【正文】 教育、學(xué)前教育管理等分支領(lǐng)域；二是作為高校學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)前教育學(xué)。作為一門課程，“學(xué)前教育學(xué)”有時也可稱“幼兒教育學(xué)”、“學(xué)前教育概論”等，它是隨著幼兒教師教育的興起而出現(xiàn)的。（三）學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展1861年，蘭格將福祿培爾生前發(fā)表的15篇有關(guān)幼兒園教育的論文匯集出版，取名《幼兒園教育學(xué)》（Pedagogics of the Kindergarten），這是世界上第一本以幼兒園教育學(xué)命名的著作，標(biāo)志學(xué)前教育學(xué)的獨立。二、學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)和意義（一）學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)（二）研究和學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義、認(rèn)識學(xué)前教育三、學(xué)前教育學(xué)常用的基本研究方法（一）觀察法：觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進(jìn)行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實資料的研究方法。（二）文獻(xiàn)法：文獻(xiàn)法通過搜集、查閱、整理已有的相關(guān)文獻(xiàn)以獲得研究對象資料。（三）調(diào)查法：調(diào)查法以訪談、問卷、測驗等間接手段獲取某一學(xué)前教育現(xiàn)象和問題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對研究對象的特征做出概括（四）實驗法：實驗法是根據(jù)研究假設(shè)，運(yùn)用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制對象的發(fā)生、發(fā)展過程，借助觀察、測量等手段探索、驗證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法。第四篇：抗辯權(quán)概述——抗辯權(quán)(一)所謂抗辯權(quán)是指能夠阻止請求權(quán)效力的權(quán)利?？罐q權(quán)主要是針對請求權(quán)的，通過行使抗辯權(quán)，一方面可以阻止請求權(quán)的效力，另一方面可以使權(quán)利人能夠拒絕向相對人履行義務(wù)?？罐q權(quán)的作用在于“對抗”、“反對”，阻止他人行使權(quán)利，但是他人的權(quán)利并不因此而消滅。請大家注意：抗辯和抗辯權(quán)是不一樣的，抗辯包括抗辯權(quán)和否定權(quán)。其中，抗辯權(quán)以請求權(quán)存在并提出請求為前提；否定權(quán)中，另法律教育網(wǎng)。一方當(dāng)事人的請求權(quán)本身就不存在。舉個例子：王大爺想租用李光棍家的房子開個小店維持晚年生計，雙方約定2007年11月8日支付租金并交付房屋鑰匙。結(jié)果到了11月8號，王大爺沒有支付租金，李光棍急了，直接跑到王大爺家里要，此時李光棍的行為就是在行使其債權(quán)請求權(quán)。在王大爺家，王大爺說：“你房子鑰匙還沒有給我呢？憑什么讓我先交錢？”此時王大爺是在行使抗辯權(quán)，因為到11月8號雙方都沒有履行義務(wù)，李光棍的債權(quán)請求權(quán)本身存在，他有權(quán)利這樣要求；如果11月8號以前王大爺就已經(jīng)將租金交給了李光棍，這次要錢**是李光棍無理取鬧，想趁著王大爺年紀(jì)大記憶力不好多撈點錢，那么，此時。,李光棍要求王大爺交付租金的請求權(quán)本身就不存在，李大爺拒絕支付租金，就是在行使否定權(quán)。因此，區(qū)分抗辯權(quán)和否定權(quán)的關(guān)鍵是看請求權(quán)本身是否存在，如果存在，則屬于抗辯權(quán)；如果不存在，就是否定權(quán)。抗辯權(quán)根據(jù)作用不同，可以分為永久性的抗辯權(quán)和延期性的抗辯權(quán)。所謂永久性的抗辯權(quán)是指權(quán)利人有永久阻止他人行使。*請求權(quán)的權(quán)利。舉個例子：訴訟時效屆滿后，債權(quán)人請求債務(wù)人履行時，債務(wù)人可提出訴訟時效屆滿的抗辯，這種抗辯權(quán)在任何時候都可以行使，因此叫做永久性的抗辯權(quán)。延期性抗辯權(quán)是指權(quán)利人在一定時間一定條件下可以提出抗辯，而不是永久可以抗辯。延期性抗辯權(quán)包括：同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)、不安抗辯權(quán)，還有先訴抗辯權(quán)等。先訴抗辯權(quán)是法律教,育網(wǎng)/在一般保證中保證人享有的一項權(quán)利，跟前三種抗辯權(quán)的性質(zhì)還不太一樣。因此，首先給大家介紹一下前三種抗辯權(quán)——同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安抗辯權(quán)。這三種抗辯權(quán)都屬于一時性（延期性）的抗辯權(quán)，又名雙務(wù)合同中的抗辯權(quán)，它們只是在雙務(wù)合同中適用。第五篇：一 POP管理制度概述一 POP管理制度概述POP是指所有的助用品，包括海報、掛旗、貼紙、燈箱、宣傳手冊等輔助銷售的物品。POP是銷售部的重要資源，如果不能有效管理將造成巨大浪費(fèi)。POP管理制度即是將POP實施定點，定量管理，并在配額管理的基礎(chǔ)上適當(dāng)靈活處理。所謂定點、定量管理，即是將各種POP按照每一個客戶的銷售情況，分配至每個客戶確定數(shù)量的配額。二 POP管理制度運(yùn)作細(xì)則1SLT講座確定POP制作的種類和總數(shù)量，并交付市場部具體設(shè)計和制作； 2市場部在POP制作完成并交付儲運(yùn)部后，及時通知SLT；3SLT根據(jù)客戶銷量和區(qū)域重要程度，將POP的數(shù)量分配方案提供給SSG；4SSG根據(jù)SST提供的分配方案，制作POP分配表（OSB010）,并通知CSR和FSF經(jīng)理；5CSR在每個客戶最近一次定貨時，將POP發(fā)運(yùn)單聯(lián)同送貨單一起交付儲運(yùn)部，并在“POP分配表（OSB010）上做好發(fā)運(yùn)記錄”；6儲運(yùn)部在收到銷售部POP發(fā)運(yùn)單后，隨同訂貨一起發(fā)運(yùn)；7如銷售部認(rèn)為有必要，可要求儲運(yùn)部每周提供POP庫存記錄。