揀麥穗讀后感-資料下載頁
2024-10-10 18:31本頁面
【正文】 殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠(yuǎn)處美好的風(fēng)景??夜里，下起了一場暴雨。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的紫藤傷心地訴說著命運(yùn)的不公。啟示：表面是寫紫藤，其實(shí)也是寫像紫藤一樣的人。第四篇：7課《揀麥穗》七年級語文學(xué)教案 7 揀麥穗 持筆人：劉志娥 審核人：裴毅梅第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解作者及文體特征。，學(xué)會在人與人之間的交往中真情以待。了解作者張潔（1937~）當(dāng)代作家，長篇小說《沉重的翅膀》，散文集《在哪綠草地上》 ．基礎(chǔ)積累 麥穗（）戲謔（）磕碰．（．)．．．．山坳（）步履（）蹣跚（）．．．．． ．戲謔： 大言不慚: 蹣跚：文學(xué)常識本文作者_(dá)_________,當(dāng)代作家。他的長篇小說__________獲得全國第二屆矛盾文學(xué)獎。整體感知本文從農(nóng)村最平常 最常見的生活入手，從最樸實(shí)、最真摯的思想感情入題，由__________而發(fā)出的幻想，引發(fā)了一個生動而真實(shí)的故事。貫穿全文的線索是什么？（明線、暗線）脈絡(luò)梳理，請給三個部分?jǐn)M上小標(biāo)題。第一部分： 第二部分： 第三部分：本文探究 2朗讀課文第一部分，回答下面問題。．．．．．．．．．．開頭部分寫到農(nóng)村姑娘撿麥穗時的夢，他在全文有什么作用？,回答下列問題?！凹蕖辟I灶糖的老漢？2老漢是一個怎樣的人?3老漢是真的為了要娶“我”嗎？怎樣理解老漢對“我”的愛?，回答問題。（1）從哪些地方可以看出買灶糖的老漢對“我”的疼愛？（2）隨著年齡的增長，“我”對買澡堂的老漢的感情有了什么變化？(3)老漢去世后“我”很傷心，為什么呢?？？當(dāng)堂檢測 （）A田埂B積攢C大言不慚 A戲謔B蹣跚C死乞白賴 A慈祥B跌跤C賊眉鼠眼 A害臊B步履C前仰后合 （1）我常想，他為什么疼愛我呢？無非是因為我是一個貪吃的、因為極其丑陋而又沒人疼愛的小女孩吧？()（2）他那剃得像個半個葫蘆樣的后腦勺上的長長的白發(fā)，便隨著顫悠悠的扁擔(dān)一同忽閃著（）（3）難到做我的男人，他有什么不體面的地方嗎?()3下列敘述不符合文意的一項是（）?！拔摇钡哪晟儆字?。D.“買灶糖的老漢也不再開那玩笑——叫我是他的小媳婦了?！钡共皇且驗椤拔摇币呀?jīng)長大了，懂得害臊，而是老漢覺得自己快死了。重讀課文“這以后，每逢經(jīng)過我們這個村子??它早已不知被我丟到哪去了”這部分文字，回答問題。4.“他告訴我，買灶糖的老漢老去了”這句話中，“老”的意思是什么？5.“煙荷包”在文中寄托了作者怎樣的思想情感？為什么作者常常想找到那個像豬肚子一樣的煙荷包？第五篇：《揀麥穗》說課稿一、說教材：張潔的散文婉約清麗，直接追求和呼喚愛與美，《揀麥穗》一文就集中體現(xiàn)了張潔散文的特點(diǎn)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易理解作品表達(dá)人與人之間純真質(zhì)樸的情誼和謳歌美好人性的主題，并被文本深摯的情感所打動，實(shí)現(xiàn)了讀者與文本的良好對話。著名教育家葉圣陶先生說：語文就是例文，語文學(xué)習(xí)就是在模仿例子的過程中，逐步具備表情達(dá)意的能力。而《揀麥穗》一文在表情達(dá)意方面，堪稱是典范的散文例文，因此，我考慮，為什么不在學(xué)生理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在表情達(dá)意的技巧上，引導(dǎo)學(xué)生做一番品味，借鑒一些寶貴的寫作經(jīng)驗?zāi)兀慷?、說學(xué)情：我們所招的幼師生，雖然文化課基礎(chǔ)大多不夠扎實(shí)，但她們也都是勤學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，她們都有學(xué)好知識的強(qiáng)烈愿望，只是在表達(dá)技巧上還缺少經(jīng)驗。因此，利用她們喜歡并且能打動她們的例文，引導(dǎo)她們從中借鑒寫作技巧，必能收到良好的效果。三、說教學(xué)目標(biāo)：通過以上對教材和學(xué)情的分析，我特定本課第二課時的教學(xué)目標(biāo)為：通過研讀課文，使學(xué)生掌握幾種寫作技巧，以提高學(xué)生的寫作水平。通過研讀課文，提高學(xué)生的閱讀和借鑒能力。（展示課件）四、說重點(diǎn)難點(diǎn)：以上目標(biāo)，以完成第一個目標(biāo)為重點(diǎn)，因為它直接體現(xiàn)著本節(jié)課教學(xué)的目的。但在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，學(xué)生品味課文有關(guān)語段的閱讀能力的激發(fā)和誘導(dǎo)，則恰是本節(jié)課施教的難點(diǎn)所在。（展示課件）五、說教法：（展示課件）為了保證教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成，本節(jié)課，我擬采用講授法、談話法和討論法三種教學(xué)方法。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1