【正文】 寶”的藝術觀。（三）、探究活動：我們的綠色行動通過了解植物的種類和生長規(guī)律，通過多樣的活動加深“愛植物，保護植物”的生態(tài)意識。采用調查分析和采訪有關技術部門、負責部門，對校園及身邊的植物保護提出自己的“金點子”。七、實踐過程：整個活動分為四個步驟：走近春天、撫摸春天、走進春天、享受春天。（一）走近春天。參觀校園。通過參觀，從老師的介紹中，了解校園中各種花木的名稱、生長習性等相關知識。調查校園花木。布置同學們對校園里的花木進行調查、識別，做好相關記錄。在這個過程中，學生遇到的問題，我們通過兩種途徑來解決：（1）聘請老師講解；（2）鼓勵學生去圖書館或上網查找資料。制作校園植物名片。指導學生每人精心制作校園植物名片2－3張，并選擇其中優(yōu)秀的名片封塑后給植物們掛上名片。學生及時寫下感悟。（二）、撫摸春天。為了增強孩子們關愛生命的意識，使它們深刻感受到生命孕育過程中的艱辛，我們緊接著開展種子發(fā)芽觀察活動。自制種子發(fā)芽觀察盒。鼓勵學生在美術課上自己動手利用身邊的廢舊材料制作種子發(fā)芽觀察盒。種子發(fā)芽觀察。指導學生在自制的觀察盒里種上豌豆和黃豆種子，定期適量澆水、施肥，觀察它們的發(fā)芽過程。舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。等到大家的種子都發(fā)芽成功了，我們舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。學生及時寫下感悟。（三）、走進春天。自制花盆。移栽野花野草。布置學生利用雙休日放假時間，在家長的帶領下去野外找一找、認一認各種野花野草，并選擇1－2種移栽進花盆里帶到學校。（為了避免太多重復，鼓勵他們選擇那些比較特別、少見的進行移栽。）調查認識花草。⑴開展班級“移栽作品交流會”，同學們爭相介紹自己的“作品”；⑵提出了問題；⑶上網或到閱覽室查找有關野花野草的知識。舉辦“移栽作品”展。在班級布置展覽，讓老師和同學前來參觀。學生感悟展示。（四）、享受春天。開展種植園種植活動。⑴在經驗豐富的生活老師指導下，以小組為單位選種了青菜、黃瓜、蠶豆、莧菜、四季豆、玉米等多個品種，利用勞動課、綜合實踐活動課以及課余時間翻地、下種、栽苗、澆水、鋤草、下肥；⑵成立了種植園跟蹤觀察記錄研究小組，研究觀察、記錄情況。開展豐富多彩的收獲活動。在蔬菜等成熟后，組織同學開展了各種豐富多彩的活動，加強實踐體驗。（如用自己種的綠色青菜下面條、包餃子，為老師送上一根鮮嫩的黃瓜，把蔬菜賣給食堂，用掙來的錢支援貧困學生??）學生記錄感悟，教師撰寫論文等。八、活動反思研究。就“如何進一步優(yōu)化綜合實踐活動的系統(tǒng)建構，充分發(fā)揮它的課程張力?”等問題作專題研究。第五篇：三年級綜合實踐活動方案三年級綜合實踐活動方案 ——校園綠化情況調查活動背景根據三年級學生年齡小，知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學的特點，以三年級《語文》閱讀中關于“校園綠化情況的調查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應的季節(jié)特征、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設計了本次綜合實踐活動課程。活動目標（一）知識目標，能叫出它們的名稱。，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點。、具體地了解幾種樹木的生活習性、特征及用途。（二）能力目標、合作、收集處理信息、語言表達的能力。（三）情感目標。、保護花草樹木的情感?；顒觾热?。，制作樹葉標本和樹葉貼畫。：以“美麗的校園”為題，把自己的學校介紹給大家。，當一次“護綠小衛(wèi)士”。、小短文。時間安排以綜合實踐活動課為主，大約用8——10節(jié)課。實施進程（一）認識校園里的花草樹木，利用請教、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木。、校對調查結果（以集體為單位，有序地進行，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木）。能區(qū)分常綠樹和落葉樹。將調查結果作統(tǒng)計，并學習用表格的方式表達統(tǒng)計結果。（二）當一次小導游：（1）導游的工作是怎樣的？（2）導游在解說時應注意什么？ “美麗的校園”為題，學習寫導游詞。：（1）請一、二年級的學生當游客，給小弟弟、小妹妹們當導游。（2）把自己的學校介紹給家人、親戚、朋友。（三）制作樹葉標本和樹葉貼畫 ，加工、壓平。：將加工好的樹葉貼于紙上，并標明樹葉的名稱。：根據所選樹葉，設計圖案，進行拼貼。（要求學生盡量用原葉拼貼，細小處也可用其他材料作裝飾。）。（四）爭當“護綠小衛(wèi)士”：（1）冬天到了，樹木怎樣過冬？（2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？（3）如何給樹木刷石灰水？：“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。（1）學生在老師指導下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。（2）根據學校樹木的數量，合理安排，可以小組為單位，讓學生合作進行。（3）操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是。（4）活動結束，要求學生把工具洗凈，收拾并歸位。：（1）學生交流匯報本組活動情況。（2）交流活動中有趣的事。（3）以本次活動為內容，讓學生把活動過程記錄下來，題目自定。（4）選出部分作品進行交流。