三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案-資料下載頁
2024-10-13 14:56本頁面
【正文】 寶”的藝術(shù)觀。（三）、探究活動(dòng)：我們的綠色行動(dòng)通過了解植物的種類和生長規(guī)律，通過多樣的活動(dòng)加深“愛植物，保護(hù)植物”的生態(tài)意識(shí)。采用調(diào)查分析和采訪有關(guān)技術(shù)部門、負(fù)責(zé)部門，對(duì)校園及身邊的植物保護(hù)提出自己的“金點(diǎn)子”。七、實(shí)踐過程：整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)步驟：走近春天、撫摸春天、走進(jìn)春天、享受春天。（一）走近春天。參觀校園。通過參觀，從老師的介紹中，了解校園中各種花木的名稱、生長習(xí)性等相關(guān)知識(shí)。調(diào)查校園花木。布置同學(xué)們對(duì)校園里的花木進(jìn)行調(diào)查、識(shí)別，做好相關(guān)記錄。在這個(gè)過程中，學(xué)生遇到的問題，我們通過兩種途徑來解決：（1）聘請(qǐng)老師講解；（2）鼓勵(lì)學(xué)生去圖書館或上網(wǎng)查找資料。制作校園植物名片。指導(dǎo)學(xué)生每人精心制作校園植物名片2－3張，并選擇其中優(yōu)秀的名片封塑后給植物們掛上名片。學(xué)生及時(shí)寫下感悟。（二）、撫摸春天。為了增強(qiáng)孩子們關(guān)愛生命的意識(shí)，使它們深刻感受到生命孕育過程中的艱辛，我們緊接著開展種子發(fā)芽觀察活動(dòng)。自制種子發(fā)芽觀察盒。鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)課上自己動(dòng)手利用身邊的廢舊材料制作種子發(fā)芽觀察盒。種子發(fā)芽觀察。指導(dǎo)學(xué)生在自制的觀察盒里種上豌豆和黃豆種子，定期適量澆水、施肥，觀察它們的發(fā)芽過程。舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。等到大家的種子都發(fā)芽成功了，我們舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。學(xué)生及時(shí)寫下感悟。（三）、走進(jìn)春天。自制花盆。移栽野花野草。布置學(xué)生利用雙休日放假時(shí)間，在家長的帶領(lǐng)下去野外找一找、認(rèn)一認(rèn)各種野花野草，并選擇1－2種移栽進(jìn)花盆里帶到學(xué)校。（為了避免太多重復(fù)，鼓勵(lì)他們選擇那些比較特別、少見的進(jìn)行移栽。）調(diào)查認(rèn)識(shí)花草。⑴開展班級(jí)“移栽作品交流會(huì)”，同學(xué)們爭相介紹自己的“作品”；⑵提出了問題；⑶上網(wǎng)或到閱覽室查找有關(guān)野花野草的知識(shí)。舉辦“移栽作品”展。在班級(jí)布置展覽，讓老師和同學(xué)前來參觀。學(xué)生感悟展示。（四）、享受春天。開展種植園種植活動(dòng)。⑴在經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師指導(dǎo)下，以小組為單位選種了青菜、黃瓜、蠶豆、莧菜、四季豆、玉米等多個(gè)品種，利用勞動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及課余時(shí)間翻地、下種、栽苗、澆水、鋤草、下肥；⑵成立了種植園跟蹤觀察記錄研究小組，研究觀察、記錄情況。開展豐富多彩的收獲活動(dòng)。在蔬菜等成熟后，組織同學(xué)開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。（如用自己種的綠色青菜下面條、包餃子，為老師送上一根鮮嫩的黃瓜，把蔬菜賣給食堂，用掙來的錢支援貧困學(xué)生??）學(xué)生記錄感悟，教師撰寫論文等。八、活動(dòng)反思研究。就“如何進(jìn)一步優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)的系統(tǒng)建構(gòu)，充分發(fā)揮它的課程張力?”等問題作專題研究。第五篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 ——校園綠化情況調(diào)查活動(dòng)背景根據(jù)三年級(jí)學(xué)生年齡小，知識(shí)儲(chǔ)備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學(xué)的特點(diǎn)，以三年級(jí)《語文》閱讀中關(guān)于“校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)表格為依托，充分考慮相應(yīng)的季節(jié)特征、活動(dòng)的趣味性、可接受性、參與性及實(shí)踐性等因素，特設(shè)計(jì)了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)，能叫出它們的名稱。，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點(diǎn)。、具體地了解幾種樹木的生活習(xí)性、特征及用途。（二）能力目標(biāo)、合作、收集處理信息、語言表達(dá)的能力。（三）情感目標(biāo)。、保護(hù)花草樹木的情感?；顒?dòng)內(nèi)容。，制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫。：以“美麗的校園”為題，把自己的學(xué)校介紹給大家。，當(dāng)一次“護(hù)綠小衛(wèi)士”。、小短文。時(shí)間安排以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為主，大約用8——10節(jié)課。實(shí)施進(jìn)程（一）認(rèn)識(shí)校園里的花草樹木，利用請(qǐng)教、查閱資料等方法認(rèn)識(shí)校園里的花草樹木。、校對(duì)調(diào)查結(jié)果（以集體為單位，有序地進(jìn)行，目的是讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識(shí)的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認(rèn)識(shí)的花草樹木）。能區(qū)分常綠樹和落葉樹。將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計(jì)，并學(xué)習(xí)用表格的方式表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（二）當(dāng)一次小導(dǎo)游：（1）導(dǎo)游的工作是怎樣的？（2）導(dǎo)游在解說時(shí)應(yīng)注意什么？ “美麗的校園”為題，學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞。：（1）請(qǐng)一、二年級(jí)的學(xué)生當(dāng)游客，給小弟弟、小妹妹們當(dāng)導(dǎo)游。（2）把自己的學(xué)校介紹給家人、親戚、朋友。（三）制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫 ，加工、壓平。：將加工好的樹葉貼于紙上，并標(biāo)明樹葉的名稱。：根據(jù)所選樹葉，設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行拼貼。（要求學(xué)生盡量用原葉拼貼，細(xì)小處也可用其他材料作裝飾。）。（四）爭當(dāng)“護(hù)綠小衛(wèi)士”：（1）冬天到了，樹木怎樣過冬？（2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？（3）如何給樹木刷石灰水？：“護(hù)綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。（1）學(xué)生在老師指導(dǎo)下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。（2）根據(jù)學(xué)校樹木的數(shù)量，合理安排，可以小組為單位，讓學(xué)生合作進(jìn)行。（3）操作時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生不要把石灰水弄得到處都是。（4）活動(dòng)結(jié)束，要求學(xué)生把工具洗凈，收拾并歸位。：（1）學(xué)生交流匯報(bào)本組活動(dòng)情況。（2）交流活動(dòng)中有趣的事。（3）以本次活動(dòng)為內(nèi)容，讓學(xué)生把活動(dòng)過程記錄下來，題目自定。（4）選出部分作品進(jìn)行交流。
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