亂，遠(yuǎn)方的游子，你為何不獨對星空，晾一晾心間的孤月？一個人，一座城，一段記憶，次第呈現(xiàn)。想忘，卻歷歷在目；想記，卻天涯海角。很多時候，總是無能為力，身心觸及靈魂，只能在路上繼續(xù)前行。疲勞，傷心，不可避免，關(guān)鍵在于能否走出夜色的虹霓，將心靠岸，等一等停留在十字路口的靈魂。讓靈魂穿越橫流的物欲，與身影隨行?。ā侗秤埃|碰了誰的靈魂？》）。附：運用象征寫作手法的作文范文紫藤與斷墻在一個偏僻的角落，有一堵傷痕累累的殘墻，與四周郁郁蔥蔥、野花四放的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)，但他仍然固守著自己的天地，默默不語。紫藤成了這靜寂的角落里最美的風(fēng)景。偶爾一個過路人經(jīng)過此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽了路人的話，高掛在云霄的心靈突然間墜入了幽暗的峽谷....傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠(yuǎn)處美好的風(fēng)景??夜里，下起了一場暴雨。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的紫藤傷心地訴說著命運的不公。啟示：表面是寫紫藤，其實也是寫像紫藤一樣的人。第五篇：《揀麥穗》說課稿一、說教材：張潔的散文婉約清麗，直接追求和呼喚愛與美，《揀麥穗》一文就集中體現(xiàn)了張潔散文的特點。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易理解作品表達(dá)人與人之間純真質(zhì)樸的情誼和謳歌美好人性的主題，并被文本深摯的情感所打動，實現(xiàn)了讀者與文本的良好對話。著名教育家葉圣陶先生說：語文就是例文，語文學(xué)習(xí)就是在模仿例子的過程中，逐步具備表情達(dá)意的能力。而《揀麥穗》一文在表情達(dá)意方面，堪稱是典范的散文例文，因此，我考慮，為什么不在學(xué)生理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在表情達(dá)意的技巧上，引導(dǎo)學(xué)生做一番品味，借鑒一些寶貴的寫作經(jīng)驗?zāi)兀慷?、說學(xué)情：我們所招的幼師生，雖然文化課基礎(chǔ)大多不夠扎實，但她們也都是勤學(xué)上進的學(xué)生，她們都有學(xué)好知識的強烈愿望，只是在表達(dá)技巧上還缺少經(jīng)驗。因此，利用她們喜歡并且能打動她們的例文，引導(dǎo)她們從中借鑒寫作技巧，必能收到良好的效果。三、說教學(xué)目標(biāo)：通過以上對教材和學(xué)情的分析，我特定本課第二課時的教學(xué)目標(biāo)為：通過研讀課文，使學(xué)生掌握幾種寫作技巧，以提高學(xué)生的寫作水平。通過研讀課文，提高學(xué)生的閱讀和借鑒能力。（展示課件）四、說重點難點：以上目標(biāo)，以完成第一個目標(biāo)為重點，因為它直接體現(xiàn)著本節(jié)課教學(xué)的目的。但在實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，學(xué)生品味課文有關(guān)語段的閱讀能力的激發(fā)和誘導(dǎo)，則恰是本節(jié)課施教的難點所在。（展示課件）五、說教法：（展示課件）為了保證教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成，本節(jié)課，我擬采用講授法、談話法和討論法三種教學(xué)方法。
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